Necə oynanılır?
- Ton: iki səs. İkincisi daha yüksək, yoxsa alçaqdır? Fərq getdikcə azalır.
- Ritm: qısa ritmi dinləyib basaraq təkrarlayın.
- İstəyə görə: eşitdiyiniz notu deyin (mütləq eşitmə).
Təxminən 4 dəqiqə. Qulaqlıq kömək edir, dinamik də olar.
Nəticəni necə anlamaq olar?
Fərq 10-dan təxminən 7 dəfə ayırdığınız ən kiçik dəyişmədir. Kiçik daha həssasdır. Musiqi məşqi, yorğunluq və diqqət təsir edir. Ritm eyni tempə uyğunlaşdırılanda yaxın olsa sayılır. Bu oyun, eşitmə testi deyil. Narahatlıq varsa həkimə və ya audioloqa gedin.
Tez-tez verilən suallar
Test pulsuzdur?
Bəli. Tam nəticə pulsuzdur, qeydiyyat, email və ya ödəniş lazım deyil. Nəticələr ədalətli müqayisələr üçün saxlanır. Məxfilik siyasəti bunu izah edir.
Əlaqəli testlər
- Rəng qavrama testiRəng qavrama testi
- Vaxt hissi testiVaxt hissi testi
- Reaksiya vaxtı testiReaksiya vaxtı testi
Hər gün məşq etmək istəyirsiniz? Helibrain tətbiqində (hələlik ingiliscə) pulsuz və ödənişli planlar var.
Mənbələr
- Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
- Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (cent values as summarized in Deroche et al. 2017, doi.org/10.1121/1.5005496)
- Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
- Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
- Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
- Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
- Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
- Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
- Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
- Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
- Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
- Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x
Səhifəni Helibrain komandası yuxarıdakı araşdırmalara əsasən yazıb. Biofizika üzrə doktorant Robert 4 noyabr 2026 tarixində yoxlayıb. Mənbələr dəyişəndə yeniləyirik.