તમારા પરિણામને કેવી રીતે સમજવું
- તમે સાંભળેલો સૌથી નાનો સૂરનો તફાવત: સેન્ટમાં. અર્ધસૂર, એટલે પિયાનોની બાજુબાજુની બે કળ વચ્ચેનો તફાવત, 100 સેન્ટનો હોય છે. આ એવો તફાવત છે જેને તમે 10માંથી લગભગ 7 વાર ઓળખી શક્યા. તફાવત જેટલો નાનો, સાંભળવાની સૂક્ષ્મતા એટલી વધારે.
- મેળવેલા તાલ: તમે પાછા વગાડેલા 5 તાલમાંથી કેટલા મૂળ તાલને નજીકથી મળ્યા. ગતિ ગણાતી નથી: સરખામણી પહેલાં તમારા ઠેકા તાલની લંબાઈ પ્રમાણે ખેંચવામાં આવે છે.
- તાલના સમયની ભૂલ: સરેરાશ, તમારા ઠેકાઓ વચ્ચેનું દરેક અંતર તાલના અંતરથી કેટલા ટકા જુદું હતું.
- ઓળખેલા સ્વર (વૈકલ્પિક ભાગ): તમે એકલ સ્વરમાંથી કેટલાનાં નામ બરાબર કહ્યાં. અર્ધસૂર જેટલી ભૂલ હોય તો ટકાવારીમાં થોડો ગુણ મળે છે, જેમ સંશોધકો ગુણ આપે છે [1].
સામાન્ય વ્યક્તિની સાંભળવાની ક્ષમતા કેટલી સારી હોય છે?
અર્ધસૂર 100 સેન્ટનો હોય છે. પ્રયોગશાળાના અભ્યાસોમાં, સામાન્ય રીતે સંગીતની તાલીમ ન લીધેલા લોકો લગભગ 12 થી 35 સેન્ટનો સૂરનો તફાવત સાંભળી શકે છે, જ્યારે તાલીમ પામેલા સંગીતકારો લગભગ 2 થી 17 સેન્ટ જેટલો નાનો તફાવત સાંભળી શકે છે [2][3][4]. અભ્યાસથી ઘણો સુધારો થાય છે: 4 થી 8 કલાકની તાલીમ પછી તાલીમ વગરના લોકો સંગીતકારોના સ્તરે પહોંચ્યા [2]. સાચું બેસૂરાપણું (જન્મજાત અમુઝિયા) દુર્લભ છે; લગભગ 1.5% પુખ્તોમાં જોવા મળે છે [5].
ટૂંકી હકીકતો
- બેસૂરાપણું દુર્લભ છે: લગભગ 1.5% પુખ્તોને જન્મજાત અમુઝિયા હોય છે. એ સંગીતના સૂર ઓળખવામાં આજીવન મુશ્કેલી છે. લગભગ 16,600 પુખ્તોનું વિશ્લેષણ કરનારા એક ઑનલાઇન અભ્યાસમાં આ તારણ મળ્યું [5]. આનાથી ઘણા વધુ લોકો કહે છે કે તેઓ ‘ગાઈ શકતા નથી’.
- તાલીમથી સૂરની ઓળખ વધુ સૂક્ષ્મ બને છે: શાસ્ત્રીય સંગીતકારોની સૂર ઓળખવાની મર્યાદા તાલીમ વગરના લોકો કરતાં શરૂઆતમાં 6 ગણાથી વધુ સૂક્ષ્મ હતી. 4 થી 8 કલાકના અભ્યાસ પછી તાલીમ વગરના લોકોએ આ અંતર પૂર્યું [2].
- સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાન શરૂઆતની તાલીમ અને ભાષા પર આધાર રાખે છે: 4 થી 5 વર્ષની ઉંમરે પાઠ શરૂ કરનારા સંગીતના વિદ્યાર્થીઓમાં, બેઇજિંગના લગભગ 60% અને અમેરિકાની એક સંગીતશાળાના 14% વિદ્યાર્થીઓને સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાન હતું [6].
- ‘10,000માંથી 1’નો આંકડો ભરોસાપાત્ર નથી: સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાન માટે વારંવાર કહેવામાં આવતો આ દર 1955ના એક અંદાજમાંથી આવ્યો હતો. એ કોઈ સંશોધકને મળેલા સંગીતકારો પર આધારિત હતો, યાદૃચ્છિક નમૂના પર નહીં [7].
- દરેક વ્યક્તિ તાલ પહેલાં ઠેકો આપે છે: તાલ સાથે ઠેકો આપતી વખતે, મોટા ભાગના લોકો તાલ કરતાં થોડીક દસ મિલિસેકન્ડ વહેલા ઠેકો આપે છે [8].
બેસૂરાપણાની કસોટી કેવી રીતે કામ કરે છે
- ધ્વનિ તપાસ. તમને ઉપર જતા ચાર સ્વર સંભળાશે, જેથી તમે અનુકૂળ અવાજની માત્રા નક્કી કરી શકો. વધારે મોટો અવાજ વધુ સારો નથી.
- ઊંચો કે નીચો? એક પછી એક બે સૂર વાગે છે. બીજો સૂર પહેલાથી ઊંચો હતો કે નીચો? પહેલો સૂર દરેક વખતે બદલાય છે, 330 અને 660 Hz વચ્ચે, એટલે તમે કોઈ એક નિશ્ચિત સ્વર યાદ કરીને જવાબ આપી શકતા નથી. શરૂઆતનો તફાવત 100 સેન્ટ છે. સતત બે સાચા જવાબ પછી તફાવત નાનો થાય છે; ખોટા જવાબ પછી મોટો થાય છે. આ ‘2 નીચે, 1 ઉપર’ નિયમથી અંદાજે 71% વખત તમે સાચા હો એવી કસોટી નક્કી થાય છે [9]. 10 વળાંકબિંદુઓ પછી કસોટી અટકે છે અને પરિણામ છેલ્લાં 6 વળાંકબિંદુઓની સરેરાશ છે.
- તાલ. ટૂંકા ટકોરાનો તાલ 2 વાર વાગે છે; પછી એ જ તાલ પાછો વગાડો. કુલ 5 તાલ છે.
- સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાનની કસોટી (વૈકલ્પિક). સંદર્ભ સ્વર અને પ્રતિસાદ વગરના 12 એકલ સ્વર સાંભળો. કીબોર્ડ પર દરેકનું નામ આપો.
દરેક અવાજ તમારા બ્રાઉઝરમાં જ બને છે; કોઈ રેકોર્ડિંગનો ઉપયોગ થતો નથી.
સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાનની કસોટી
સંપૂર્ણ (નિરપેક્ષ) સૂરજ્ઞાન એટલે પહેલાં સંદર્ભ સ્વર સાંભળ્યા વગર સ્વરનું નામ કહેવું. એક મોટા ઑનલાઇન અભ્યાસમાં, જેમને આ આવડત હતી તેમના ગુણ બીજા બધા કરતાં ઘણા ઊંચા હતા; ગુણના બે અલગ જૂથો બન્યા અને વચ્ચેના લોકો બહુ ઓછા હતા [1]. આ આવડત કેટલી સામાન્ય છે તે કોને પૂછો છો તેના પર આધાર રાખે છે: જાપાનના લગભગ 30% સંગીતના વિદ્યાર્થીઓ અને પોલેન્ડના 7% વિદ્યાર્થીઓ કડક કસોટીમાં પાસ થયા [7]. નાની ઉંમરે સંગીતના પાઠ અને સ્વરભેદ દર્શાવતી ભાષા હોવાને કારણે તેની શક્યતા વધે છે [6]. મોટા ભાગના લોકો, જેમાં મોટા ભાગના કુશળ સંગીતકારો પણ સામેલ છે, નિરપેક્ષ સૂરજ્ઞાનને બદલે સાપેક્ષ સૂરજ્ઞાન ધરાવે છે: તેઓ સ્વરો પોતે નહીં, પણ તેમની વચ્ચેના અંતર સાંભળે છે.
તમારા પરિણામ પર શાની અસર પડે છે?
- સંગીતની તાલીમ. વર્ષો સુધી વાદ્ય વગાડવાથી કે ગાવાથી સૂરના તફાવતો સાંભળવાનું ઘણું સરળ બને છે [2][3].
- આ કસોટીનો અભ્યાસ. શરૂઆતના પ્રયાસોમાં, એક જ સત્ર દરમિયાન પણ, સાંભળવાની મર્યાદા ઘટે છે [2]. તમારો આગળનો પ્રયાસ આ પરિણામ સાથે સરખાવો.
- હેડફોન અને ઓરડો. હેડફોન અને શાંત ઓરડો મદદરૂપ થાય છે. ફોનના નાના સ્પીકરમાં નીચા સૂર સાંભળવા મુશ્કેલ બની શકે છે.
- ધ્યાન અને થાક. એક પ્રયાસમાં ધ્યાન ચૂકવાથી તફાવત ફરી મોટો થઈ જાય છે.
- તાલની ટેવો. પાછો તાલ વગાડતી વખતે લોકો સાદા તાલ તરફ વળે છે, જેમ કે લાંબા સ્વર ટૂંકા સ્વર કરતાં બમણા લાંબા હોય [10]. દરેક માટે થોડી ‘ભૂલ’ સામાન્ય છે.
આ કસોટી શું કહી શકે અને શું નહીં
Helibrainની બેસૂરાપણાની કસોટી સંશોધનના કાર્યો પર આધારિત એક મનોરંજક સાંભળવાની રમત છે. આ સાંભળવાની કસોટી નથી, અમુઝિયાનું નિદાન નથી, અને અમુઝિયાનું નિદાન કરવા માટે વપરાતી સંશોધન કસોટીઓની શ્રેણી પણ નથી (જેમ કે મૉન્ટ્રિયલ બેટરી ઑફ ઇવૅલ્યુએશન ઑફ અમુઝિયા) [11]. બ્રાઉઝરનો ઑડિયો અને સ્પીકર પ્રયોગશાળાનાં સાધનો નથી, તેથી તમારા આંકડાને અંદાજ તરીકે જ ગણો.
તમને સાંભળવાની ચિંતા હોય, ઉદાહરણ તરીકે બોલેલું ધૂંધળું સંભળાતું હોય, તો ડૉક્ટર અથવા શ્રવણ નિષ્ણાતને મળો.
વારંવાર પૂછાતા પ્રશ્નો
હું બેસૂરો છું કે નહીં તે કેવી રીતે જાણું?
જો બે સ્વર વચ્ચે અર્ધસૂર (100 સેન્ટ) જેટલો તફાવત હોય ત્યારે તમે કયો ઊંચો છે તે ઓળખી શકો, તો તમને બેસૂરાપણું ન હોવાની ઘણી શક્યતા છે: મોટા ભાગના લોકો આનાથી ઘણા નાના તફાવતો સાંભળી શકે છે [2][4]. સાચું બેસૂરાપણું, એટલે જન્મજાત અમુઝિયા, લગભગ 1.5% પુખ્તોને અસર કરે છે [5] અને લાંબી સંશોધન કસોટીઓથી તેનું નિદાન થાય છે. Helibrainની બેસૂરાપણાની કસોટી તમને પ્રાથમિક અંદાજ આપે છે, નિદાન નહીં.
કેટલા ટકા લોકો બેસૂરા હોય છે?
લગભગ 1.5% પુખ્તોને જન્મજાત અમુઝિયા હોય છે. 18 થી 65 વર્ષની વયના લગભગ 16,600 પુખ્તોનું વિશ્લેષણ કરનારા ઑનલાઇન અભ્યાસમાં આ તારણ મળ્યું [5]. 1980ના જૂના અભ્યાસમાં, અલગ કસોટી અને વધુ ઢીલી વ્યાખ્યાના આધારે, આ દર 4% ગણાયો હતો [12]. આનાથી ઘણા વધુ લોકોને લાગે છે કે તેઓ બેસૂરા છે, કારણ કે તેઓ સારું ગાઈ શકતા નથી; ગાવાની અને સૂર સાંભળવાની કુશળતા અલગ છે.
સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાન કેટલું દુર્લભ છે?
સામાન્ય વસ્તીમાં સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાન દુર્લભ છે, પણ એ કેટલું દુર્લભ છે તે કોઈએ ચોક્કસ માપ્યું નથી. જાણીતો ‘10,000માંથી 1’નો આંકડો નબળા પુરાવા પર આધારિત જૂનો અંદાજ છે [7]. સંગીતના વિદ્યાર્થીઓમાં આ દર થોડા ટકાથી લગભગ 30% સુધી હોય છે; પાઠ કેટલી નાની ઉંમરે શરૂ થયા અને ભાષા કઈ છે તેના પર તે આધાર રાખે છે [6][7].
પુખ્ત વયે સંપૂર્ણ સૂરજ્ઞાન શીખી શકાય?
સૂરની કસોટીમાં સારો ગુણ કેટલો ગણાય?
પ્રયોગશાળાના અભ્યાસોમાં, તાલીમ વગરના લોકો સામાન્ય રીતે લગભગ 12 થી 35 સેન્ટનો તફાવત સાંભળે છે અને તાલીમ પામેલા સંગીતકારો લગભગ 2 થી 17 સેન્ટનો [2][3][4]. 10 સેન્ટથી ઓછું પરિણામ એટલે ખૂબ સૂક્ષ્મ સાંભળવાની ક્ષમતા. 100 સેન્ટથી વધુ (એક અર્ધસૂર) અસામાન્ય છે; શાંત ઓરડામાં હેડફોન સાથે ફરી પ્રયાસ કરવો યોગ્ય રહેશે.
Helibrainની બેસૂરાપણાની કસોટી ખરેખર મફત છે?
હા. કસોટી અને તમારું પૂરું પરિણામ મફત છે: નોંધણી નહીં, ઇમેઇલ નહીં, ચુકવણી નહીં. Helibrainની આવક તેની ઍપમાંથી આવે છે, જેમાં મફત અને ચૂકવવાના પ્લાન છે; કસોટી આપવા માટે ઍપની જરૂર નથી.
સંબંધિત કસોટીઓ
- રંગ ધારણા કસોટીતમારા માટે લીલો ક્યાં ભૂરો બને છે, અને નજીકના રંગોને તમે કેટલી સારી રીતે ક્રમમાં ગોઠવો છો.
- સમય ધારણા કસોટીથોડી સેકન્ડ કેટલી લાંબી ચાલે છે તે તમે કેટલું સારી રીતે અનુભવી શકો છો.
- પ્રતિક્રિયા સમય કસોટીસંકેત દેખાય ત્યારે તમે કેટલી ઝડપથી પ્રતિભાવ આપો છો.
દરરોજ આના પર કામ કરવું છે? Helibrain એપમાં (હાલમાં અંગ્રેજીમાં) મફત પ્લાન અને પેઇડ પ્લાન ઉપલબ્ધ છે.
સામાન્ય પ્રશ્નો
સ્રોતો
- Athos EA, Levinson B, Kistler A, et al. (2007). Dichotomy and perceptual distortions in absolute pitch ability. PNAS 104(37):14795–14800. doi.org/10.1073/pnas.0703868104
- Micheyl C, Delhommeau K, Perrot X, Oxenham AJ (2006). Influence of musical and psychoacoustical training on pitch discrimination. Hearing Research 219(1–2):36–47. doi.org/10.1016/j.heares.2006.05.004 (સેન્ટના મૂલ્યોનો સારાંશ Deroche et al. 2017માં, doi.org/10.1121/1.5005496)
- Bianchi F, Santurette S, Wendt D, Dau T (2016). Pitch discrimination in musicians and non-musicians: effects of harmonic resolvability and processing effort. Journal of the Association for Research in Otolaryngology 17(1):69–79. doi.org/10.1007/s10162-015-0548-2
- Larrouy-Maestri P, Harrison PMC, Müllensiefen D (2019). The mistuning perception test: a new measurement instrument. Behavior Research Methods 51(2):663–675. doi.org/10.3758/s13428-019-01225-1
- Peretz I, Vuvan DT (2017). Prevalence of congenital amusia. European Journal of Human Genetics 25(5):625–630. doi.org/10.1038/ejhg.2017.15
- Deutsch D, Henthorn T, Marvin E, Xu H (2006). Absolute pitch among American and Chinese conservatory students: prevalence differences, and evidence for a speech-related critical period. Journal of the Acoustical Society of America 119(2):719–722. doi.org/10.1121/1.2151799
- Miyazaki K, Makomaska S, Rakowski A (2012). Prevalence of absolute pitch: a comparison between Japanese and Polish music students. Journal of the Acoustical Society of America 132(5):3484–3493. doi.org/10.1121/1.4756956
- Aschersleben G (2002). Temporal control of movements in sensorimotor synchronization. Brain and Cognition 48(1):66–79. doi.org/10.1006/brcg.2001.1304
- Levitt H (1971). Transformed up-down methods in psychoacoustics. Journal of the Acoustical Society of America 49(2B):467–477. doi.org/10.1121/1.1912375
- Jacoby N, McDermott JH (2017). Integer ratio priors on musical rhythm revealed cross-culturally by iterated reproduction. Current Biology 27(3):359–370. doi.org/10.1016/j.cub.2016.12.031
- Peretz I, Champod AS, Hyde K (2003). Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Annals of the New York Academy of Sciences 999:58–75. doi.org/10.1196/annals.1284.006
- Kalmus H, Fry DB (1980). On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background. Annals of Human Genetics 43(4):369–382. doi.org/10.1111/j.1469-1809.1980.tb01571.x
અમે આ પેજ કેવી રીતે બનાવ્યું: ઉપર દર્શાવેલા અભ્યાસોના આધારે Helibrain ટીમ દ્વારા લખાયું, અને 4 નવેમ્બર, 2026 પર રોબર્ટ(અંગ્રેજી) (બાયોફિઝિક્સ પીએચડી વિદ્યાર્થી) દ્વારા સમીક્ષિત. સ્રોતો બદલાય ત્યારે અમે તેને અપડેટ કરીએ છીએ.