શું સૂર સાંભળવાની અસમર્થતા અને સાંભળવાની ક્ષમતામાં ઘટાડો એક જ છે?

મૂળ જન્મજાત-અમ્યુસિયાના કિસ્સામાં સામાન્ય ઓડિયોમેટ્રી હોવા છતાં સૂક્ષ્મ સૂર ભેદમાં ક્ષતિ નોંધાઈ હતી. આ સીધો પુરાવો છે કે બંને વિભાવનાઓ અલગ પડી શકે છે. તે એક કિસ્સો છે, એ પુરાવો નથી કે સંગીતની મુશ્કેલી ધરાવતી દરેક વ્યક્તિની સાંભળવાની ક્ષમતા સામાન્ય હોય છે અથવા કારણ સમાન હોય છે. Peretz et al., 2002

મોટા જૂથ અભ્યાસ અને પ્રચલનક્ષમતાના કાર્યમાં વધુ વ્યાપક મૂલ્યાંકન માપદંડોનો ઉપયોગ થાય છે. તેઓ સંગીતના સ્કોર પરથી સાંભળવાની ક્ષમતામાં ઘટાડો વર્ગીકૃત કરતા નથી. તે જ રીતે, સંગીતની રમત સારી રીતે રમાઈ ગઈ હોવાના કારણે કોઈને એ આશ્વાસન આપવું ન જોઈએ કે તેમની સાંભળવાની સંવેદનશીલતા સામાન્ય છે. Ayotte et al., 2002 Peretz et al., 2017

સેમિટોનનું ઉદાહરણ શું દર્શાવે છે?

ગણતરી એ છે કે 440 ને 2 ના એક-બારમા ઘાતાંક સાથે ગુણવામાં આવે; પ્રમાણસર વધારો લગભગ 5.95% છે. તે સંગીતના અંતરાલને દર્શાવે છે. તે પ્રકાશિત સરેરાશ ભેદ-મર્યાદા નથી, અને તે કોઈને બંનેમાંથી કોઈ પણ સૂર ઓળખવા માટે જરૂરી ધ્વનિ સ્તર વિશે કંઈ કહેતું નથી. સંગીત-પરીક્ષણની બેટરીઓ સૂર અને સુરાવલિનાં કાર્યોની ઘણી જાતો અલગ પાડે છે. Peretz et al., 2003

ઊંચો સૂર ઓળખવો એ શું સમગ્ર સંગીત ક્ષમતાનું માપ છે?

ના. સુરાવલિનું બંધારણ, સ્મૃતિ, તાલ-ધારણા અને મોટર સમયગણના વિવિધ કાર્યોમાં યોગદાન આપે છે. મોન્ટ્રિયલ પ્રોટોકોલ સમજાવે છે કે વર્ગીકરણ માટે એક અલગ પરિણામ કરતાં વધુ વ્યાપક સ્ક્રીનિંગ પ્રક્રિયાની જરૂર છે. Vuvan et al., 2017

સૂર, તાલ અને ગાયન અલગ રહેવા જોઈએ

વ્યક્તિને તાલ સાથે ચળવળ સુમેળ કરવામાં મુશ્કેલી પડી શકે છે, જ્યારે તેમની સૂર-પ્રક્રિયા પ્રોફાઇલ એવી જ ન હોય. તાલ-બહેરા કિસ્સો અને તાલની સમીક્ષા આ તફાવતને દર્શાવે છે. એ જ રીતે, ગાયેલો સૂર ઉત્પન્ન કરવો એ મોટર આઉટપુટ કાર્ય પણ ઉમેરે છે; તે બે આપેલા સૂરમાંથી કયો ઊંચો છે તે નક્કી કરવા સાથે એકસમાન નથી. Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

ઑનલાઇન રમત કેમ મર્યાદિત છે

સૂચનાઓ, ધ્વનિ પહોંચ, ધ્યાન અને સચોટ ઉત્તેજના સરખામણી—આ બધું સ્કોર શું દર્શાવે છે તેને અસર કરે છે. સંશોધન પ્રોટોકોલમાં ઑનલાઇન ઉપપરીક્ષણથી આગળની ચકાસણીઓ જરૂરી છે. રમત કેલિબ્રેટેડ સાંભળવાની મર્યાદા પ્રદાન કરતી નથી, ભલે તેના ધ્વનિઓને સચોટ આવૃત્તિઓ સાથે વર્ણવવામાં આવે. Vuvan et al., 2017 Peretz et al., 2003

વ્યક્તિગત સ્કોરની વિશ્વસનીયતા માટે પણ પુરાવાની જરૂર છે. ટૂંકું કાર્ય કોઈ પ્રક્રિયા દર્શાવવા માટે ઉપયોગી હોઈ શકે છે, જ્યારે સ્થિર વ્યક્તિગત વર્ગીકરણ માટે તે ઓછું ઉપયોગી હોઈ શકે. વિશ્વસનીયતા-વિરોધાભાસનાં તારણો એ ઉછાળા અંગે સામાન્ય ચેતવણી છે, એ દાવો નથી કે બધી સંગીત પરીક્ષણો અવિશ્વસનીય છે. Hedge et al., 2017

આ તફાવત સાથે તમે વાસ્તવમાં શું કરી શકો?

મુશ્કેલીને વિશિષ્ટ રીતે વર્ણવો: ધીમો અવાજ સાંભળવો, સૂરનું પરિવર્તન જુદું પાડવું, સુરાવલિ યાદ રાખવી કે તાલ પર ટેપ કરવો—આ અલગ નિરીક્ષણો છે. રમતનું પરિણામ પ્રશ્ન ઘડવામાં મદદ કરી શકે છે પણ તેનું નૈદાનિક કારણ ઓળખી શકતું નથી. જો ચિંતા સાંભળવાની સંવેદનશીલતાની હોય, તો સૂર-રમતનો સ્કોર એ માપ નથી જે તેનો જવાબ આપે. Peretz et al., 2002 Vuvan et al., 2017

ઉદ્ધૃત પુરાવો સેમિટોનના ઉદાહરણ, પ્રચલનના આંકડા કે નીચા ઑનલાઇન સ્કોર પરથી વ્યક્તિગત નિદાનને સમર્થન આપતો નથી. તેનું મૂલ્ય વિવિધ શ્રવણ અને સંગીત ક્ષમતાઓને વૈચારિક અને માપનીય રીતે અલગ રાખવામાં છે. Peretz et al., 2017 Peretz et al., 2003