Bài kiểm tra này là gì và cái gì không?
Đây là bài kiểm tra loại IQ mà bạn tự thực hiện trên trình duyệt của mình. Nó bao gồm năm lĩnh vực mà các bài kiểm tra trí thông minh toàn diện cũng bao gồm: lý luận, trí nhớ làm việc, tốc độ xử lý, tư duy không gian thị giác và kỹ năng ngôn ngữ. Đây không phải là bài kiểm tra IQ lâm sàng hay chính thức, được áp dụng trực tiếp bởi nhà tâm lý học với các chỉ tiêu thu được từ một mẫu được lựa chọn cẩn thận. Không sử dụng kết quả cho các quyết định về trường học, nơi làm việc hoặc y tế.
Ngoài ra, kết quả trực tuyến cho kết quả hơi cao: những người được kiểm tra mà không có sự giám sát có điểm cao hơn khoảng 1/5 độ lệch chuẩn so với những người được kiểm tra trong phòng có người giám sát [3]. Và bằng cách lặp lại bài kiểm tra, bạn đạt được khoảng một phần ba độ lệch chuẩn so với thực hành [2], vì vậy lần thử đầu tiên của bạn là công bằng nhất.
Cách tính kết quả của bạn
Các câu đố lý luận đến từ ngân hàng nghiên cứu đã được xuất bản. Mỗi câu đố đều được kiểm tra bởi những thanh niên 2.561 đăng ký học y khoa ở Đức, vì vậy chúng tôi biết độ khó của mỗi câu hỏi và mức độ phân biệt giữa những người lý luận giỏi nhất và những người lý luận tồi nhất [1]. Từ câu trả lời của bạn, chúng tôi ước tính vị trí của bạn trong nhóm đó, với một phạm vi có thể xảy ra thay vì một con số.
Nhóm đó đạt điểm cao hơn so với dân số nói chung, vì vậy chúng tôi ước tính thang đo IQ thông thường (trung bình là 100) với sự điều chỉnh dựa trên số liệu thống kê giáo dục. Sự phù hợp bản thân nó là một ước tính, vì vậy phạm vi bạn nhìn thấy cũng bao gồm cả sự không chắc chắn của nó. Các kết quả dưới 70 và trên 130 chỉ được hiển thị là "nhỏ hơn 70" hoặc "lớn hơn 130": một bài kiểm tra ngắn không thể xác định chính xác chúng.
Bốn phần còn lại hiển thị kết quả thô của bạn bây giờ, với lời cảnh báo rằng việc so sánh sẽ đến sau. Chúng tôi chỉ hiển thị một con số trên thang IQ cho một khu vực khi chúng tôi có đủ số lần thử đầu tiên để so sánh nó một cách công bằng và chỉ ước tính tổng thể khi tất cả các khu vực đều làm như vậy. Những người dưới 16 nhìn thấy kết quả của họ mà không cần so sánh: các nhóm nghiên cứu đều lớn tuổi hơn.
Năm phần
- Lý luận. Câu đố mẫu: Một lưới 3 × 3 bị thiếu ô vuông cuối cùng. Thay vì chọn từ một vài câu trả lời, bạn xây dựng chiếc hộp còn thiếu từ các mảnh 20 nên việc đoán mò cũng vô ích. Lên đến 90 giây cho mỗi câu đố. Đầu tiên, hai câu đố thực hành.
- Trí nhớ làm việc. Một con số xuất hiện trong giây lát; viết nó ra, và sau đó làm ngược lại. Nó tăng lên một chữ số mỗi khi bạn làm đúng, giống như trong bài kiểm tra chữ số cổ điển [4].
- Tốc độ xử lý. Ghép các ký hiệu với các chữ số bằng cách sử dụng một phím, nhiều nhất có thể trong một khoảng thời gian ngắn. Ngoài ra, hãy thử kiểm tra ký hiệu và chữ số riêng biệt.
- Không gian trực quan. Hình được xoay là hình giống nhau hay hình ảnh phản chiếu của nó? Dựa trên một thử nghiệm cổ điển [5].
- Ngôn ngữ. Câu hỏi về từ ngữ của riêng chúng tôi: các từ có nghĩa giống nhau, các cặp từ và từ không khớp. Tiếng Việt hàng ngày, không có câu hỏi về văn hóa chung.
Một số câu hỏi mới và chúng tôi đang thử nghiệm chúng cho các phiên bản trong tương lai. Chúng không được tính vào kết quả của bạn.
Tín dụng
Các câu đố lý luận lấy từ Ngân hàng Vật phẩm Ma trận Mở của Marco Koch, Frank M. Spinath, Samuel Greiff và Nicolas Becker [1], được cung cấp miễn phí theo Giấy phép Công cộng GNU, phiên bản 3. Chúng tôi lấy chúng từ dữ liệu mục đã xuất bản. Tất cả các câu hỏi khác được viết cho Helibrain.
Bài kiểm tra liên quan
- Kiểm tra suy luận ma trậnBạn phát hiện ra các quy tắc trong một khuôn mẫu tốt đến mức nào và áp dụng chúng.
- Kiểm tra trí nhớ sốBạn có thể ghi nhớ một con số trong bao lâu và gõ lại.
- Kiểm tra xoay hình trong đầuBạn có thể biến một hình dạng trong tâm trí tốt đến mức nào.
Xem tất cả 43 bài kiểm tra trí não miễn phí
Bạn muốn rèn luyện mỗi ngày? Ứng dụng Helibrain (hiện dùng tiếng Anh) có gói miễn phí và các gói trả phí.
Nguồn tham khảo
- Koch M, Spinath FM, Greiff S, Becker N (2022). Development and Validation of the Open Matrices Item Bank. Journal of Intelligence 10(3):41. doi.org/10.3390/jintelligence10030041
- Scharfen J, Peters JM, Holling H (2018). Retest effects in cognitive ability tests: A meta-analysis. Intelligence 67:44–66. doi.org/10.1016/j.intell.2018.01.003
- Steger D, Schroeders U, Gnambs T (2020). A meta-analysis of test scores in proctored and unproctored ability assessments. European Journal of Psychological Assessment 36(1):174–184. doi.org/10.1027/1015-5759/a000494
- Woods DL, Kishiyama MM, Yund EW, et al. (2011). Improving digit span assessment of short-term verbal memory. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 33(1):101–111. doi.org/10.1080/13803395.2010.493149
- Shepard RN, Metzler J (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science 171(3972):701–703. doi.org/10.1126/science.171.3972.701
Cách chúng tôi xây dựng trang này: nhóm Helibrain biên soạn từ các nghiên cứu nêu trên, và Robert (nghiên cứu sinh tiến sĩ vật lý sinh học) rà soát vào 3 tháng 11, 2026. Chúng tôi cập nhật khi nguồn tham khảo thay đổi.