重要證據同數字
| 數字 | 涉及嘅情況 | 重要限制 |
|---|---|---|
| 1.5% | 按研究準則界定嘅音高型先天性失樂症 | 受篩查同分類規則影響 |
| 約 20,000 名參與者 | 研究最初網上樣本嘅規模 | 並非每位參與者都納入每項最終分析 |
| 舊有估算 4% | 作者提及嘅較早期單一測試估算 | 唔係現時普遍適用嘅診斷比例 |
呢篇患病率研究用咗幾項客觀測試同一份問卷。研究嘅核心意思係，單一音樂測試分數偏低，唔應該自動當成先天性失樂症。樣本數目只係約數，因為招募、剔除參與者嘅安排，以及各項分析所用嘅組別都有所不同。Peretz et al., 2017
呢度講嘅先天性失樂症係咩意思？
研究探討嘅係一種終身存在、影響音樂處理某啲方面嘅困難，唔能夠單純用聽力受損或一般認知能力不足去解釋。原始個案報告同群體研究描述咗詳細評估，而唔係將唔鍾意音樂或者唱歌唔準，直接等同呢種情況。Peretz et al., 2002 Ayotte et al., 2002
蒙特利爾音樂能力評估套組會評估幾種音樂能力。開發者同之後制定嘅蒙特利爾流程都強調，測試應該係篩查同評估過程嘅一部分，唔係單獨用嚟網上診斷。一般音高遊戲亦唔一定等同呢套流程。Peretz et al., 2003 Vuvan et al., 2017
點解自我認定可能會令人誤解？
「音痴」喺日常用法可以指好多種經歷。自信程度、唱歌表現同分辨音高，量度嘅並唔係同一樣嘢。根據特定研究定義得出嘅患病率估算，唔可以套用喺所有話自己唔識唱歌嘅人身上。患病率研究採用綜合準則，正正係因為「音痴」呢個日常標籤範圍好闊。Peretz et al., 2017 Vuvan et al., 2017
有咩因素會影響？
音高同節奏方面嘅困難係咪一樣？
未必。Phillips-Silver 等人描述過一宗節拍失感個案，說明難以跟節拍同步，並唔等同旋律音高處理能力受損。同步研究綜述亦將節奏感知同動作協調視為包含多個部分嘅行為。某一項子測試表現較弱，唔代表喺所有音樂範疇都做唔到。Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013
年齡同性別可以推算個人嘅患病機會嗎？
呢項患病率研究按佢嘅準則，發現女性比例略高，但呢點唔會構成個人診斷規則。估算仍然取決於招募同分類程序。要將某個百分比套用到其他年齡組別或一般網上受眾，仲需要更多證據。Peretz et al., 2017
測試實際上可以幫你了解啲咩？
你可以觀察自己喺特定聲音、作答規則同裝置之下嘅表現。如果反覆遇到困難，可以放喺更全面嘅情況下了解；但短時間測試嘅結果，無法分辨所有可能嘅出錯原因，亦無法確認係終身存在嘅狀況。蒙特利爾流程明確指出，即使係成熟嘅音樂能力測試套組，都只係篩查過程嘅階段之一。Vuvan et al., 2017
測試是否可靠，係另一回事，唔代表實驗任務本身唔存在。更廣泛嘅心理計量學研究指出，群體層面見到嘅效果，唔保證短測試嘅分數可以穩定反映個人排名。呢個原則支持我哋保持審慎，同時唔否定當事人真實經歷嘅音樂困難。Hedge et al., 2017
以上引用嘅研究都無證明呢個遊戲可以治好先天性失樂症，亦無證明短期練習計劃可以消除呢種情況。合理嘅結論係：研究提出咗一個定義清晰嘅患病率估算，亦幫助了解唔同音樂測試量度緊啲咩。Peretz et al., 2017 Vuvan et al., 2017
試下相關嘅免費測試
音準辨識測試
試下音準辨識測試，了解自己分辨音高同重現節奏嘅表現。解讀結果時，請將各個子測試分開睇。呢個測試唔係蒙特利爾診斷流程，分數偏低亦唔足以確認先天性失樂症或聽力受損。
常見問題
唱歌唔好聽，係咪代表我係音痴？
研究定義並無指出兩者可以直接畫上等號。唱歌表現同音樂感知需要用唔同方式評估。Vuvan et al., 2017
正確數字係 1.5% 定 4%？
兩個數字來自唔同方法同證據。大型研究按其綜合準則得出 1.5%，亦有討論較早期嘅 4% 估算。Peretz et al., 2017
節奏感差，係咪證明我分辨音高嘅能力都差？
唔係。節拍失感個案同同步研究文獻都將音樂表現嘅不同部分區分開。Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013
資料來源
- Peretz et al. (2017). 先天性失樂症嘅患病率。
- Vuvan et al. (2017). 識別失樂症嘅蒙特利爾流程。
- Peretz et al. (2002). 先天性失樂症。
- Peretz et al. (2003). 音樂障礙嘅不同類型。
- Ayotte et al. (2002). 先天性失樂症。
- Phillips-Silver et al. (2011). 天生識跳舞但無節拍感：先天性失樂症嘅新類型。
- Repp et al. (2013). 感覺動作同步：近期研究綜述 (2006–2012)。
- Hedge et al. (2017). 可靠性悖論：點解穩健嘅認知任務未能帶來可靠嘅個人差異。