चिम्पैंजी जाँच

2007 मा, क्योटो विश्वविद्यालय क शोधकरतिन चिम्पैंजियन का पर्दा पर अंक छूइके क्रम से छुवै क अभ्यास कराइन। एक रूप मा, चिम्पैंजी जइसे ही पहिला अंक छुअत रहे, बाकी सब सादा सफेद खांचा बनि जात रहे, त बाकी काम याद से करै क परत रहे 1। अउर कठिन रूप मा, पाँच अंक बस एक पल क छोट हिस्सा भर देखावा जात रहे, फिर खाली होइ जात रहे। आयुमु नाम क एक जवान चिम्पैंजी एहमा से ज्यादातर सही किहिस, अउर जेतने मनइयन क जाँच भई, ओमा से कउनो ओकर बराबरी न करि पाइस 1 2।

एह कहानी क एक अउर पहलू अहै। एक अउर दल बताइस कि आयुमु खूब अभ्यास किहे रहा, जबकि मनइयन कउनो अभ्यास नाहीं किहे रहे। जब दुइ लोग ओही काम क अभ्यास किहिन, तिनकर सही जवाब देइ क दर ओकर बराबर होइ गवा 2। त ई काम देखावत अहै कि अभ्यास कतेक जरूरी अहै, चिम्पैंजियन से जुड़ी बातन जेतने ही।

ई चीज क जगह अउर क्रम याद रखै क थोड़े समय वाली क्षमता नापत अहै: एके बेर मा कई अंकन क जगह मन मा धरि लेत हौ, फिर ओन्हैं देखे बिना याद करत हौ। अध्ययन से अलग, पहिला बार दबावै से पहिले कउनो समय-सीमा नाहीं अहै, अउर जब तक दौर सही करत रहब्या, खांचा बढ़त जइहैं।

• पहिला दौर मा 4 अंक रहत हैं। जेतनी देर चाहा देख्या, फिर 1 दबावा।
• बाकी अंक खाली खांचा बनि जात हैं। ओन्हैं क्रम से दबावा: 2, 3, 4 अउर आगे।
• बिना गलती वाला दौर पूरा करै पर एक अंक बढ़त अहै। गलत दबावै पर एक मौका घटत अहै, अउर नया जगहन के साथ दौर फिर से सुरू होत अहै। 3 गलत दबावै पर जाँच खतम होइ जात अहै।
• तोहार अंक ओही दौर मा सही किहे गए सबसे जियादा अंकन क संख्या अहै।

शोध मा अभ्यास से बहुत फरक पड़ा 2, एहसे पहिला कुछ बार खेलै मा आपन अंक बढ़ै क उम्मीद रखा। ई बढ़त ज्यादातर काम सीखै से आवत अहै। जब अंक स्थिर होइ जांय, तब तोहार दौर ओह दिन क याददाश्त क बारे मा अउर बतावत हैं। जवन क्रम एके बेर मा एक कदम देखाई देत अहै, ओकर जाँच खातिर क्रम याद रखै क जाँच आजमावा।