আপোনাৰ ফলাফল কেনেকৈ বুজিব
- আপুনি শুনিব পৰা আটাইতকৈ সৰু সুৰৰ ব্যৱধান: চেণ্টত। ছেমিটোন, অৰ্থাৎ পিয়ানোৰ কাষৰ দুটা চাবিৰ মাজৰ ব্যৱধান, 100 চেণ্ট। এইটো সেই ব্যৱধান যিটো আপুনি 10 বাৰৰ প্ৰায় 7 বাৰ পৃথককৈ চিনিব পাৰিছিল। সংখ্যা যিমান সৰু, সূক্ষ্মতা সিমান বেছি।
- মিলোৱা তাল: আপুনি টুকি ঘূৰাই বজোৱা 5টা তালৰ ভিতৰত কিমানটা মিলিল। গতি ইয়াত গণনা নহয়: তুলনা কৰাৰ আগতে আপোনাৰ টুকৰ দৈৰ্ঘ্য তালৰ দৈৰ্ঘ্যৰ সৈতে মিলাই লোৱা হয়।
- তালৰ সময়ৰ ভুল: আপোনাৰ প্ৰতিটো টুকৰ মাজৰ ব্যৱধান আৰু তালৰ ব্যৱধানৰ গড় পাৰ্থক্য, শতাংশত।
- চিনাক্ত কৰা স্বৰ (ঐচ্ছিক অংশ): আপুনি সঠিককৈ নাম কোৱা একক স্বৰৰ সংখ্যা। এটা স্বৰ ছেমিটোনৰ ব্যৱধানত ভুল হ’লে শতাংশ হিচাপত আংশিক নম্বৰ পোৱা যায়, গৱেষকসকলে নম্বৰ দিয়াৰ ধৰণৰ দৰে [1]।
সাধাৰণতে মানুহৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা কেনেকুৱা?
এটা ছেমিটোন 100 চেণ্ট। পৰীক্ষাগাৰৰ অধ্যয়নত সাধাৰণতে সংগীতৰ প্ৰশিক্ষণ নথকা লোকে প্ৰায় 12ৰ পৰা 35 চেণ্টৰ সুৰৰ পাৰ্থক্য শুনিব পাৰে, আৰু প্ৰশিক্ষিত সংগীতজ্ঞই প্ৰায় 2ৰ পৰা 17 চেণ্টলৈকে সৰু পাৰ্থক্য শুনিব পাৰে [2][3][4]। অনুশীলনে বহুত সহায় কৰে: 4ৰ পৰা 8 ঘণ্টাৰ প্ৰশিক্ষণৰ পিছত প্ৰশিক্ষণ নথকা লোক সংগীতজ্ঞৰ স্তৰলৈ উপনীত হৈছিল [2]। প্ৰকৃত সুৰ বধিৰতা (জন্মগত এমিউজিয়া) বিৰল; প্ৰাপ্তবয়স্কৰ প্ৰায় 1.5%ৰ হয় [5]।
দ্ৰুত তথ্য
- সুৰ বধিৰতা বিৰল: প্ৰায় 1.5% প্ৰাপ্তবয়স্কৰ জন্মগত এমিউজিয়া থাকে—গোটেই জীৱন সংগীতৰ সুৰ চিনাক্ত কৰাত অসুবিধা—এটা অনলাইন অধ্যয়নত প্ৰায় 16,600 প্ৰাপ্তবয়স্কৰ তথ্য বিশ্লেষণ কৰা হৈছিল [5]। ইয়াতকৈ বহু বেছি লোকে কয় যে তেওঁলোকে “গাব নোৱাৰে”।
- প্ৰশিক্ষণে সুৰ শুনাৰ ক্ষমতা শাণিত কৰে: ধ্ৰুপদী সংগীতজ্ঞসকলৰ সুৰৰ সীমা প্ৰশিক্ষণ নথকা লোকতকৈ 6 গুণৰো অধিক সূক্ষ্ম আছিল। 4ৰ পৰা 8 ঘণ্টাৰ অনুশীলনৰ পিছত প্ৰশিক্ষণ নথকা লোকে এই ব্যৱধান পূৰ কৰিছিল [2]।
- নিখুঁত সুৰৰ ক্ষমতা আৰম্ভণিৰ প্ৰশিক্ষণ আৰু ভাষাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে: 4ৰ পৰা 5 বছৰ বয়সত পাঠ আৰম্ভ কৰা সংগীতৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত বেইজিঙত প্ৰায় 60% আৰু আমেৰিকাৰ এটা সংগীত মহাবিদ্যালয়ত 14%ৰ নিখুঁত সুৰৰ ক্ষমতা আছিল [6]।
- “10,000ৰ ভিতৰত 1” এটা দুৰ্বল অনুমান: নিখুঁত সুৰৰ ক্ষমতাৰ বিষয়ে প্ৰায়ে কোৱা এই হাৰ 1955 চনৰ এটা অনুমানৰ পৰা আহিছে। এজন গৱেষকে কাক লগ পাইছিল তাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰা এই অনুমান কোনো যাদৃচ্ছিক নমুনাৰ পৰা অহা নাছিল [7]।
- সকলোৱে অলপ আগতে টুকে: তালৰ সৈতে টুকিলে অধিকাংশ মানুহে তালটোতকৈ কেইটামান দহ মিলিছেকেণ্ড আগতে টুকে [8]।
সুৰ বধিৰতা পৰীক্ষাই কেনেকৈ কাম কৰে
- শব্দ পৰীক্ষা। আপুনি ওপৰলৈ উঠি যোৱা চাৰিটা স্বৰ শুনিব, যাতে আৰামদায়ক শব্দৰ মাত্ৰা ঠিক কৰিব পাৰে। বেছি জোৰে শুনাটো ভাল নহয়।
- ওপৰ নে তল? এটাৰ পিছত এটা কৰি দুটা সুৰ বাজে। দ্বিতীয়টো ওপৰত আছিল নে তলত? প্ৰথম সুৰৰ উচ্চতা প্ৰতিবাৰ সলনি হয়, 330ৰ পৰা 660 Hzৰ ভিতৰত, সেয়ে আপুনি এটা নিৰ্দিষ্ট স্বৰ মুখস্থ কৰিব নোৱাৰে। ব্যৱধান 100 চেণ্টৰ পৰা আৰম্ভ হয়। একেৰাহে দুটা উত্তৰ শুদ্ধ হ’লে ব্যৱধান সৰু হয়; ভুল হ’লে ডাঙৰ হয়। এই “2-তল, 1-ওপৰ” নিয়মে আপোনাৰ প্ৰায় 71% উত্তৰ শুদ্ধ হোৱা বিন্দুত স্থিৰ হয় [9]। 10টা দিশ সলনিৰ পিছত পৰীক্ষা ৰয়, আৰু শেষৰ 6টাৰ গড় আপোনাৰ ফলাফল।
- তাল। এটা চুটি টিক-টিক তাল 2বাৰ বাজে; তাৰ পিছত আপুনি তাক টুকি ঘূৰাই বজাব। মুঠ 5টা তাল আছে।
- নিখুঁত সুৰৰ পৰীক্ষা (ঐচ্ছিক)। কোনো ভিত্তি স্বৰ বা প্ৰতিক্ৰিয়া নোহোৱাকৈ 12টা একক স্বৰ বাজে। কীব’ৰ্ডত প্ৰতিটোৰ নাম কওক।
প্ৰতিটো শব্দ আপোনাৰ ব্ৰাউজাৰতে সৃষ্টি হয়; কোনো ৰেকৰ্ডিং ব্যৱহাৰ কৰা নহয়।
নিখুঁত সুৰৰ পৰীক্ষা
নিখুঁত (নিৰপেক্ষ) সুৰৰ ক্ষমতা মানে আগতে কোনো ভিত্তি স্বৰ নুশুনাকৈ এটা স্বৰৰ নাম ক’ব পৰা ক্ষমতা। এটা বৃহৎ অনলাইন অধ্যয়নত এই ক্ষমতা থকা লোকৰ নম্বৰ বাকী সকলোতকৈ বহু বেছি আছিল; নম্বৰে দুটা পৃথক গোট গঠন কৰিছিল আৰু মাজৰ নম্বৰ পোৱা লোক কম আছিল [1]। এই ক্ষমতা কিমান সাধাৰণ সেয়া কাক সোধা হৈছে তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে: জাপানী সংগীতৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰায় 30% আৰু পোলেণ্ডৰ সংগীতৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ 7%ই কঠোৰ পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হৈছিল [7]। সৰুতে সংগীতৰ পাঠ আৰু সুৰৰ উঠা-নমাৰে অৰ্থ সলনি কৰা ভাষাই এই ক্ষমতাৰ সম্ভাৱনা বঢ়ায় [6]। অধিকাংশ মানুহে, আনকি অধিকাংশ ভাল সংগীতজ্ঞয়ো, ইয়াৰ সলনি আপেক্ষিক সুৰৰ ক্ষমতা ব্যৱহাৰ কৰে: তেওঁলোকে স্বৰবোৰৰ মাজৰ ব্যৱধান শুনে, স্বৰবোৰ নিজেই নহয়।
আপোনাৰ ফলাফলত কিহে প্ৰভাৱ পেলায়?
- সংগীতৰ প্ৰশিক্ষণ। বছৰ বছৰ ধৰি বাদ্যযন্ত্ৰ বজোৱা বা গান গালে সুৰৰ ব্যৱধান শুনিবলৈ বহুত সহজ হয় [2][3]।
- এই কামৰেই অনুশীলন। প্ৰথম কেইবাবাৰ চেষ্টা কৰাৰ সময়তে সুৰ চিনাক্ত কৰাৰ সীমা কমে, আনকি একেটা অধিৱেশনৰ ভিতৰতো [2]। পিছৰবাৰৰ ফলাফলৰ সৈতে এইটো তুলনা কৰক।
- হেডফোন আৰু কোঠা। হেডফোন আৰু নিস্তব্ধ কোঠাই সহায় কৰে। সৰু ফোনৰ স্পীকাৰত নিম্ন সুৰ শুনিবলৈ কঠিন হ’ব পাৰে।
- মনোযোগ আৰু ভাগৰ। কোনো এটা পৰীক্ষাৰ সময়ত মনোযোগ আঁতৰি গ’লে ব্যৱধান আকৌ বাঢ়ে।
- তালৰ অভ্যাস। তাল টুকি ঘূৰাই বজাওঁতে মানুহে সাধাৰণ তালৰ ফালে ঢাল খায়, যেনে দীঘলীয়া স্বৰ চুটি স্বৰৰ দুগুণ দীঘল কৰা [10]। সকলোৰে ক্ষেত্ৰতে কিছু “ভুল” স্বাভাৱিক।
এই পৰীক্ষাই কি ক’ব পাৰে আৰু কি নোৱাৰে
Helibrainৰ সুৰ বধিৰতা পৰীক্ষা গৱেষণাৰ কামৰ ওপৰত আধাৰিত এটা মজাৰ শ্ৰৱণ খেল। ই শ্ৰৱণ পৰীক্ষা নহয়, এমিউজিয়াৰ ৰোগ নিৰ্ণয় নহয়, আৰু এমিউজিয়া নিৰ্ণয় কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা গৱেষণাৰ পৰীক্ষাসমূহো নহয় (যেনে Montreal Battery of Evaluation of Amusia) [11]। ব্ৰাউজাৰৰ অডিঅ’ আৰু স্পীকাৰ পৰীক্ষাগাৰৰ সঁজুলি নহয়, সেয়ে আপোনাৰ সংখ্যাবোৰক আনুমানিক হিচাপে লওক।
যদি আপোনাৰ শ্ৰৱণক লৈ চিন্তা হৈছে, উদাহৰণস্বৰূপে কথা অস্পষ্ট শুনা যায়, তেন্তে চিকিৎসক বা শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞক দেখুৱাওক।
সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন
মই সুৰ বধিৰ হয় নে নহয় কেনেকৈ জানিম?
যদি দুটা সুৰৰ মাজত এটা ছেমিটোন (100 চেণ্ট) ব্যৱধান থাকিলে কোনটো ওপৰত সেয়া চিনিব পাৰে, তেন্তে আপুনি সুৰ বধিৰ নোহোৱাৰ সম্ভাৱনা অতি বেছি: অধিকাংশ মানুহে ইয়াতকৈ বহুত সৰু ব্যৱধানো শুনিব পাৰে [2][4]। প্ৰকৃত সুৰ বধিৰতা, অৰ্থাৎ জন্মগত এমিউজিয়া, প্ৰায় 1.5% প্ৰাপ্তবয়স্কৰ হয় [5] আৰু দীঘলীয়া গৱেষণামূলক পৰীক্ষাৰে নিৰ্ণয় কৰা হয়। Helibrainৰ সুৰ বধিৰতা পৰীক্ষাই আপোনাক প্ৰাথমিক ধাৰণা দিয়ে, ৰোগ নিৰ্ণয় নকৰে।
কিমান শতাংশ মানুহ সুৰ বধিৰ?
এটা অনলাইন অধ্যয়নত 18ৰ পৰা 65 বছৰ বয়সৰ প্ৰায় 16,600 প্ৰাপ্তবয়স্কৰ তথ্য বিশ্লেষণ কৰি পোৱা গৈছিল যে প্ৰায় 1.5%ৰ জন্মগত এমিউজিয়া আছে [5]। 1980 চনৰ এটা পুৰণি অধ্যয়নত বেলেগ পৰীক্ষা আৰু শিথিল সংজ্ঞা ব্যৱহাৰ কৰি এই হাৰ 4% বুলি কোৱা হৈছিল [12]। ভালকৈ গান গাব নোৱাৰাৰ বাবে ইয়াতকৈ বহু বেছি লোকে নিজকে সুৰ বধিৰ বুলি ভাবে; গান গোৱা আৰু সুৰ শুনা বেলেগ দক্ষতা।
নিখুঁত সুৰৰ ক্ষমতা কিমান বিৰল?
সাধাৰণ জনতাৰ মাজত নিখুঁত সুৰৰ ক্ষমতা বিৰল, কিন্তু ই ঠিক কিমান বিৰল সেয়া কোনেও জুখি উলিওৱা নাই। বিখ্যাত “10,000ৰ ভিতৰত 1” সংখ্যাটো দুৰ্বল তথ্যৰ ওপৰত ভিত্তি কৰা পুৰণি অনুমান [7]। সংগীতৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত এই হাৰ কেইবা শতাংশৰ পৰা প্ৰায় 30%লৈকে হয়; পাঠ কিমান সোনকালে আৰম্ভ হৈছিল আৰু ভাষাৰ ওপৰত ই নিৰ্ভৰ কৰে [6][7]।
প্ৰাপ্তবয়স্ক অৱস্থাত নিখুঁত সুৰ শিকিব পাৰিনে?
প্ৰাপ্তবয়স্কসকলে বহুত অনুশীলনেৰে কিছুমান স্বৰ চিনাক্ত কৰিবলৈ শিকিব পাৰে, কিন্তু প্ৰকৃত নিখুঁত সুৰৰ ক্ষমতা শৈশৱৰ আৰম্ভণিৰ সংগীতৰ পাঠৰ সৈতে ঘনিষ্ঠভাৱে জড়িত [6]। অধিকাংশ সংগীতজ্ঞই আপেক্ষিক সুৰৰ ক্ষমতা ব্যৱহাৰ কৰে—স্বৰবোৰৰ মাজৰ ব্যৱধান শুনা ক্ষমতা—আৰু যিকোনো বয়সতে অনুশীলনেৰে ইয়াৰ যথেষ্ট উন্নতি হয় [2]।
সুৰৰ পৰীক্ষাত ভাল নম্বৰ কিমান?
পৰীক্ষাগাৰৰ অধ্যয়নত প্ৰশিক্ষণ নথকা লোকে সাধাৰণতে প্ৰায় 12ৰ পৰা 35 চেণ্টৰ পাৰ্থক্য শুনে, আৰু প্ৰশিক্ষিত সংগীতজ্ঞই প্ৰায় 2ৰ পৰা 17 চেণ্টৰ পাৰ্থক্য শুনে [2][3][4]। 10 চেণ্টতকৈ কম ফলাফল মানে অতি সূক্ষ্ম শ্ৰৱণ ক্ষমতা। 100 চেণ্টৰ (এটা ছেমিটোন) ওপৰৰ ফলাফল অস্বাভাৱিক; হেডফোন পিন্ধি নিস্তব্ধ কোঠাত আকৌ চেষ্টা কৰক।
Helibrainৰ সুৰ বধিৰতা পৰীক্ষা সঁচাকৈয়ে বিনামূলীয়া নে?
হয়। পৰীক্ষা আৰু আপোনাৰ সম্পূৰ্ণ ফলাফল বিনামূলীয়া: পঞ্জীয়ন, ইমেইল বা ধন দিয়াৰ প্ৰয়োজন নাই। Helibrainৰ আয় ইয়াৰ এপৰ পৰা হয়; এপটোত বিনামূলীয়া আৰু ধন দি ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা প্লেন আছে। পৰীক্ষা দিবলৈ এপটো নালাগে।
সম্পৰ্কিত পৰীক্ষা
- ৰঙৰ উপলব্ধি পৰীক্ষাআপোনাৰ বাবে সেউজীয়া ক'ৰ পৰা নীলা হয়, আৰু ওচৰা-ওচৰি ৰঙবোৰ আপুনি কিমান ভালদৰে ক্ৰমত সজায়।
- সময়ৰ উপলব্ধি পৰীক্ষাকেইটামান ছেকেণ্ড কিমান সময়লৈ থাকে, সেইটো আপুনি কিমান ভালদৰে অনুভৱ কৰিব পাৰে।
- প্ৰতিক্ৰিয়াৰ সময় পৰীক্ষাকোনো সংকেত দেখা দিলে আপুনি কিমান দ্ৰুত প্ৰতিক্ৰিয়া কৰে।
সকলো 43টা বিনামূলীয়া মগজু পৰীক্ষা চাওক
দৈনিক এইটো অভ্যাস কৰিব বিচাৰে? Helibrain এপ (এতিয়াৰ বাবে ইংৰাজীত)ত এটা বিনামূলীয়া প্লেন আৰু পেইড প্লেন আছে।
সাধাৰণ প্ৰশ্ন
উৎস
- Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
- Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (চেণ্টৰ মান Deroche et al. 2017ত সাৰাংশ কৰা ধৰণে, doi.org/10.1121/1.5005496)
- Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
- Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
- Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
- Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
- Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
- Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
- Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
- Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
- Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
- Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x
আমি এই পৃষ্ঠাটো কেনেকৈ তৈয়াৰ কৰিলোঁ: ওপৰত উল্লেখ কৰা অধ্যয়নসমূহৰ পৰা Helibrain দলে ইয়াক লিখিছে, আৰু 4 নৱেম্বৰ, 2026ত ৰবাৰ্ট(ইংৰাজী) (জীৱপদাৰ্থবিজ্ঞানত পিএইচডি গৱেষণাৰ্থী)ই পৰ্যালোচনা কৰিছে। উৎসসমূহ সলনি হ'লে আমি ইয়াক আপডেট কৰোঁ।