सूर न वळखपाची चाचणी

दोन सूरांमदीं खंयचो उंच आसा तें तुमकां आयकू येता? तुमचो सगळ्यांत ल्हान सूरफरक सोदात, ताल परत वाजयात, मागीर स्वरांचीं नावां सांगून पळयात. सुमार 4 मिनिटां, मोफत: नोंदणी नाका.

Helibrain पंगडाकडल्यानRobert(इंग्लीश) हांणी तपासिल्लें, जैवभौतिकशास्त्रांत पीएचडीचे उमेदवार दिसा प्रकाशितनिमाणें दिसा तपासलें

तुमच्या निकालाचो अर्थ कसो लावचो

  • तुमकां आयकू आयिल्लो सगळ्यांत ल्हान सूरफरक: सेंटांत. अर्धस्वर, म्हळ्यार शेजारच्या दोन पियानो कळांमधलो फरक, 100 सेंट आसता. तुमी सुमार 10 वेळांनी 7 वेळां तो फरक वळखूंक शकले. आकडो ल्हान जाल्यार कान बारीक.
  • जुळिल्ले ताल: तुमी परत ठोकिल्ल्या 5 तालांपैकी कितले ताल लागीं लागीं जुळले. गती धरना: तुलना करचे पयलीं तुमचे ठोके तालाच्या लांबायेप्रमाणें ताणून घेतात.
  • तालाच्या वेळेंतली चूक: तुमच्या ठोक्यांमधलो दर अंतर तालाच्या अंतरापसून सरासरी कितलो वेगळो आशिल्लो, टक्क्यांनी.
  • सांगिल्ले स्वर (ऐच्छिक भाग): तुमी बरोबर नाव सांगिल्ले एकेक स्वर कितले. अर्धस्वरान चुकिल्ल्या स्वराक टक्केवारींत अर्दें गुण मेळटा, संशोधक गुण मोजतात तशें [1].

सामान्यपणान कान कितलो बरो आसता?

अर्धस्वर 100 सेंट आसता. प्रयोगशाळेंतल्या अभ्यासांप्रमाणें, सामान्य संगीत न शिकिल्ल्या लोकांक साधारण 12 ते 35 सेंटांचो सूरफरक आयकू येता, आनी संगीताचें प्रशिक्षण घेतिल्ल्या लोकांक साधारण 2 ते 17 सेंटांचो [2][3][4]. सरावान खूब मदत जाता: 4 ते 8 वरां प्रशिक्षण घेतल्या उपरांत संगीत न शिकिल्ले लोक संगीतकारांच्या पांवड्याक पावले [2]. खरी सूर न वळखपाची स्थिती (जन्मजात अम्यूझिया) दुर्मिळ आसा; प्रौढांमदीं सुमार 1.5% [5].

थोडक्यांत माहिती

  • सूर न वळखप दुर्मिळ आसा: एका ऑनलाइन अभ्यासांत सुमार 16,600 प्रौढांचें विश्लेशण केलें; तातूंत सुमार 1.5% प्रौढांक जन्मजात अम्यूझिया, म्हणजे संगीताच्या सुरांबाबत आयुष्यभर त्रास, आसा [5]. पूण चड लोक म्हणटात की तांकां "गावप येना".
  • प्रशिक्षणान सूर बरो आयकू येता: शास्त्रीय संगीतकारांचे सूरफरक ओळखपाचे उंबरठे संगीत न शिकिल्ल्या लोकांपरस 6 पटांपरसय चड बारीक आशिल्ले. 4 ते 8 वरांच्या सरावान संगीत न शिकिल्ल्या लोकांनी ही तफावत भरून काडली [2].
  • परिपूर्ण सूर ल्हानपणच्या प्रशिक्षणाचेर आनी भाशेचेर अवलंबून आसता: 4 ते 5 वर्सांच्या वयार धडे सुरू केल्ल्या संगीत विद्यार्थ्यांमदीं, बीजिंगांत सुमार 60% आनी अमेरिकेच्या संगीत महाविद्यालयांत 14% विद्यार्थ्यांक परिपूर्ण सूर आशिल्लो [6].
  • "10,000ांत 1" हो आकडो भरवशाचो न्हय: परिपूर्ण सुराची वारंवार सांगतात ती दर 1955 च्या एका अंदाजांतल्यान आयल्या; तो संशोधकाक योगायोगान भेटिल्ल्या संगीतकारांचेर आदारीत आशिल्लो, यादृच्छिक नमुन्याचेर न्हय [7].
  • सगळे तालाच्या आदलें ठोकतात: ठेक्यावांगडा ठोकतना, चडशे लोक ताच्या थोडे आदलें, कांय दशांश मिलिसेकंद पयलीं ठोकतात [8].

सूर न वळखपाची चाचणी कशी चलता

  1. आवाज तपासणी. चार स्वर चड उंच वाजतात, देखून सोयीचो आवाज पांवडो निवडूंक तुमकां मेळटा. मोठो आवाज बरो न्हय.
  2. उंच की सकयल? दोन सूर एकामागीर एक वाजतात. दुसरो सूर पयल्या सूरापरस उंच आसलो की सकयल? पयल्या सुराची उंचाय दर वेळार बदलटा, 330 आनी 660 Hz हांचेमदीं; देखून एक ठरावीक सूर शिकून चालना. फरक 100 सेंटांनी सुरू जाता. सलग दोन उत्तरां बरोबर जाल्यार तो कमी जाता; चुकल्यार वाडटा. ह्या "2-सकयल, 1-उपर" नियमाप्रमाणें तुमी सुमार 71% वेळा बरोबर आसता अशा पांवड्यार चाचणी थांबटा [9]. 10 दिशा बदल जाल्यार ती थांबटा, आनी तुमचो निकाल निमाणच्या 6 बदलांचो सरासरी आसता.
  3. ताल. ल्हान क्लिक ताल 2 वेळां वाजता; मागीर तो परत ठोकात. 5 ताल आसात.
  4. परिपूर्ण सूर चाचणी (ऐच्छिक). संदर्भ सूर आनी प्रतिसाद नासतना 12 एकेक सूर वाजतात. कळफळयार दर एका सुराचें नाव सांगात.

दर एक आवाज तुमच्या ब्राउझरांत तयार जाता; रेकॉर्डिंगां वापरनात.

परिपूर्ण सूराची चाचणी

परिपूर्ण (निरपेक्ष) सूर म्हळ्यार पयलीं संदर्भ सूर आयकूंक न घेता स्वराचें नाव सांगप. एका व्हड ऑनलाइन अभ्यासांत, परिपूर्ण सूर आशिल्ल्या लोकांचे गुण बाकी सगळ्यांपरस खूब चड आशिल्ले; गुणांचे दोन वेगळे गट दिसले, आनी मधल्या पांवड्यार थोडेच लोक आशिल्ले [1]. कितले लोकांक परिपूर्ण सूर आसता हें कोणाक विचारता ताचेर अवलंबून: जपानी संगीत विद्यार्थ्यांमदीं सुमार 30% आनी पोलिश संगीत विद्यार्थ्यांमदीं 7% लोकांनी कडक चाचणी पास केली [7]; ल्हानपणीचे धडे आनी सूरान अर्थ बदलपी भास आसल्यार ही शक्यता वाडटा [6]. चडशे लोकांक, बर्‍याच चांगल्या संगीतकारांकय, हाचे बदला सापेक्ष सूर आसता: तांकां स्वरांमधले अंतर आयकू येता, स्वर स्वतः न्हय.

तुमच्या निकालाचेर कशाचो परिणाम जाता?

  • संगीताचें प्रशिक्षण. वाद्य वाजोवपाची वा गावपाची वर्सांभरची सवय सूरफरक आयकप खूब सोपें करता [2][3].
  • ह्या कामाचो सराव. पयल्या प्रयत्नांमदींच सूरफरकाचे उंबरठे कमी जातात, एका सत्रांतय [2]. तुमच्या फुडल्या प्रयत्नाची ह्या प्रयत्नावांगडा तुलना करात.
  • हेडफोन आनी खोली. हेडफोन आनी शांत खोली मदत करतात. फोनाचे ल्हान स्पीकर सकयले सूर आयकपाक कठीण करूंक शकतात.
  • लक्ष आनी थकवा. एका प्रयत्नांत लक्ष उडाल्यार सूरफरक परत वयर वाडटा.
  • तालाची सवय. लोक ताल परत ठोकतना सोप्या तालांक वळतात, जशें लांब स्वर ल्हान स्वरापरस दुप्पट लांब आसप [10]. कांय "चूक" सगळ्यांक जाता, तें सामान्य आसा.

ही चाचणी तुमकां कितें सांगूंक शकता आनी कितें सांगूंक शकना

Helibrain ची सूर न वळखपाची चाचणी संशोधनांत वापरिल्ल्या कामांचेर आदारीत एक मजेदार कानाचो खेळ आसा. ही आयकपाची चाचणी न्हय, अम्यूझियाचें निदान न्हय, आनी अम्यूझियाचें निदान करपाक वापरतात ती संशोधन चाचणीमाळ (जशें Montreal Battery of Evaluation of Amusia) न्हय [11]. ब्राउझरांतलो आवाज आनी स्पीकर प्रयोगशाळेची उपकरणां न्हयत, देखून तुमचे आकडे अंदाजे समजात.

तुमकां तुमच्या आयकपाची चिंता आसल्यार, देखीक बोलप अस्पष्ट आयकू येता जाल्यार, डॉक्टर वा आयकपाच्या तज्ञाक भेटात.

वारंवार विचारिल्ले प्रश्न

म्हाका सूर वळखू येना हें कशें कळटा?

दोन सूरांमदीं 1 अर्धस्वराचो (100 सेंट) फरक आसतना खंयचो उंच आसा हें तुमकां वळखूंक येता जाल्यार, तुमकां सूर वळखू येना अशी शक्यता खूब कमी: चडशे लोकांक हाचेपरसय ल्हान फरक आयकू येतात [2][4]. खरी सूर न वळखपाची स्थिती, जन्मजात अम्यूझिया, सुमार 1.5% प्रौढांक आसता [5] आनी तिचें निदान करपाक लांब संशोधन चाचण्यांची गरज आसता. Helibrain ची सूर न वळखपाची चाचणी तुमकां पयली कल्पना दिता, निदान न्हय.

कितले टक्के लोकांक सूर वळखू येना?

एका ऑनलाइन अभ्यासांत सुमार 16,600, 18 ते 65 वर्सां वयोगटांतल्या प्रौढांचें विश्लेशण केलें; ताच्या प्रमाणें सुमार 1.5% प्रौढांक जन्मजात अम्यूझिया आसा [5]. 1980 च्या एका जुन्या अभ्यासान वेगळी चाचणी आनी कमी कडक व्याख्या वापरून ही संख्या 4% दिली [12]. गावप बरो येना देखून बरेच लोक आपणांस सूर वळखू येना असो समज करतात; गावप आनी सूर आयकप हीं वेगळीं कौशल्यां.

परिपूर्ण सूर कितलो दुर्मिळ आसा?

सामान्य लोकसंख्येंत परिपूर्ण सूर दुर्मिळ आसा, पूण तो नेमको कितलो दुर्मिळ हें कोणेंच मोजिल्लें ना. प्रसिद्ध "10,000ांत 1" हो आकडो दुबळ्या पुराव्यार आदारीत जुणो अंदाज आसा [7]. संगीत विद्यार्थ्यांमदीं ही दर कांय टक्क्यां सावन सुमार 30% मेरेन आसा; धडे कितले ल्हान वयांत सुरू जाले आनी भास खंयची, हाचेर ती अवलंबून आसा [6][7].

प्रौढपणी परिपूर्ण सूर शिकूंक शकता?

प्रौढ लोक खूब सराव करून कांय स्वर वळखूंक शिकूंक शकतात, पूण खर्‍या परिपूर्ण सुराचो ल्हानपणीच्या संगीत धड्यां कडेन घट्ट संबंध आसा [6]. चडशे संगीतकार सापेक्ष सूर वापरतात, म्हळ्यार स्वरांमधले अंतर आयकप; कोणत्याय वयार सरावान तें खूब सुदारता [2].

सूर चाचणींत बरो गुण कितलो?

प्रयोगशाळेंतल्या अभ्यासांप्रमाणें, संगीत न शिकिल्ल्या लोकांक साधारण 12 ते 35 सेंटांचो फरक आयकू येता, आनी प्रशिक्षण घेतिल्ल्या संगीतकारांक साधारण 2 ते 17 सेंटांचो [2][3][4]. 10 सेंटां सकयलो निकाल म्हळ्यार कान खूब बारीक. 100 सेंटां वयर (एक अर्धस्वर) निकाल येवप असामान्य; हेडफोन घालून शांत खोलींत परत प्रयत्न करून पळयात.

Helibrain ची सूर न वळखपाची चाचणी खरेंच मोफत आसा?

हय. चाचणी आनी तुमचो पुराय निकाल मोफत: नोंदणी ना, ईमेल ना, पैसे दिवप ना. Helibrain आपल्या अॅपांतल्यान कमाई करता; तातूंत मोफत आनी पैसे दिवन घेवपाचे प्लॅन आसात. चाचणी दिवपाक अॅपाची गरज ना.

संबंदीत चाचण्यो

सगळ्यो 43 मोफत मेंदू चाचण्यो पळयात

हें दर दिसा करपाक सोदता? Helibrain अॅपांत (आतां इंग्लीशांत) मोफत आनी शुल्काचीं योजनां आसात.

सामान्य प्रश्न

संदर्भ

  1. Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
  2. Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (cent values as summarized in Deroche et al. 2017, doi.org/10.1121/1.5005496)
  3. Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
  4. Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
  5. Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
  6. Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
  7. Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
  8. Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
  9. Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
  10. Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
  11. Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
  12. Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x

हें पान आमी कशें तयार केलें: हें Helibrain पंगडान वयर दिल्ल्या अभ्यासांच्या आदारान बरयलां, आनी 4 नोव्हेंबर 2026 दिसा Robert(इंग्लीश) (जैवभौतिकशास्त्रांत पीएचडीचे उमेदवार) हांणी तपासिलां. स्रोत बदलतात तेन्ना आमी हें अद्ययावत करतात.