Что это за тест и чем он не является
Это тест в стиле IQ, который вы проходите самостоятельно, в браузере. Он охватывает пять областей, которые есть и в полных тестах интеллекта: логическое мышление, рабочую память, скорость обработки информации, зрительно-пространственное мышление и речевые навыки. Это не клинический и не официальный тест IQ — такой тест проводит психолог лично, по нормам, полученным на тщательно подобранной выборке. Не используйте результат для решений об учёбе, работе или здоровье.
К тому же онлайн-результаты немного завышены: люди, которые проходят тест без присмотра, набирают примерно на пятую часть стандартного отклонения больше, чем те, кого тестируют в аудитории под наблюдением [3]. А повторная попытка добавляет примерно треть стандартного отклонения только за счёт практики [2], поэтому честнее ваша первая попытка.
Как считается результат
Логические головоломки взяты из опубликованного исследовательского банка заданий. Каждую головоломку решали молодые люди, поступавшие на медицинские факультеты в Германии (всего 2 561 человек), поэтому мы знаем, насколько трудна каждая из них и насколько хорошо она отличает более сильных в логике от более слабых [1]. По вашим ответам мы оцениваем, где бы вы оказались в этой группе, и показываем вероятный диапазон, а не одно число.
Эта группа набирает больше, чем население в целом, поэтому мы переводим оценку на привычную шкалу IQ (среднее 100) с поправкой, основанной на статистике образования. Сама поправка — тоже оценка, поэтому в показанный диапазон входит и её неопределённость. Результаты ниже 70 и выше 130 показываются только как «ниже 70» или «выше 130»: короткий тест не может определить их точно.
Остальные четыре раздела пока показывают ваш «сырой» результат с пометкой, что сравнение появится позже. Число по шкале IQ для области мы показываем только тогда, когда накопится достаточно первых попыток для честного сравнения, а общую оценку — только когда оно будет у каждой области. Участники младше 16 лет видят свои результаты без сравнения: в исследовательских группах участники были старше.
Пять разделов
- Логика. Головоломки с узорами: сетка 3 × 3, где не хватает последнего квадрата. Вы не выбираете из нескольких ответов, а собираете недостающий квадрат из 20 деталей, поэтому угадывание не помогает. Сначала две тренировочные головоломки.
- Рабочая память. На мгновение появляется число; введите его, а позже — в обратном порядке. С каждым верным ответом оно становится на одну цифру длиннее, как в классическом тесте на объём памяти на цифры [4].
- Скорость обработки информации. Сопоставляйте символы и цифры по ключу — как можно больше за короткий спринт. Попробуйте и отдельный тест «символы и цифры».
- Пространственное мышление. Повёрнутая фигура — та же или её зеркальное отражение? По мотивам классического эксперимента [5].
- Слова. Наши собственные вопросы о словах: слова с одинаковым значением, пары слов и лишнее слово. Повседневная русская лексика, без вопросов на эрудицию.
На каждую логическую головоломку даётся до 90 секунд.
Несколько вопросов — новые, мы проверяем их для будущих версий. Они не влияют на ваш результат.
Благодарности
Логические головоломки взяты из Open Matrices Item Bank, авторы — Marco Koch, Frank M. Spinath, Samuel Greiff и Nicolas Becker [1]; их можно свободно использовать по лицензии GNU General Public License, версия 3. Мы берём их из опубликованных данных заданий. Все остальные вопросы написаны для Helibrain.
Похожие тесты
- Матричный тест на логикуНасколько хорошо вы замечаете правила в узоре и применяете их.
- Тест на запоминание чиселНасколько длинное число вы можете удержать в голове и ввести.
- Тест на мысленное вращениеНасколько хорошо вы можете поворачивать фигуру в уме.
Все бесплатные тесты для мозга (17)
Хотите заниматься этим каждый день? В приложении Helibrain (пока на английском) есть бесплатный и платные тарифы.
Источники
- Koch M, Spinath FM, Greiff S, Becker N (2022). Development and Validation of the Open Matrices Item Bank. Journal of Intelligence 10(3):41. doi.org/10.3390/jintelligence10030041
- Scharfen J, Peters JM, Holling H (2018). Retest effects in cognitive ability tests: A meta-analysis. Intelligence 67:44–66. doi.org/10.1016/j.intell.2018.01.003
- Steger D, Schroeders U, Gnambs T (2020). A meta-analysis of test scores in proctored and unproctored ability assessments. European Journal of Psychological Assessment 36(1):174–184. doi.org/10.1027/1015-5759/a000494
- Woods DL, Kishiyama MM, Yund EW, et al. (2011). Improving digit span assessment of short-term verbal memory. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 33(1):101–111. doi.org/10.1080/13803395.2010.493149
- Shepard RN, Metzler J (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science 171(3972):701–703. doi.org/10.1126/science.171.3972.701
Как мы сделали эту страницу: текст написала команда Helibrain по исследованиям из списка выше, а 3 ноября 2026 г. его проверил Роберт (аспирант в области биофизики). Мы обновляем страницу, когда меняются источники.