Ujian Tuli Nada

Bisa Ang dengakan nada nan labiah tinggi? Cari langkah nada paliang ketek nan bisa Ang dengakan, tirukan irama, lalu cubo mambari namo pado nada. Kira-kira 4 menit, gratis: indak paralu mendaftar.

Dek tim HelibrainDitinjau dek Robert(Baso Inggris), calon doktor biofisikaDiterbitkan Tarakhir ditinjau

Caro mambaco hasil Ang

  • Langkah nada paliang ketek nan Ang dengakan: dalam cents. Satu semitone, yaitu jarak di antaro duo tuts piano nan dakek, ado 100 cents. Iko langkah nan bisa Ang bedakan kira-kira 7 kali dari 10 kali. Makin ketek, makin haluih.
  • Irama nan cocok: barapo dari 5 irama nan Ang tirukan jo hampia samo. Tempo indak dihituang: ketukan Ang disesuaikan dulu jo panjang irama sabalun dibandingkan.
  • Salah tempo irama: rata-rata, barapo jauah jarak antaro ketukan Ang dari jarak antaro ketukan irama, dalam persen.
  • Nada nan dinamoi (bagian pilihan): barapo banyak nada tungga nan Ang sabuik namonyo jo pas. Nada nan salah satu semitone mandapek nilai sabagian dalam persentase, sesuai caro paniliti mambari nilai [1].

Bagaimano kamampuan pandanga bunyi urang biaso?

Satu semitone ado 100 cents. Dalam panalitian laboratorium, urang nan indak biaso bermusik umumnyo bisa mandangakan beda nada kira-kira 12 sampai 35 cents, sedangkan musisi nan tarlatiah bisa mandangakan sampai kira-kira 2 sampai 17 cents [2][3][4]. Latihan banyak manolong: urang nan indak biaso bermusik bisa sampai ka taraf musisi sasudah latihan 4 sampai 8 jam [2]. Tuli nada sabananyo (amusia bawaan) jarang, kira-kira 1.5% urang dewasa [5].

Fakta singkek

  • Tuli nada jarang: kira-kira 1.5% urang dewasa punyo amusia bawaan, kasulitan manjago nada musik saumur hiduik, dalam sabuah panalitian daring nan menganalisis kira-kira 16,600 urang dewasa [5]. Jauh labiah banyak urang mangato, "indak bisa manyanyi".
  • Latihan maasah pandanga nada: ambang pandanga nada musisi klasik mulonyo labiah dari 6 kali labiah haluih daripado urang nan indak biaso bermusik. Urang nan indak biaso bermusik mampuek kasalihan sasudah latihan 4 sampai 8 jam [2].
  • Nada sempurna dipangaruhi latihan dari ketek jo baso: di antaro murid musik nan mulai balaja pado umua 4 sampai 5 taun, kira-kira 60% di Beijing jo 14% di konservatori AS punyo nada sempurna [6].
  • Angka "1 dari 10,000" indak kuat: angka nada sempurna nan acok dikutip ko barasal dari taksiran taun 1955, didasarkan pado musisi nan kebetulan ditemui surang paniliti, bukannyo sampel acak [7].
  • Sadonyo urang mangetuk labiah dulu: wakatu mangetuk mangikuti irama, kabanyakan urang mangetuk beberapa puluh milidetik labiah dulu daripado irama [8].

Caro karajo ujian tuli nada

  1. Cek bunyi. Ang mandangakan ampek nada nan makin tinggi, supayo bisa manyetel volume nan nyaman. Bunyi kareh indak labiah elok.
  2. Labiah tinggi atau randah? Duo nada dibunyikan baganti-ganti. Nada kaduo labiah tinggi atau randah? Tinggi-randah nada partamo barubah satiok kali, antaro 330 jo 660 Hz, jadi Ang indak bisa mahapalkan sabuah nada tatap. Langkahnyo dimulai dari 100 cents. Sasudah duo jawaban batua baturut-turut, langkahnyo diperkecil; sasudah jawaban salah, langkahnyo dibesarkan. Aturan "2-turun, 1-naik" ko manantukan titik di ma Ang manjawab batua kira-kira 71% dari wakatu [9]. Ujian baranti sasudah 10 titik baliek arah, lalu hasil Ang dihituang dari rata-rata 6 titik baliek arah terakhir.
  3. Irama. Irama klik singkek dibunyikan 2 kali; sasudah tu tirukan ketukannyo. Ado 5 irama.
  4. Ujian nada sempurna (pilihan). 12 nada tungga, tanpa nada acuan jo tanpa umpan balik. Sabuik namo satiok nada di papan tuts.

Sadonyo bunyi dibuek di browser Ang; indak ado rekaman.

Ujian nada sempurna

Nada sempurna (absolut) artinyo bisa manyabuik namo sabuah nada tanpa mandangakan nada acuan sabalunnyo. Dalam sabuah panalitian daring gadang, urang nan punyo kamampuan ko mandapek nilai jauah labiah tinggi daripado urang lain; nilai tabagi jadi duo kalompok nan tapisah, jo saketek urang di antaro keduonyo [1]. Sabara banyak urang nan punyo kamampuan ko tagantuang pado sia nan ditanyo: kira-kira 30% murid musik Jepang jo 7% murid musik Polandia lulus ujian nan katek [7], dan palajaran musik dari ketek jo baso bernada mambueknyo labiah mungkin [6]. Kabanyakan urang, tamasuak kabanyakan musisi nan elok, punyo pandanga nada relatif: mandangakan jarak antaro nada, bukan nada itu surang.

Apo nan mampangaruhi hasil Ang?

  • Latihan musik. Batabuah taun mamainkan alat musik atau manyanyi mambuek langkah nada jauah labiah mudah didangakan [2][3].
  • Latihan ujian ko surang. Ambang pandanga nada turun pado beberapa kali partamo, bahkan dalam satu sesi [2]. Bandingkan cuboan Ang barikuiknyo jo nan iko.
  • Headphone jo ruangan. Headphone jo ruangan nan tanang bisa manolong. Pengeras suara telepon nan ketek bisa mambuek nada randah susah didangakan.
  • Konsentrasi jo capek. Kalau konsentrasi lupo sakali waktu satu percobaan, langkah nada ka naiak baliak.
  • Kabiasaan mangetuk irama. Wakatu manirukan irama, urang condong mangubah ka irama nan sederhana, sarupo nada panjang duo kali panjang nada pandak [10]. Sadikit kasalahan tu normal untuak sadonyo urang.

Apo nan bisa jo indak bisa dibari tahu dek ujian ko

Ujian tuli nada Helibrain ko permainan pandanga bunyi nan manyanangkan, didasarkan pado tugas panalitian. Ujian ko bukan ujian pandanga, bukan diagnosis amusia, jo bukan rangkaian ujian panalitian nan dipakai untuak mendiagnosisnyo (sarupo Montreal Battery of Evaluation of Amusia) [11]. Audio browser jo pengeras suara bukan alat laboratorium, jadi anggap angka Ang sabagai taksiran kasar.

Kalau Ang cemas jo pandanga Ang, misalnyo suaro urang tadanga samar, pai priksa ka dokter atau audiolog.

Patanyoan nan acok ditanyo

Bagaimano caro tahu kalau ambo tuli nada?

Kalau Ang bisa mambedakan duo nada nan salasiah sabuah semitone (100 cents), kamungkinan gadang Ang indak tuli nada: kabanyakan urang bisa mandangakan langkah nan jauah labiah ketek [2][4]. Tuli nada sabananyo, amusia bawaan, dialami kira-kira 1.5% urang dewasa [5] jo didiagnosis jo ujian panalitian nan labiah panjang. Ujian tuli nada Helibrain mambari gambaran awal, bukan diagnosis.

Barapo persen urang nan tuli nada?

Kira-kira 1.5% urang dewasa punyo amusia bawaan, manuruik panalitian daring nan menganalisis kira-kira 16,600 urang umua 18 sampai 65 taun [5]. Panalitian labiah tuo dari taun 1980 manaksir 4%, jo ujian nan babeda jo batasan nan labiah longga [12]. Jauah labiah banyak urang maraso diri tuli nada dek indak pandai manyanyi; manyanyi jo mandangakan nada adolah kamampuan nan babeda.

Sabara jarang nada sempurna?

Nada sempurna jarang di kalangan umum, tapi indak ado urang nan mangukua jo pas sabara jarangnyo. Angka terkenal "1 dari 10,000" adolah taksiran lamo jo data nan kurang kuat [7]. Di kalangan murid musik, angkonyo mulai dari beberapa persen sampai kira-kira 30%, tagantuang pado umur mulai balaja musik jo baso [6][7].

Apo urang dewasa bisa balaja punyo nada sempurna?

Urang dewasa bisa balaja maingek beberapa nada jo latihan nan banyak, tapi nada sempurna sabananyo kuat hubungannyo jo palajaran musik pado maso kanak-kanak [6]. Pandanga nada relatif, yaitu mandangakan jarak antaro nada, dipakai dek kabanyakan musisi, jo bisa makin elok jo latihan pado umua barapo pun [2].

Barapo nilai nan elok untuak ujian nada?

Dalam panalitian laboratorium, urang nan indak biaso bermusik umumnyo mandangakan beda nada kira-kira 12 sampai 35 cents, sedangkan musisi nan tarlatiah kira-kira 2 sampai 17 cents [2][3][4]. Hasil di bawah 10 cents manandokan pandanga nada nan haluih bana. Labiah dari 100 cents (satu semitone) jarang tajadi; elok dicubo sakali lai di ruangan nan tanang jo headphone.

Apo ujian tuli nada Helibrain ko bana-bana gratis?

Iyo. Ujian jo hasil lengkap Ang gratis: indak paralu mendaftar, indak paralu email, indak paralu mambayia. Helibrain mandapek panghasilan dari aplikasinyo, nan ado paket gratis jo paket barbayia; Ang indak paralu aplikasi untuak ikuik ujian ko.

Ujian lain nan terkait

Liek sadonyo 43 ujian otak gratis

Ingin balatiah satiok hari? Aplikasi Helibrain (kini dalam baso Inggris) punyo paket gratis jo paket barbayia.

Kutip halaman ko: Ujian Tuli Nada. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/min/tone-deaf-test. CC BY 4.0.

Pertanyaan nan sering ditanyoan

How this test works

This ear game has two parts and an optional third. First, two tones play and you say whether the second was higher or lower. The difference shrinks after two right answers and grows after a mistake, until it settles near the smallest step you can hear. That step, in cents, is your main score. Second, you tap back 5 short click rhythms. Third, you can name 12 single notes. This up-down method was described in 1971.

Version 1 · Cite this test:

Helibrain (2026). Tone deaf test, v1. https://helibrain.com/tone-deaf-test/methods

Full method →

Sumber

  1. Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
  2. Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (cent values as summarized in Deroche et al. 2017, doi.org/10.1121/1.5005496)
  3. Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
  4. Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
  5. Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
  6. Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
  7. Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
  8. Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
  9. Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
  10. Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
  11. Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
  12. Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x

Caro laman ko dibuek: ditulih dek tim Helibrain dari studi nan dicantumkan di ateh, lalu ditinjau dek Robert(Baso Inggris) (calon doktor biofisika) pado 11/4/2026. Kami mamparbaharui laman ko jikok sumbernyo barubah.