Към съдържанието

Малко практика, още малко напред

Упражнение с двоен N-back

Намерете своя ритъм. Следете напредъка си.

Как се играе

Подготвяме тренировката…

2-назадГотови сме, когато и вие

Същото като преди 2 стъпки? Отбелязвайте всеки поток, който съвпада.

Да напуснете ли тази незавършена сесия?

Завършените ви сесии вече са запазени. Тази сесия няма да бъде отчетена.

Какво представлява двойната тренировка N-назад?

N-назад е задача за обновяване на паметта. Наблюдавайте поредица от позиции и слушайте произнесени букви или ноти. За всеки поток преценете дали текущият сигнал съвпада със сигнала отпреди N стъпки. „Двойна“ означава, че следите два потока едновременно; числото 2 в 2-назад означава, че се връщате две стъпки назад. Това са различни избори.

Как се играе

  1. Опитайте кратката тренировка 1-назад. Запомнете последната позиция и я отбележете, когато се повтори.
  2. В двоен режим следете позицията и звука независимо един от друг. Може да съвпадне единият, и двата или нито един. Натискайте само потоците, които съвпадат.
  3. На клавиатурата използвайте A за позиция, L за звук, S за цвят и K за форма. Интервалът поставя пауза. На телефон използвайте бутоните под решетката.
  4. В троен режим добавете цвят. В четворен режим добавете и форма. Цветът винаги има номерирана значка, за да можете да го различавате, без да разчитате на нюанса.

Познат график с възможност да изберете собствено темпо

Стандартната настройка следва времевия график на протокола на Jaeggi: 20 оценявани сигнала плюс N сигнала за загряване, по един на всеки 3 секунди, и незадължителен дневен набор от 20 блока. Почивайте между блоковете. В адаптивен режим нивото се повишава, ако във всеки поток има най-много 2 грешки, понижава се, ако в някой поток има поне 6, а във всички останали случаи остава същото. Грешките включват пропуснати съвпадения и фалшиви сигнали за съвпадение. Нивата са между 1 и 9. [1] [2]

По подразбиране английското аудио използва произнесени букви; нотите са незадължителна адаптация. Допълнителните потоци, краткият урок и управлението за мобилни устройства също са наши адаптации; тази тренировка не възпроизвежда изследователска интервенция. В ръчния режим можете да изберете темпото и продължителността.

Графикът от изследването е само възможност, а не цел, която трябва да постигнете. Спрете, когато поискате почивка.

Справедливи поредици и полезни сравнения

Всеки поток съвпада в 30% от оценяваните сигнали. Всяка двойка потоци съвпада едновременно в 10% от случаите, включително при сигнали с три или четири съвпадения в тези режими. Има и единични съвпадения. Номерът на поредицата ви позволява да повторите опит. Графиките сравняват вашите собствени сесии; няма класация на играчите. По-високите нива и по-бързите сигнали са различни предизвикателства, затова имайте предвид настройките.

Средната стойност на дела улучени съвпадения и успешно разпознати несъвпадения. Бездействието носи 50%. Подгряващите подсказки не се броят.

Какво показват изследванията?

Хората се справят по-добре със задачите, които упражняват. Данните дали тренировките N-назад се пренасят към други способности са смесени и това се обсъжда. Jaeggi и колегите му съобщават за подобрение в разсъжденията в ранно изследване. По-късни обзори, включително тези на Soveri и колегите му и на Melby-Lervåg и колегите му, намират много по-силни доказателства за подобрение при тренираните или тясно свързани задачи, отколкото за широко пренасяне на ефекта. Тези графики показват практиката ви с N-назад, а не интелигентността или способностите ви в ежедневието. Това не е медицински съвет. [1] [3] [4]

Няколко често задавани въпроса

Напълно безплатна ли е тренировката?

Да. Всички режими, графики, експортиране и функции за проследяване на напредъка в профила са безплатни. Можете да започнете без регистрация и няма реклами или платени ограничения.

Къде са предишните ми резултати от тестовете N-назад?

Предишните ви резултати от тестове на сайта все още са в историята ви. Новите тренировъчни сесии имат собствени графики за напредъка. Тренировките тук не променят резултатите, нивата или Brain Score в приложението Helibrain.

Ще ме направи ли това по-умен или ще повиши ли IQ-то ми?

Не обещаваме това. Практиката подобрява представянето в задачата N-назад. Дали подобрението се пренася към други способности е спорно и данните са смесени; графиката на тренировките ви не доказва широко подобрение.

Колко трябва да тренирам?

Започнете с една кратка сесия и намерете удобен за вас режим. Незадължителната дневна настройка следва броя блокове, използван в ранни изследвания, но това не е доказана идеална доза или изискване. Можете да спрете след всеки блок.

Мога ли да запазя напредъка си на друго устройство?

Да. Изберете „Запази напредъка ми“ и свържете безплатен профил. След като влезете от друго устройство, отворете „Вашият напредък тук“. Експортирането и импортирането на JSON също ви позволяват да прехвърлите историята на тренировките си.

Мога ли да поставя страницата на пауза или да я затворя?

Приключените сесии се запазват веднага. Незавършената сесия се поставя на пауза, когато напуснете страницата, и може да продължи след презареждане. При връщане текущият сигнал се пуска отново; в графиките ви се отчитат само приключените сесии.

Източници

  1. Jaeggi SM, Buschkuehl M, Jonides J, Perrig WJ (2008). Подобряване на флуидната интелигентност чрез тренировка на работната памет. PNAS 105, 6829–6833. DOI: 10.1073/pnas.0801268105
  2. Jaeggi SM, Buschkuehl M, Shah P, Jonides J (2014). Ролята на индивидуалните различия в когнитивната тренировка и преноса на ефекта. Memory & Cognition 42, 464–480. DOI: 10.3758/s13421-013-0364-z
  3. Soveri A, Antfolk J, Karlsson L, Salo B, Laine M (2017). Тренировките на работната памет — нов поглед: многостепенен метаанализ на изследванията с тренировки N-назад. Psychonomic Bulletin & Review 24, 1077–1096. DOI: 10.3758/s13423-016-1217-0
  4. Melby-Lervåg M, Redick TS, Hulme C (2016). Тренировките на работната памет не подобряват представянето по показатели за интелигентност или други показатели за „далечен пренос“. Perspectives on Psychological Science 11, 512–534. DOI: 10.1177/1745691616635612