Planêkê biçûk, bingeyê xo de lêkolîn esto
Xwendışê xo rocan sero belav kerdene û bîr ra aneyışê xo pratîk kerdene, bîrdeyîna peyên ra piştgirî keno. Her kar ra ver, notanê xo bigire û ji bîrê xo ra şirove bike, wêneyêk kişte bike yan çareser bike; dima çımeyê xo kontrol bike û tiştê ke viraştışê to ra mendê rast bike. Mesafeyê ke esto miyan de, destpêkêkê praktîkî yo. Lêkolînan nîşan nêdanê ke no rêznameyê tam her mijar û her kes ra herî weş bo.
Na rocan plan ê, ne pîvana bîrrevîyayışî. Dema kurtê imtîhanî eşkeno rêzkerdışê kêm ra bikerê. Eke karêk nêeşkeno verê imtîhanî bimo, ew eşkera bêcayî beno, û sînora rojane derbas nêkeno.
Çend bersivê feydeyî
Dubarekerdış wendışê notan ra yena wate?
Bi bîranayışî dest pê bikerê: şiroveyêk binusê, nexşeyêk bikişê yan bêdîtışê tiştî pirsêk çareser bikerê. Paşê bi notanê xo berawird bikerê. Eke feyde esto, cayê karê pelê vala bo na ra bikar bınê.
Eke dubarekerdışêk winda bikerê, çi beno?
Wê karê ke nêkerd, nîşan bike; rojê destpêkerdışî hilbijêre û dîsa plan bike. Karê qediyayeyî plan miyan de mendê. Karê ke hîn nêkerdê, miyanê sînoranê to de ver şiyê û kontrolê peyênîyan cı ra veqetiyayê mendê. Tiştê ke êdî sığ nêbenê, eşkere liste beno.
