Sestavte cílové uspořádání co nejmenším počtem tahů: nejprve plánujte, potom táhněte. Asi 5 minut, zdarma a bez registrace.
Od týmu HelibrainOdborně zkontroloval Robert(Angličtina), doktorand biofyzikyPublikováno Naposledy zkontrolováno
Co tato hra měří
Test londýnské věže je klasická plánovací úloha z psychologického výzkumu. Přesouváte barevné koule mezi třemi tyčemi různé výšky a co nejmenším počtem tahů sestavujete cílové uspořádání. Ukazuje, jak dobře dokážete předem promyslet několik kroků [1].
Neuropsycholog Tim Shallice tuto úlohu navrhl v roce 1982 ke studiu plánování [1]. Každý problém má nejmenší možný počet tahů a úloha zaznamenává, zda cíle dosáhnete právě v tomto počtu, kolik tahů navíc potřebujete a jak dlouho přemýšlíte před prvním tahem. Trochu připomíná Hanojskou věž, ale pravidla i úlohy se liší.
Obtížnost úlohy nezávisí jen na počtu tahů. Lidem plánování trvá déle u úloh, kde cílové uspořádání ponechává pořadí tahů otevřené nebo kde je nejprve potřeba odsunout kouli z cesty, a to i při stejném počtu tahů [2][3][4].
Jak hra funguje
- Na třech tyčích je 3, 2 a 1 koule. Přesouvejte vždy jednu kouli: táhnout lze jen tu nahoře a nikdy ji nelze položit na plnou tyč.
- V každé úloze vidíte cíl a nejmenší počet tahů, za který ho lze dosáhnout. Pokud cíl sestavíte právě tolika tahy, vyřešili jste úlohu bezchybně.
- 16 úloh od 2 do 6 tahů, jejichž obtížnost postupně roste. Každá skončí po 60 sekundách nebo 20 tazích.
- Klepněte na kouli a potom na tyč, na kterou ji chcete položit, nebo ji přetáhněte. Na klávesnici kouli zvednete a položíte klávesami 1, 2 a 3.
- Nejdřív přijde krátká cvičná úloha (můžete ji přeskočit). Při každém hraní mají koule jiné barvy, takže další pokus vypadá jinak, ale je stejně obtížný.
Vytvořili jsme vlastní sadu úloh. Počítačový program prohledal všech 36 možných rozmístění koulí a ověřil, že nejmenší počet tahů je u každé úlohy správný. Od 3 tahů výše má každá úloha pouze jedno nejkratší řešení. Cíle kombinují tři typy uspořádání, které výzkumníci obměňují: všechny koule na jedné tyči, dvě na jedné a jedna na druhé a jedna koule na každé tyči [2].
Jak číst výsledek
- Vyřešeno nejmenším počtem tahů: hlavní skóre, tedy počet bezchybných řešení.
- Tahy navíc: počet tahů nad minimum u úloh, které jste vyřešili.
- Přemýšlení před prvním tahem: jak dlouho jste se dívali, než jste se dotkli koule. Výzkumníci tomu říkají počáteční doba plánování.
- Jak jste řešili: podíl času u delších úloh, který jste strávili před prvním tahem. Vyšší podíl znamená, že jste si větší část řešení nejprve promysleli v hlavě.
V jedné studii se 179 dospělými měli lidé, kteří věnovali větší podíl času plánování před prvním tahem, tendenci vyřešit více úloh nejmenším počtem tahů [5]. V jedné studii pomohlo lidem doporučení, aby nejprve plánovali [6], v jiné však ne: lidé plánovali déle, ale neřešili úlohy lépe [7]. Ukazatel „Jak jste řešili“ proto berte jako popis tohoto hraní, ne jako pravidlo.
Až si zahraje dost lidí, uvidíte také, jak si ve hře vedete ve srovnání s ostatními: v pásmu pod obvyklým výsledkem, obvyklém nebo nad obvyklým. Jde o pásmo, ne přesné pořadí, protože jedno hraní této úlohy ukazuje jen přibližně, jak plánujete (viz níže). Ostatní hráči jsou návštěvníci tohoto webu, nikoli reprezentativní vzorek.
Jaký výsledek je obvyklý?
Pro tuto verzi nejsou k dispozici normy. Ve výzkumné verzi s 24 obtížnějšími úlohami (4 až 6 tahů) vyřešili mladí dospělí nejmenším počtem tahů v průměru přibližně 17 z 24 úloh a dospělí ve věku 61 až 77 let přibližně 13 [8]. Naše úlohy, časové limity i obrazovky se liší, takže tato čísla slouží jen pro kontext, ne jako měřítko.
Co vám tato hra může a nemůže říct
Test londýnské věže se používá ve výzkumu plánování i při klinickém posuzování, ale tato stránka nabízí hru, nikoli klinický test. Neměří inteligenci a jedno hraní je pouze momentální výsledek: únavu i vaše zařízení ovlivňují, jak se vám daří.
Ve studii, v níž 79 mladých dospělých absolvovalo počítačový Test londýnské věže dvakrát s odstupem dvou týdnů, se jejich výsledky podle počtu tahů v obou dnech shodovaly jen slabě (korelace 0.15), zatímco při řešení zrychlili [9]. Jeden výsledek proto berte jen jako hrubou orientaci a sledujte několik pokusů v různých dnech, ne jedno číslo.
Časté otázky
Co měří Test londýnské věže?
Je Test londýnské věže stejný jako Hanojská věž?
Ne. V obou případech se přesouvají předměty mezi třemi tyčemi, ale v Hanojské věži přesouváte hromádku kotoučů různé velikosti a větší kotouč nikdy nesmíte položit na menší. V Testu londýnské věže mají koule stejnou velikost, na tyče se vejde různý počet koulí a každá úloha má vlastní cílové uspořádání.
Je lepší nejdřív plánovat, nebo zkoušet tahy?
Je Test londýnské věže od Helibrain zdarma?
Ano. Hra i celý výsledek jsou zdarma: bez registrace, e-mailu a platby. Helibrain vydělává na své aplikaci, kterou k této hře nepotřebujete.
Související testy
- Test spojování bodůJak rychle spojíte kruhy v pořadí a přepnete mezi čísly a písmeny.
- Test maticového usuzováníJak dobře rozpoznáte pravidla ve vzoru a použijete je.
- Test smyslu pro orientaciJak dobře se zorientujete podle mapy, kterou jste jednou viděli, a ukážete zpět, odkud jste vyšli.
Zobrazit všech 43 bezplatných testů mozku
Chcete na tom pracovat každý den? Aplikace Helibrain (zatím v angličtině) nabízí bezplatný plán a placené plány.
Zdroje
- Shallice T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society of London B 298(1089):199–209. doi.org/10.1098/rstb.1982.0082
- Kaller CP, Rahm B, Köstering L, Unterrainer JM (2011). Reviewing the impact of problem structure on planning: a software tool for analyzing tower tasks. Behavioural Brain Research 216(1):1–8. doi.org/10.1016/j.bbr.2010.07.029
- Kaller CP, Unterrainer JM, Rahm B, Halsband U (2004). The impact of problem structure on planning: insights from the Tower of London task. Cognitive Brain Research 20(3):462–472. doi.org/10.1016/j.cogbrainres.2004.04.002
- Berg WK, Byrd DL, McNamara JP, Case K (2010). Deconstructing the tower: parameters and predictors of problem difficulty on the Tower of London task. Brain and Cognition 72(3):472–482. doi.org/10.1016/j.bandc.2010.01.002
- Schumacher LV, Rahm B, Kaller CP, Schyle V, Weiller C, Unterrainer JM (2026). A novel index to measure pre-planning in the Tower of London task: test–retest reliability and known-group validity. British Journal of Psychology 117(3):1007–1025. doi.org/10.1111/bjop.70044
- Unterrainer JM, Rahm B, Leonhart R, Ruff CC, Halsband U (2003). The Tower of London: the impact of instructions, cueing, and learning on planning abilities. Cognitive Brain Research 17(3):675–683. doi.org/10.1016/S0926-6410(03)00191-5
- Phillips LH, Wynn VE, McPherson S, Gilhooly KJ (2001). Mental planning and the Tower of London task. Quarterly Journal of Experimental Psychology A 54(2):579–597. doi.org/10.1080/713755977
- Jablonska K, Stanczyk M, Piotrowska M, Szymaszek A, Lukomska B, Bednarek H, Szelag E (2022). Age as a moderator of the relationship between planning and temporal information processing. Scientific Reports 12:1548. doi.org/10.1038/s41598-022-05316-6
- Piper BJ, Mueller ST, Geerken AR, Dixon KL, Kroliczak G, Olsen RHJ, Miller JK (2015). Reliability and validity of neurobehavioral function on the Psychology Experimental Building Language test battery in young adults. PeerJ 3:e1460. doi.org/10.7717/peerj.1460
Jak jsme tuto stránku vytvořili: napsal ji tým Helibrain na základě výše uvedených studií a odborně ji zkontroloval Robert(Angličtina) (doktorand biofyziky) dne 4. listopadu 2026. Aktualizujeme ji, když se změní zdroje.