這個遊戲衡量什麼
遊戲如何運作
- 5個關卡,越來越大。每個都從整個地圖開始,持續 8 到 12 秒:你的帳篷、你面對的方式和編號的旗幟。準備好後就開始步行。
- 然後憑記憶依序走到旗幟處。您只能看到燈籠的圓圈,檢視會隨著您轉動:前方始終向上。
- 在最後一個標誌後(或當關卡的 45 到 75 秒用完時),指向您的帳篷並確認。
- 控制:方向鍵或鍵盤上的 W、A、S、D;在手機上,檢視下方的按鈕(按住可行走或轉彎)。要指向,請在自己周圍拖曳或使用轉動鍵。
- 首先進行帶燈的短距離練習步行(您可以跳過它)。每個關卡之後,地圖都會顯示您的路線和您指向的位置。
每次作答都有新的迷宮。每個迷宮都有幾個迴圈,因此通往旗幟的方法不只一種。
如何讀取你的分數
- 路線效率:透過旗幟的最短路線除以您行走的距離,在各個級別上取平均值。 100%表示每次都是最短路線。如果時間到了,剩下的最短的路也算走完。
- 指向誤差:您的箭頭偏離帳篷直線的度數,在各個級別上取平均值。 0° 是精確的;隨機指向平均會出現 90° 的偏差。
- 依等級:等級越高,標誌越多,難度也越大。
一旦有足夠多的人玩過,您的結果也會顯示您與該遊戲的其他玩家的比較。這些是該網站的其他訪客,不具代表性。
研究發現了什麼?
根據數以百萬計的《Sea Hero Quest》玩家的資料,從[1][2]的成年早期開始,尋路能力就逐漸惡化。每個國家的男性平均表現都稍微好一些,這一微小差異(Cohen's d = 0.29)在性別不平等程度較高的國家中更大[1]。在城市以外長大的人導航得更好[4]。
- 年齡: 來自 57 個國家的約 560,000 名玩家,表現從 19 歲起穩定下降 [1]。後來一項分析 3.9 百萬名玩家的回顧,也發現從 20 歲出頭開始近乎直線下降的趨勢 [2]。
- 性別:男性的平均優勢很小,從挪威的 d = 0.09 到阿根廷的 0.48 [1]。
- 你長大的地方: 在來自 38 個國家的約 400,000 人中,那些在城市以外長大的人表現更好,人們在街道佈局方面表現最好,就像他們一起長大的街道佈局一樣 [4]。
這些是大群體的平均值。他們對一個人的評價很少,我們的遊戲與《Sea Hero Quest》不同,所以不要將你的數字與他們的數字進行比較。
這個遊戲能告訴你什麼,不能告訴你什麼
這是螢幕上的遊戲,而不是臨床測驗。作答的好壞不代表你的健康。首先適應控制很重要,這就是為什麼要進行步行練習。您的分數還取決於您的裝置以及您玩遊戲的時間。與您自己的下一次嘗試進行比較。
常見問題
相關測驗
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來源
- Coutrot A, Silva R, Manley E, de Cothi W, Sami S, Bohbot VD, Wiener JM, Hölscher C, Dalton RC, Hornberger M, Spiers HJ (2018). Global determinants of navigation ability. Current Biology 28(17):2861–2866.e4. doi.org/10.1016/j.cub.2018.06.009
- Spiers HJ, Coutrot A, Hornberger M (2023). Explaining world-wide variation in navigation ability from millions of people: citizen science project Sea Hero Quest. Topics in Cognitive Science 15(1):120–138. doi.org/10.1111/tops.12590
- Coutrot A, Schmidt S, Coutrot L, Pittman J, Hong L, Wiener JM, Hölscher C, Dalton RC, Hornberger M, Spiers HJ (2019). Virtual navigation tested on a mobile app is predictive of real-world wayfinding navigation performance. PLOS ONE 14(3):e0213272. doi.org/10.1371/journal.pone.0213272
- Coutrot A, Manley E, Goodroe S, Gahnstrom C, Filomena G, Yesiltepe D, Dalton RC, Wiener JM, Hölscher C, Hornberger M, Spiers HJ (2022). Entropy of city street networks linked to future spatial navigation ability. Nature 604(7904):104–110. doi.org/10.1038/s41586-022-04486-7
- Hegarty M, Montello DR, Richardson AE, Ishikawa T, Lovelace K (2006). Spatial abilities at different scales: individual differences in aptitude-test performance and spatial-layout learning. Intelligence 34(2):151–176. doi.org/10.1016/j.intell.2005.09.005
本頁由 Helibrain 團隊根據上述研究撰寫,並由生物物理學博士候選人 Robert 於 2026年11月4日 審閱。來源更新時,我們也會更新內容。