走音測試

你聽唔聽得出邊個音高啲？搵出你聽得出嘅最細音高差距，拍返段節奏，再試吓認音。大約 4 分鐘，免費，唔使登記。

由 Helibrain 團隊撰寫由Robert(英文)審閱，生物物理學博士候選人發佈於 最近審閱於

點樣睇你嘅結果

  • 你聽得出嘅最細音高差距：以 cents 計。半音，即係兩個相鄰琴鍵之間嘅音程，等於 100 cents。呢個係你大約 10 次有 7 次分辨到嘅差距。數值越細，代表聽得越仔細。
  • 拍啱嘅節奏數：你拍返幾多個 5 節奏，拍得夠接近。速度唔計：比較之前會將你拍嘅節奏拉長或縮短至同原本節奏一樣長。
  • 節奏時間誤差：平均計，你每一下之間嘅間隔，同節奏原本間隔相差幾多百分比。
  • 認出嘅音符（選做部分）：你準確認出幾多個單音。差一個半音會按比例攞部分分數，研究人員亦係咁評分 [1]。

一般人嘅聽力有幾好？

半音等於 100 cents。實驗室研究顯示，一般冇受過音樂訓練嘅人，大約聽得出 12 至 35 cents 嘅音高差異；受過訓練嘅樂手則細至約 2 至 17 cents [2][3][4]。練習幫助好大：冇受過音樂訓練嘅人接受 4 至 8 小時訓練後，表現可以追上樂手 [2]。真正嘅走音（先天失音症）並唔常見，約佔成人 1.5% [5]。

快速資訊

  • 真正走音並唔常見：一項分析約 16,600 名成人嘅網上研究發現，約 1.5% 成人有先天失音症，即係一世都難以辨認音樂音高 [5]。話自己「唱歌唔掂」嘅人多得多。
  • 訓練可以令音高辨識更敏銳：古典樂手起初辨認音高差異嘅門檻，比一般人細超過 6 倍。一般人練習 4 至 8 小時後就追上咗 [2]。
  • 絕對音準同早期訓練及語言有關：喺 4 至 5 歲開始學音樂嘅學生之中，北京約有 60%，美國一間音樂學院約有 14% 有絕對音準 [6]。
  • 「10,000 人入面有 1 個」呢個數字唔可靠：成日有人引用嘅絕對音準比例，源自 1955 年嘅估算；研究者只係根據自己偶然遇到嘅樂手推算，並非隨機抽樣 [7]。
  • 人人都會早拍：跟住拍子打拍子時，大部分人都會早幾十毫秒落拍 [8]。

走音測試點樣運作

  1. 聲音檢查。 你會聽到 4 個音逐個升高，方便你調校到舒服嘅音量。聲音大唔代表效果更好。
  2. 高音定低音？ 會先後播放 2 個音。第 2 個音係高啲定低啲？第 1 個音嘅音高每次都會喺 330 同 660 Hz 之間改變，所以你唔可以靠記住某個固定音符嚟答。音高差距一開始係 100 cents。連續答啱 2 次之後，差距會縮細；答錯之後，差距會加大。呢個「連續答啱 2 次就加難，答錯 1 次就減難」規則，會逐步搵出你大約有 71% 機會答啱嘅音高差距 [9]。測試會喺 10 次轉向後停止，結果係最後 6 次轉向嘅平均值。
  3. 節奏。 一段短拍子節奏會播放 2 次，之後你要跟住拍返出嚟。總共有 5 種節奏。
  4. 絕對音感測試（可選）。 播放 12 個單音，唔會提供參考音，亦唔會有回饋。請喺鍵盤上為每個音命名。

所有聲音都會喺你嘅瀏覽器入面產生，唔會播放錄音。

絕對音準測試

絕對音準即係未聽過參考音，就可以講出一個音符嘅名稱。一項大型網上研究發現，有絕對音準嘅人分數遠高於其他人；分數形成兩個分開嘅群組，中間只有少數人 [1]。有幾常見要視乎問邊類人：日本音樂學生約有 30%、波蘭音樂學生約有 7% 通過嚴格測試 [7]；越早學音樂，加上使用聲調語言，都會令擁有絕對音準嘅機會增加 [6]。大部分人，包括大部分出色嘅樂手，都係靠相對音準：佢哋聽得出音符之間嘅音程，而唔係音符本身。

有咩因素會影響結果？

  • 音樂訓練。學樂器或唱歌多年，會令你容易好多聽出音高差距 [2][3]。
  • 練習呢項測試。頭幾次測試嘅辨音門檻會下降，即使喺同一節測試入面都係咁 [2]。可以將下次結果同今次比較。
  • 耳機同房間。用耳機同喺安靜嘅房間測試會有幫助。手機細喇叭可能會令低音難以聽清楚。
  • 專注力同疲倦程度。其中一次測試稍為唔留神，音高差距就會再次變大。
  • 節奏習慣。拍返節奏時，人往往會靠近簡單節奏，例如將長音拍成短音嘅兩倍長 [10]。人人都會有啲「誤差」，好正常。

呢個測試可以同唔可以話你知啲咩

Helibrain 走音測試係一個以研究任務為基礎嘅趣味聽力遊戲。佢唔係聽力測試、唔係失音症診斷，亦唔係用嚟診斷失音症嘅研究測試組合（例如蒙特利爾失音症評估量表）[11]。瀏覽器音效同喇叭都唔係實驗室器材，所以你可以將分數當作大概參考。

如果你擔心自己聽力有問題，例如覺得人哋講嘢含糊不清，請睇醫生或聽力學家。

常見問題

點樣知道自己係咪走音？

如果兩個音相差一個半音（100 cents）時，你聽得出邊個音高啲，你好大機會唔係走音：大部分人聽得出細得多嘅音高差距 [2][4]。真正嘅走音，即先天失音症，影響約 1.5% 成人 [5]，而且要用較長嘅研究測試先可以診斷。Helibrain 走音測試只可以畀你初步了解，唔係診斷。

有幾多百分比嘅人會走音？

根據一項分析約 16,600 名 18 至 65 歲成人嘅網上研究，約 1.5% 成人有先天失音症 [5]。一項 1980 年嘅舊研究用另一種測試同較寬鬆嘅定義，估計比例係 4% [12]。覺得自己走音嘅人多得多，因為佢哋覺得自己唱歌唔好；唱歌同聽出音高係兩種唔同嘅技巧。

絕對音準有幾罕見？

絕對音準喺一般人口之中並唔常見，但冇人準確量度過佢有幾罕見。廣為人知嘅「10,000 人入面有 1 個」係根據薄弱資料得出嘅舊估算 [7]。音樂學生之中，比例由幾個百分點到約 30% 不等，視乎幾歲開始學音樂同語言而定 [6][7]。

成年人可以學識絕對音準嗎？

成年人練習得多，可以學識認出部分音符，但真正嘅絕對音準同幼年時期學音樂有密切關係 [6]。大部分樂手都係用相對音準，即聽出音符之間嘅音程；任何年紀練習都可以大大改善呢種能力 [2]。

音高測試幾多分先算好？

實驗室研究顯示，一般冇受過音樂訓練嘅人通常聽得出約 12 至 35 cents 嘅差異，受過訓練嘅樂手則約為 2 至 17 cents [2][3][4]。結果低過 10 cents 代表聽力非常敏銳。高過 100 cents（即一個半音）就比較少見，建議喺安靜房間戴耳機再試一次。

Helibrain 走音測試真係免費？

係。測試同完整結果都免費：唔使登記、唔使留電郵、唔使付款。Helibrain 透過旗下應用程式賺取收入，程式設有免費同付費方案；做呢個測試唔使下載應用程式。

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常見問題

資料來源

  1. Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
  2. Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (cent 數值摘述自 Deroche et al. 2017, doi.org/10.1121/1.5005496)
  3. Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
  4. Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
  5. Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
  6. Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
  7. Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
  8. Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
  9. Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
  10. Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
  11. Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
  12. Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x

呢頁由 Helibrain 團隊根據上面列出嘅研究撰寫，並於 2026年11月4日 由Robert(英文)（生物物理學博士候選人）審閱。資料來源有更新時，我哋亦會更新呢頁。