کی سُر پچھانن دی مشکل تے سُنن دی کمی اکّو گل اے؟

پیدائشی امیوزیا دے پہلے بیان کیتے گئے کیس وچ عام آڈیو میٹری دے باوجود سُراں دے باریک فرق پچھانن وچ مشکل سی۔ ایہ سیدھا ثبوت اے کہ ایہ دو تصورات اک دوجے توں وکھ ہو سکدے نیں۔ ایہ اک کیس اے؛ ایہ ثابت نئیں کردا کہ موسیقی وچ مشکل والے ہر شخص دی سماعت ٹھیک اے یا اوہدی وجہ اکّو اے۔ Peretz et al., 2002

وڈے گروپ دے مطالعے تے پھیلاؤ دی تحقیق وچ جانچ دے ہور وسیع معیار ورتے گئے نیں۔ اوہ موسیقی دے سکور توں سُنن دی کمی دی تشخیص نئیں کردے۔ ایس طرح، کھیل چنگی طرح کر لین نال کسے نوں ایہ تسلی نہیں ملنی چاہیدی کہ اوہدی سُنن دی حساسیت نارمل اے۔ Ayotte et al., 2002 Peretz et al., 2017

نیم سُر دی مثال کیہ دکھاندی اے؟

حساب 440 نوں 2 دی بارھویں جذر نال ضرب دین دا اے؛ تناسبی اضافہ لگ بھگ 5.95% اے۔ ایہ موسیقی دے وقفے دی مثال اے۔ ایہ شائع شدہ اوسط فرق پچھانن دی حد نئیں، تے ایہ وی نئیں دسدیاں کہ کسے نوں دوہاں وچوں کوئی سُر سنن لئی کنی آواز دی شدت چاہیدی اے۔ موسیقی دے ٹیسٹ کئی قسماں دے سُر تے دُھن دے کم وکھ وکھ جانچدے نیں۔ Peretz et al., 2003

کی اُچا سُر پچھان لینا موسیقی دی ساری صلاحیت ناپدا اے؟

نئیں۔ دُھن دی بناوٹ، یادداشت، تال دا ادراک تے حرکت دا وقت، وکھ وکھ کم وچ حصہ پاندے نیں۔ مونٹریال پروٹوکول دسدا اے کہ درجہ بندی لئی اکّلے نتیجے نالوں وسیع تر جانچ کیوں ضروری اے۔ Vuvan et al., 2017

سُر، تال تے گانا وکھ وکھ رکھو

کسی بندے نوں تھاپ نال حرکت ملاؤن وچ مشکل ہو سکدی اے، پر اوہدا سُر پراسیس کرن دا انداز لازمی نئیں کہ اوہو جیہا ہووے۔ تھاپ نال بے تال ہون والے کیس تے تال بارے جائزہ ایہ فرق سمجھاندے نیں۔ ایس طرح، گایا ہویا سُر کڈھن وچ حرکت دا کم وی شامل اے؛ ایہ دتے گئے دو سُراں وچوں اُچا سُر چُنن دے برابر نئیں۔ Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

آن لائن کھیل دی حد کیوں اے

ہدایتاں، آواز پہنچن دا طریقہ، دھیان تے محرکاں دا عین موازنہ—ایہ سارے نتیجے دا مطلب بدل سکدے نیں۔ تحقیقی طریقۂ کار وچ آن لائن ذیلی ٹیسٹ توں ودھ جانچاں ضروری نیں۔ کھیل سُنن دی مقررہ حد نئیں ناپدا، بھاویں آوازاں دیاں فریکوئنسیز بالکل ٹھیک دسیّاں گئیاں ہون۔ Vuvan et al., 2017 Peretz et al., 2003

کسی فرد دے سکور دی بھروسے جوگتا ثابت کرن لئی وی ثبوت چاہیدا اے۔ چھوٹا کم کوئی عمل دکھاؤن وچ فائدہ مند ہو سکدا اے، پر کسے فرد دی پکی درجہ بندی لئی گھٹ فائدہ دے سکدا اے۔ بھروسے دے تضاد بارے نتائج، ایس چھلانگ توں عام احتیاط دسدے نیں؛ ایہ دعویٰ نئیں کہ موسیقی دے سارے ٹیسٹ ناقابلِ بھروسا نیں۔ Hedge et al., 2017

ایس فرق نال تسی حقیقت وچ کیہ کر سکدے او؟

مشکل نوں خاص طور تے بیان کرو: ہولی آواز سننا، سُر دی تبدیلی پچھاننا، دُھن یاد رکھنا یا تال تے تھاپ دینا—ایہ وکھ وکھ مشاہدے نیں۔ کھیل دا نتیجہ سوال بناؤن وچ مدد دے سکدا اے، پر ایہ طبی وجہ دی تشخیص نئیں کردا۔ جے فکر سُنن دی حساسیت دی اے، تاں سُر والے کھیل دا سکور اوہ پیمائش نئیں جو ایس دا جواب دیندی اے۔ Peretz et al., 2002 Vuvan et al., 2017

حوالہ دتا گیا ثبوت نیم سُر دی مثال، پھیلاؤ دے عدد یا گھٹ آن لائن سکور توں کسے فرد دی تشخیص دی حمایت نئیں کردا۔ ایہدی اہمیت ایہ اے کہ سُنن تے موسیقی دیاں وکھ وکھ صلاحیتاں نوں تصور تے پیمائش، دوہاں وچ الگ رکھیا جاوے۔ Peretz et al., 2017 Peretz et al., 2003