Музыкалык угуу тести

Кайсы үн бийигирээк экенин уга аласызбы? Уга ала турган эң кичине бийиктик айырмасын аныктап, ыргакты кайталап чертип, анан ноталарды атап көрүңүз. Болжол менен 4 мүнөт, акысыз: катталуу талап кылынбайт.

Helibrain жамааты тарабынанРоберт(Англис тили) (биофизика боюнча PhD талапкери) тарабынан текшерилди жарыяландыАкыркы текшерүү:

Натыйжаңызды кантип түшүнсө болот

  • Уккан эң кичине бийиктик айырмасы: цент менен өлчөнөт. Жарым тон — пианинодогу жанаша эки баскычтын айырмасы — 100 центке барабар. Бул айырманы болжол менен 10 аракеттин 7синде ажырата алдыңыз. Сан канчалык аз болсо, угуу ошончолук так.
  • Дал келген ыргактар: кайталап черткен 5 ыргактын канчасы түп нускага жакын чыкканын көрсөтөт. Темп эсепке алынбайт: салыштыруудан мурун чертүүлөрүңүз ыргактын узактыгына ылайыкташтырылат.
  • Ыргактын убакыт катасы: чертүүлөрүңүздүн ортосундагы ар бир аралык ыргактагы аралыкка салыштырмалуу орточо канча пайызга айырмаланганын көрсөтөт.
  • Аталган ноталар (кошумча бөлүк): так атаган айрым ноталардын саны. Нотаны жарым тонго жаңылсаңыз, пайыздык көрсөткүчтө жарым упай аласыз; изилдөөчүлөр да ушундай баалашат [1].

Көпчүлүктүн угуу жөндөмү кандай?

Жарым тон 100 центке барабар. Лабораториялык изилдөөлөрдө музыка менен атайын машыкпаган адамдар бийиктиктеги болжол менен 12ден 35 центке чейинки айырманы, ал эми машыккан музыканттар 2ден 17 центке чейинки айырманы уга алышат [2][3][4]. Машыгуу чоң жардам берет: музыка менен машыкпаган адамдар 4төн 8 саатка чейинки машыгуудан кийин музыканттардын деңгээлине жеткен [2]. Чыныгы музыкалык дүлөйлүк (тубаса амузия) сейрек кездешет: чоңдордун болжол менен 1.5%ында болот [5].

Кыскача маалымат

  • Музыкалык дүлөйлүк сейрек: чоңдордун болжол менен 1.5%ында тубаса амузия бар. Бул өмүр бою музыкалык бийиктикти ажырата албай кыйналуу дегенди билдирет. 16,600дөй чоң кишинин маалыматтарын талдаган онлайн изилдөөдө ушундай жыйынтык чыккан [5]. Мындан көп адамдар «ырдай албайм» дешет.
  • Машыгуу бийиктикти так угууга жардам берет: классикалык музыканттардын бийиктикти ажыратуу чеги музыка менен машыкпаган адамдардыкынан 6 эседен ашык так болгон. Машыкпагандар 4төн 8 саатка чейинки машыгуудан кийин айырманы жапкан [2].
  • Абсолюттук угуу жөндөмү эрте машыгууга жана тилге байланыштуу: 4–5 жашында музыка сабагын баштаган студенттердин арасында Пекинде болжол менен 60%, АКШдагы бир консерваторияда 14% адам абсолюттук угуу жөндөмүнө ээ болгон [6].
  • «10,000 адамдын 1и» деген көрсөткүч так эмес: абсолюттук угуу жөндөмүнүн көп айтылган көрсөткүчү 1955-жылдагы баалоого негизделген. Ал изилдөөчүнүн өзү кезиктирген музыканттарга таянган, туш келди тандалган адамдарга эмес [7].
  • Көпчүлүк ыргактан бир аз алдыга чертет: ыргакка кошулуп черткенде адамдардын көбү андан бир нече ондогон миллисекунд эрте чертет [8].

Музыкалык угуу тести кандай иштейт

  1. Үндү текшерүү. Жогорулап жаткан төрт нотаны угасыз, ошондуктан үнүн өзүңүзгө ыңгайлуу деңгээлге коё аласыз. Үндүн катуу болгону жакшы дегенди билдирбейт.
  2. Бийикпи же төмөнбү? Эки үн биринин артынан бири жаңырып чыгат. Экинчиси бийигирээкпи же төмөнбү? Биринчи үндүн бийиктиги ар бир жолу 330 менен 660 Hz ортосунда өзгөрөт, андыктан туруктуу нотаны жаттап ала албайсыз. Баштапкы айырма 100 цент. катары менен эки жолу туура жооп бергенден кийин айырма азаят; туура эмес жооптон кийин чоңоёт. Бул «2 төмөн, 1 жогору» эрежеси туура жооптордун үлүшүн болжол менен 71% деңгээлинде кармайт [9]. Сыноо 10 бурулуш чекитинен кийин токтойт, ал эми жыйынтыгыңыз акыркы 6 чекиттин орточо мааниси болот.
  3. Ритм. Кыска чыкылдатуу ритми 2 жолу жаңырып, андан кийин аны кайталап чертесиз. 5 ритм бар.
  4. Абсолюттук угуу тести (кааласаңыз). Үлгү нота берилбестен жана жооптун тууралыгы айтылбастан 12 жалгыз нота угузулат. Ар бир нотанын атын клавиатурадан тандаңыз.

Бардык үндөр браузериңизде түзүлөт; эч кандай жаздыруулар колдонулбайт.

Абсолюттук угуу тести

Абсолюттук угуу жөндөмү — алдын ала үлгү нота укпай туруп нотаны атай билүү. Ири онлайн изилдөөлөрдүн биринде бул жөндөмү бар адамдар башкалардан кыйла жогору упай алган; упайлардын арасында аз адам болгон эки өзүнчө топ түзүлгөн [1]. Анын канчалык кеңири тараганы кимдерди изилдегениңизге жараша болот: Жапониядагы музыка студенттеринин болжол менен 30%ы жана Польшадагы студенттердин 7%ы катуу талаптагы тесттен өткөн [7]. Музыканы эрте үйрөнүү жана тоналдык тилде сүйлөө бул жөндөмдүн болушун ыктымалыраак кылат [6]. Көпчүлүк адамдар, анын ичинде жакшы музыканттардын көбү, салыштырмалуу угуу жөндөмүнө ээ: ноталардын өзүн эмес, алардын ортосундагы айырманы угушат.

Натыйжаңызга эмне таасир этет?

  • Музыкалык машыгуу. Аспапта ойноо же ырдоо боюнча көп жылдык тажрыйба бийиктиктеги айырмаларды угуну кыйла жеңилдетет [2][3].
  • Тапшырманын өзүн кайталоо. Алгачкы аракеттерде, бир эле отурум ичинде да, айырманы угуу чеги төмөндөйт [2]. Кийинки аракетиңизди бул жолку натыйжаңыз менен салыштырыңыз.
  • Кулакчын жана бөлмө. Кулакчын тагынып, тынч бөлмөдө отуруу жардам берет. Телефондун кичинекей динамиктери төмөн үндөрдү угууга тоскоол болушу мүмкүн.
  • Көңүл буруу жана чарчоо. Бир аракетте көңүлүңүз бөлүнүп кетсе, угуу керек болгон айырма кайра чоңоюп кетет.
  • Ыргакты чертүү адаты. Адамдар ыргакты кайталаганда жөнөкөй үлгүлөргө, мисалы узун ноталарды кыска ноталардан эки эсе узак чертүүгө ооп кетиши мүмкүн [10]. Баарында бир аз «ката» болушу кадимки көрүнүш.

Бул тест эмнени көрсөтөт жана эмнени көрсөтпөйт

Helibrain музыкалык угуу тести — изилдөө тапшырмаларына негизделген көңүл ачуучу оюн. Бул угуу тести да, амузия диагнозу да эмес; амузияны аныктоодо колдонулган изилдөө топтомдоруна да жатпайт (мисалы, Амузияны баалоонун Монреаль топтому) [11]. Браузердеги аудио жана динамиктер лабораториялык жабдык эмес, ошондуктан сандарыңызды болжолдуу көрсөткүч катары кабыл алыңыз.

Эгер угууңузга тынчсыздансаңыз, мисалы, сөздөр күңүрт угулса, дарыгерге же аудиологго кайрылыңыз.

Көп берилүүчү суроолор

Музыкалык дүлөй экенимди кантип билем?

Эки үндүн айырмасы жарым тон (100 цент) болгондо кайсынысы бийигирээк экенин ажырата алсаңыз, музыкалык дүлөй эмес болушуңуз өтө ыктымал: көпчүлүк мындан да кичине айырманы уга алат [2][4]. Чыныгы музыкалык дүлөйлүк — тубаса амузия — чоңдордун болжол менен 1.5%ында кездешет [5] жана узагыраак изилдөө тесттери менен аныкталат. Helibrain музыкалык угуу тести алгачкы түшүнүк берет, диагноз койбойт.

Адамдардын канча пайызы музыкалык дүлөй?

18ден 65 жашка чейинки 16,600дөй чоң кишинин маалыматтарын талдаган онлайн изилдөөгө ылайык, алардын болжол менен 1.5%ында тубаса амузия бар [5]. 1980-жылдагы эски изилдөөдө башка тест жана кеңири аныктама колдонулуп, көрсөткүч 4% деп берилген [12]. Ырдай албагандыктан өзүн музыкалык дүлөймүн деп эсептегендер андан көп; ырдоо менен музыкалык бийиктикти угуу — эки башка жөндөм.

Абсолюттук угуу жөндөмү канчалык сейрек?

Абсолюттук угуу жөндөмү жалпы калк арасында сейрек, бирок анын так канчалык сейрек экенин эч ким өлчөгөн эмес. Көп айтылган «10,000 адамдын 1и» деген сан — артында начар маалымат турган эски баа [7]. Музыка студенттеринин арасында бул көрсөткүч бир нече пайыздан болжол менен 30%га чейин өзгөрөт; ал сабакты канчалык эрте баштаганына жана тилге байланыштуу [6][7].

Чоң киши болуп калганда абсолюттук угуу жөндөмүн үйрөнсө болобу?

Чоңдор көп машыгуу менен айрым ноталарды таанууну үйрөнө алышат, бирок чыныгы абсолюттук угуу жөндөмү балалык чакта эрте музыка сабагын алуу менен тыгыз байланыштуу [6]. Көпчүлүк музыканттар колдонгон салыштырмалуу угуу жөндөмү ноталардын ортосундагы айырманы угууга негизделет жана аны каалаган куракта машыгуу менен жакшы өнүктүрсө болот [2].

Бийиктикти аныктоо тестинде кандай упай жакшы?

Лабораториялык изилдөөлөрдө музыка менен машыкпаган адамдар бийиктиктеги болжол менен 12ден 35 центке чейинки айырманы, машыккан музыканттар 2ден 17 центке чейинки айырманы адатта уга алышат [2][3][4]. 10 центтен төмөн жыйынтык угуу жөндөмүңүз өтө так экенин билдирет. 100 центтен ашык айырманы (жарым тонду) укпай калуу адаттан тыш көрүнүш; тынч бөлмөдө кулакчын менен кайра сынап көрүңүз.

Helibrain музыкалык угуу тести чын эле акысызбы?

Ооба. Тест жана толук натыйжаңыз акысыз: катталуу, электрондук почта же төлөм талап кылынбайт. Helibrain кирешени акысыз жана акы төлөнүүчү пландары бар тиркемесинен табат; тесттен өтүү үчүн тиркеменин кереги жок.

Байланыштуу тесттер

43 акысыз мээ тестинин баарын көрүү

Муну күн сайын машыгууну каалайсызбы? Helibrain колдонмосунда (азырынча англис тилинде) акысыз план жана акы төлөнүүчү пландар бар.

Кеңири тараган суроолор

Булактар

  1. Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
  2. Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (цент көрсөткүчтөрү Deroche et al. 2017 эмгегинде жалпыланган, doi.org/10.1121/1.5005496)
  3. Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
  4. Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
  5. Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
  6. Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
  7. Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
  8. Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
  9. Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
  10. Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
  11. Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
  12. Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x

Бул баракты кантип жасадык: Helibrain жамааты жогорудагы изилдөөлөргө таянып жазган жана Роберт(Англис тили) (биофизика боюнча PhD талапкери) 2026-ж., 4-ноябрь күнү текшерген. Булактар өзгөргөндө биз аны жаңыртып турабыз.