O que este teste é, e o que não é
É um teste no estilo QI que você faz por conta própria, no navegador. Ele cobre cinco áreas que os testes de inteligência completos também cobrem: raciocínio, memória de trabalho, velocidade de processamento, pensamento visoespacial e habilidades verbais. Não é um teste de QI clínico nem oficial, que é aplicado pessoalmente por um psicólogo, com normas tiradas de uma amostra escolhida com cuidado. Não use o resultado para decisões escolares, profissionais ou médicas.
Além disso, as pontuações online saem um pouco altas: pessoas testadas sem supervisão pontuam cerca de um quinto de desvio padrão a mais do que pessoas testadas numa sala com um fiscal [3]. E refazer o teste rende cerca de um terço de desvio padrão só pela prática [2], então a sua primeira tentativa é a mais justa.
Como a sua pontuação é calculada
Os desafios de raciocínio vêm de um banco de itens de pesquisa publicado. Cada desafio foi testado por 2.561 jovens adultos que se candidatavam a uma vaga em medicina na Alemanha, então sabemos o quanto cada um é difícil e o quanto ele separa bem quem raciocina melhor de quem raciocina pior [1]. A partir das suas respostas, estimamos onde você ficaria nesse grupo, com uma faixa provável em vez de um número único.
Esse grupo pontua acima da população em geral, então convertemos a estimativa para a escala habitual de QI (média 100) com um ajuste baseado em estatísticas de escolaridade. O ajuste é, ele próprio, uma estimativa, então a faixa que você vê inclui também essa incerteza. Pontuações abaixo de 70 e acima de 130 aparecem só como "abaixo de 70" ou "acima de 130": um teste curto não consegue situá-las com precisão.
As outras quatro seções mostram, por enquanto, a sua pontuação bruta, com o aviso de que a comparação virá depois. Só mostramos um número na escala de QI para uma área quando temos primeiras tentativas suficientes para compará-la de forma justa, e uma estimativa geral só quando todas as áreas tiverem uma. Menores de 16 anos veem as suas pontuações sem comparação: os grupos de pesquisa eram mais velhos.
As cinco seções
- Raciocínio. Desafios de padrões: uma grade de 3 × 3 sem o último quadrado. Em vez de escolher entre poucas respostas, você monta o quadrado que falta a partir de 20 peças, então chutar não ajuda. Até 90 segundos por desafio. Antes, dois desafios de treino.
- Memória de trabalho. Um número aparece rapidamente; digite-o e, mais tarde, de trás para frente. Ele ganha um dígito a cada acerto, como no clássico teste de span de dígitos [4].
- Velocidade de processamento. Combine símbolos e dígitos usando uma chave, o máximo que puder num sprint curto. Experimente também o teste de símbolos e dígitos separadamente.
- Visoespacial. A figura girada é a mesma ou a imagem dela no espelho? Baseado num experimento clássico [5].
- Verbal. As nossas próprias perguntas com palavras: palavras que significam o mesmo, pares de palavras e a que não combina. Português do dia a dia, sem perguntas de conhecimentos gerais.
Algumas perguntas são novas e estão sendo testadas para versões futuras. Elas não contam para a sua pontuação.
Créditos
Os desafios de raciocínio são do Open Matrices Item Bank, de Marco Koch, Frank M. Spinath, Samuel Greiff e Nicolas Becker [1], de uso livre sob a GNU General Public License, versão 3. Nós os tiramos dos dados de itens publicados. Todas as outras perguntas foram escritas para o Helibrain.
Testes relacionados
- Teste de raciocínio com matrizesO quanto você percebe as regras de um padrão e as aplica.
- Teste de memória numéricaO tamanho do número que você consegue guardar na mente e digitar de volta.
- Teste de rotação mentalO quanto você consegue girar uma figura na mente.
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Fontes
- Koch M, Spinath FM, Greiff S, Becker N (2022). Development and Validation of the Open Matrices Item Bank. Journal of Intelligence 10(3):41. doi.org/10.3390/jintelligence10030041
- Scharfen J, Peters JM, Holling H (2018). Retest effects in cognitive ability tests: A meta-analysis. Intelligence 67:44–66. doi.org/10.1016/j.intell.2018.01.003
- Steger D, Schroeders U, Gnambs T (2020). A meta-analysis of test scores in proctored and unproctored ability assessments. European Journal of Psychological Assessment 36(1):174–184. doi.org/10.1027/1015-5759/a000494
- Woods DL, Kishiyama MM, Yund EW, et al. (2011). Improving digit span assessment of short-term verbal memory. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 33(1):101–111. doi.org/10.1080/13803395.2010.493149
- Shepard RN, Metzler J (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science 171(3972):701–703. doi.org/10.1126/science.171.3972.701
Como fizemos esta página: escrita pela equipe Helibrain a partir dos estudos listados acima e revisada por Robert (doutorando em biofísica) em 3 de novembro de 2026. Atualizamos a página quando as fontes mudam.