រំលងទៅមាតិកា

តេស្ត IQ

មាន 5 ផ្នែកខ្លីៗ៖ ប្រស្នាលំនាំ លេខសម្រាប់ចងចាំ ការសាកល្បងល្បឿន រូបរាងបង្វិល និងពាក្យ។ ប្រហែល 25 នាទី ឥតគិតថ្លៃ មិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះ។ ការប៉ាន់ស្មានដោយស្មោះត្រង់ រួមទាំងកម្រិតពិន្ទុ មិនមែនជាតេស្ត IQ ព្យាបាលទេ។

ដោយក្រុម Helibrainបានពិនិត្យដោយ Robert(អង់គ្លេស) និស្សិតបណ្ឌិតឯកទេសរូបវិទ្យាជីវៈបានផ្សព្វផ្សាយ បានពិនិត្យចុងក្រោយ

អ្វីដែលតេស្តនេះជាអ្វី និងមិនមែនជាអ្វី

នេះជាតេស្តបែប IQ ដែលអ្នកធ្វើដោយខ្លួនឯងក្នុងកម្មវិធីរុករកអ៊ីនធឺណិត។ វាគ្របដណ្តប់លើផ្នែក 5 ដែលតេស្តបញ្ញាពេញលេញក៏ពិនិត្យដែរ៖ ការវែកញែក ការចងចាំក្នុងពេលធ្វើការ ល្បឿនដំណើរការព័ត៌មាន ការគិតតាមរូបភាព និងលំហ និងជំនាញភាសា។ វាមិនមែនជាតេស្ត IQ ព្យាបាល ឬផ្លូវការទេ ដែលធ្វើផ្ទាល់ដោយអ្នកចិត្តវិទ្យា ហើយប្រើបទដ្ឋានពីគំរូដែលជ្រើសរើសយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។ កុំប្រើលទ្ធផលនេះសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តអំពីសាលារៀន ការងារ ឬវេជ្ជសាស្ត្រ។

ពិន្ទុតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិតក៏មានទំនោរខ្ពស់បន្តិចដែរ៖ អ្នកដែលធ្វើតេស្តដោយគ្មានការត្រួតពិនិត្យទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងប្រហែលមួយភាគប្រាំនៃគម្លាតស្តង់ដារ បើធៀបនឹងអ្នកដែលធ្វើតេស្តក្នុងបន្ទប់ដែលមានអ្នកត្រួតពិនិត្យ 3។ ហើយការធ្វើតេស្តម្ដងទៀតធ្វើឱ្យពិន្ទុកើនប្រហែលមួយភាគបីនៃគម្លាតស្តង់ដារដោយសារការហាត់តែប៉ុណ្ណោះ 2 ដូច្នេះការសាកល្បងលើកដំបូងរបស់អ្នកមានភាពយុត្តិធម៌ជាង។

របៀបគណនាពិន្ទុរបស់អ្នក

ប្រស្នាវែកញែកយកចេញពីឃ្លាំងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ ប្រស្នានីមួយៗត្រូវបានសាកល្បងលើមនុស្សពេញវ័យវ័យក្មេង 2,561 នាក់ដែលដាក់ពាក្យចូលសាលាវេជ្ជសាស្ត្រនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ដូច្នេះយើងដឹងថាសំណួរនីមួយៗពិបាកកម្រិតណា និងវាអាចបែងចែកអ្នកវែកញែកខ្លាំងពីអ្នកវែកញែកខ្សោយបានល្អប៉ុណ្ណា 1។ យើងប្រើចម្លើយរបស់អ្នកដើម្បីប៉ាន់ស្មានទីតាំងរបស់អ្នកក្នុងក្រុមនោះ ដោយបង្ហាញជាកម្រិតដែលទំនង ជាជាងលេខតែមួយ។

ក្រុមនោះទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងប្រជាជនទូទៅ ដូច្នេះយើងកែការប៉ាន់ស្មានឱ្យទៅតាមមាត្រដ្ឋាន IQ ទូទៅ (មធ្យម 100) ដោយផ្អែកលើស្ថិតិអប់រំ។ ការកែតម្រូវនេះក៏ជាការប៉ាន់ស្មានដែរ ដូច្នេះកម្រិតពិន្ទុដែលអ្នកឃើញរួមបញ្ចូលភាពមិនប្រាកដប្រជានេះផងដែរ។ ពិន្ទុក្រោម 70 និងលើស 130 បង្ហាញត្រឹមជា «ក្រោម 70» ឬ «លើស 130»៖ តេស្តខ្លីមិនអាចកំណត់ទីតាំងពិន្ទុទាំងនោះបានច្បាស់លាស់ទេ។

សម្រាប់ពេលនេះ ផ្នែក 4 ផ្សេងទៀតបង្ហាញពិន្ទុដើមរបស់អ្នក ដោយមានសម្គាល់ថា «ការប្រៀបធៀបនឹងមានពេលក្រោយ»។ យើងបង្ហាញលេខតាមមាត្រដ្ឋាន IQ សម្រាប់ផ្នែកណាមួយ លុះត្រាតែមានលទ្ធផលសាកល្បងលើកដំបូងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រៀបធៀបដោយយុត្តិធម៌ ហើយបង្ហាញការប៉ាន់ស្មានរួម លុះត្រាតែគ្រប់ផ្នែកមានទិន្នន័យ។ អ្នកអាយុក្រោម 16 ឆ្នាំឃើញពិន្ទុរបស់ខ្លួនដោយគ្មានការប្រៀបធៀប ព្រោះក្រុមស្រាវជ្រាវមានអាយុច្រើនជាងនេះ។

ផ្នែកទាំង 5

  • ការវែកញែក។ ប្រស្នាលំនាំ៖ ក្រឡាចត្រង្គ 3 × 3 ដែលបាត់ការ៉េចុងក្រោយ។ ជំនួសឱ្យការជ្រើសពីចម្លើយមួយចំនួន អ្នកបង្កើតការ៉េដែលបាត់ដោយប្រើ 20 ផ្នែក ដូច្នេះការទាយមិនជួយទេ។ មានពេលរហូតដល់ 90 វិនាទីសម្រាប់ប្រស្នានីមួយៗ។ មានប្រស្នាហាត់ចំនួន 2 មុន។
  • ការចងចាំក្នុងពេលធ្វើការ។ លេខមួយបង្ហាញភ្លែតៗ។ វាយលេខនោះត្រឡប់មកវិញ ហើយក្រោយមកវាយបញ្ច្រាសលំដាប់។ លេខនឹងវែងឡើងមួយខ្ទង់រាល់ពេលអ្នកឆ្លើយត្រូវ ដូចតេស្តចងចាំលេខបែបបុរាណ 4។
  • ល្បឿនដំណើរការព័ត៌មាន។ ផ្គូផ្គងនិមិត្តសញ្ញានឹងលេខដោយប្រើតារាងគន្លឹះ ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបានក្នុងការសាកល្បងខ្លីមួយ។ សាកល្បង តេស្តផ្គូផ្គងនិមិត្តសញ្ញានិងលេខ ដាច់ដោយឡែកផងដែរ។
  • ការគិតតាមរូបភាពនិងលំហ។ តើរូបរាងដែលបង្វិលនោះដូចគ្នា ឬជារូបឆ្លុះ? ផ្អែកលើការពិសោធន៍បែបបុរាណ 5។
  • ជំនាញភាសា។ សំណួរពាក្យដែលយើងរៀបចំដោយខ្លួនឯង៖ ពាក្យមានន័យដូចគ្នា គូពាក្យ និងពាក្យដែលខុសពីក្រុម។ ជាភាសាអង់គ្លេសប្រចាំថ្ងៃ មិនមែនសំណួរចំណេះដឹងទូទៅទេ។

សំណួរមួយចំនួនជាសំណួរថ្មីដែលយើងកំពុងសាកល្បងសម្រាប់កំណែពេលក្រោយ។ វាមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងពិន្ទុរបស់អ្នកទេ។

ការទទួលស្គាល់

ប្រស្នាវែកញែកយកចេញពី Open Matrices Item Bank ដោយ Marco Koch, Frank M. Spinath, Samuel Greiff និង Nicolas Becker 1 ដែលអាចប្រើដោយឥតគិតថ្លៃក្រោម អាជ្ញាបណ្ណសាធារណៈទូទៅ GNU កំណែ 3។ យើងជ្រើសសំណួរពីទិន្នន័យសំណួរដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ សំណួរផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ Helibrain។

មើលតេស្តខួរក្បាលឥតគិតថ្លៃទាំង 43

ចង់ហាត់វាជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ? កម្មវិធី Helibrain (បច្ចុប្បន្នមានជាភាសាអង់គ្លេស) មានគម្រោងឥតគិតថ្លៃ និងគម្រោងបង់ប្រាក់។

សំណួរទូទៅ

ប្រភព

  1. Koch M, Spinath FM, Greiff S, Becker N (2022)។ ការអភិវឌ្ឍ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ឃ្លាំងសំណួរ Open Matrices។ Journal of Intelligence 10(3):41។
  2. Scharfen J, Peters JM, Holling H (2018)។ ឥទ្ធិពលនៃការធ្វើតេស្តឡើងវិញលើតេស្តសមត្ថភាពយល់ដឹង៖ ការវិភាគមេតា។ Intelligence 67:44–66។
  3. Steger D, Schroeders U, Gnambs T (2020)។ ការវិភាគមេតានៃពិន្ទុតេស្តក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលមាន និងគ្មានអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ European Journal of Psychological Assessment 36(1):174–184។
  4. Woods DL, Kishiyama MM, Yund EW និងអ្នកផ្សេងទៀត (2011)។ ការកែលម្អការវាយតម្លៃចងចាំលេខសម្រាប់ការចងចាំពាក្យរយៈពេលខ្លី។ Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 33(1):101–111។
  5. Shepard RN, Metzler J (1971)។ ការបង្វិលវត្ថុបីវិមាត្រក្នុងគំនិត។ Science 171(3972):701–703។

របៀបដែលយើងបង្កើតទំព័រនេះ៖ សរសេរដោយក្រុម Helibrain ដោយផ្អែកលើការសិក្សាដែលបានរាយខាងលើ និងបានពិនិត្យដោយ Robert(អង់គ្លេស) (និស្សិតបណ្ឌិតឯកទេសរូបវិទ្យាជីវៈ) នៅ 3 វិច្ឆិកា 2026។ យើងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវានៅពេលប្រភពផ្លាស់ប្តូរ។