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每日知识问答

十道题,涵盖科学、自然、地理、历史和艺术:今天每个人的题目都一样,明天换新题。约 3 分钟,免费,无需注册。我们会保存成绩,以及你的 IP 地址和所在国家或地区,用于建立比较。

Helibrain 团队撰写审阅:Robert,生物物理学博士候选人发布于 最近审阅于

 

今日知识问答

10 道题,今天每个人的题目都一样。每题 20 秒。答案在最后公布。

用键盘可以按 1–4 或 A–D。

怎么看你的成绩

你的成绩,是今天的 10 道题中你在限时内答对了多少道。同一天每个人拿到的题目都一样,所以等玩的人够多之后,你还能看到今天的平均成绩,以及你超过了多少玩家。答完最后一题后,你会看到每道题的正确答案和一条简短的知识点,所以无论答得怎样,你都能学到点东西。

  • 成绩: 10 道题中答对的道数。时间用完还没作答的题算答错。
  • 方块: 绿色表示答对,红色表示答错,按题目顺序排列。分享的就是这排方块,朋友能看到你答得怎样,却看不到答案。
  • 今天的玩家: 当天有 20 人玩过后才会显示。重玩不计入。
  • 连续天数: 你连续玩了多少天,只保存在这个浏览器里。

要点速览

  • 测的是什么: 常识,也就是心理学家所说的晶体智力的一部分:你学到了什么,而不是你推理得多快。成年人往往到中年都还在不断增长这方面的知识 [2]。
  • 题目怎么比较: 研究者测量过数百道常识题各有多大比例的人能答对,所以可以按难度挑选题目 [1]。我们的题目是自己编写的;比较的对象是今天的玩家。
  • 答题有助于记忆: 就某件事回答问题,比单纯再读一遍,更能帮你日后记住它 [3]。

问答怎么进行

  1. 每天 UTC 时间午夜,新的一组 10 道题开始,较容易的题排在前面。
  2. 每道题有四个选项,限时 20 秒。点一个选项,或按 1–4。
  3. 答完最后一题后,你会看到自己的成绩、正确答案、每道题的一条知识点,以及今天的玩家答得怎样。

我们的题库有 665 道题,够用 66 天,而且还在不断增加。题目避开只和某一个国家有关的内容,所以适用于每种语言;每道题都对照参考资料核实过。你的答案会发送到我们的服务器,由服务器计分,并且只在你答完后才返回答案。

什么会影响你的成绩

  • 当天的运气。 十道题是很小的样本:今天的题目也许正合你意,明天的也许不然。
  • 阅读速度 有一点影响,因为有时间限制。
  • 你读过什么、在哪里长大。 常识反映的是兴趣和经历,而不只是记忆力 [2]。

这个问答能说明什么,不能说明什么

这个问答是一个游戏。一天的成绩说明不了你总体知道多少;你很多天的平均成绩更能说明问题。它不是智商测试,也不是记忆力测试,说明不了你的健康状况。

常见问题

每个人的题目都一样吗?

是的。同一天(按 UTC 时间)玩 Helibrain 每日问答的人,拿到的都是同样的 10 道题,所以你可以和朋友比较成绩。分享按钮发出的是你的成绩和一排绿色、红色方块,绝不会发出答案。

下一期问答什么时候开始?

Helibrain 每日问答每天 UTC 时间午夜更新。结果页面会显示距离下一期还有多久。

我能再玩一次吗?

可以,但重玩不计入今天的玩家统计,也不计入你的连续天数,因为你已经看过答案了。

题目从哪里来?

Helibrain 每日问答的题目由我们自己编写,并对照百科全书等参考资料核实每个答案。如果你认为某个答案有误,请通过联系页面(英文)告诉我们。

Helibrain 每日问答免费吗?

是的。问答和你的完整结果都是免费的:无需注册,无需邮箱,无需付费。我们会保存结果以及你的 IP 地址和所在国家或地区,用于建立比较,具体见我们的隐私政策(英文)。Helibrain 靠它的应用赚钱,应用有免费版,也有付费方案;玩这个问答不需要应用。

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参考文献

  1. Tauber SK, Dunlosky J, Rawson KA, Rhodes MG, Sitzman DM (2013). General knowledge norms: updated and expanded from the Nelson and Narens (1980) norms. Behavior Research Methods 45(4):1115–1143. doi.org/10.3758/s13428-012-0307-9
  2. Ackerman PL (2000). Domain-specific knowledge as the "dark matter" of adult intelligence: Gf/Gc, personality and interest correlates. Journal of Gerontology: Psychological Sciences 55(2):P69–P84. doi.org/10.1093/geronb/55.2.P69
  3. Roediger HL, Karpicke JD (2006). Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science 17(3):249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x

本页的写作方式:由 Helibrain 团队根据上面列出的研究撰写,并由 Robert(生物物理学博士候选人)于 2026年11月4日 审阅。参考文献有变化时,我们会更新本页。