N-back 测试:方法
自适应 n-back 任务(单重、双重、三重或四重信息流),依据 Jaeggi 等人(2008)的双重 n-back 训练方案
评分程序版本:nback-training-1(合约版本 1,会话格式版本 2)
← 返回测试测量内容
衡量 n-back 任务本身的表现:持续更新工作记忆中的近期项目并判断是否匹配。这是带有自身进度图表的练习工具,不是经过常模化的工作记忆评估。
流程
信息流包括:位置(3 x 3 网格外围 8 个格子之一;不使用中心格)、音频(8 个口述字母,或称为“音符”的 8 种音调)、颜色和形状(各有 8 种取值)。模式包括:单重(位置)、双重(位置 + 音频;默认)、三重(+ 颜色)和四重(+ 形状)。每个线索显示 500 ms;随后按所选间隔出现下一个线索(标准间隔为 3,000 ms)。对于某种信息流,作答只对当前线索有效,直到下一个线索出现。按键:A(位置)、L(音频)、S(颜色)、K(形状);空格键暂停;手机上可使用网格下方的按钮。每个区块包含 N 个热身线索(无需作答)和计分线索(标准为 20 个)。序列由服务器根据种子生成并重放:每种信息流中,恰好 30% 的计分线索为匹配项(每 20 个中有 6 个);每对信息流会在 10% 的线索上同时匹配(每 20 个中有 2 个);三重和四重模式包含所有信息流或其中三个信息流同时匹配的线索;不匹配项绝不会意外重复 N 步前的项目。可选的 1-back 教程会提供反馈。默认预设为自适应模式(标准时长和长度);手动预设允许玩家设置 N、间隔、长度和反馈。可选的每日练习包含 20 个区块,中间设有休息。未完成的区块会在离开页面时暂停,并可继续作答。
参数
| 参数 | 数值 |
|---|---|
| 默认模式 | 双重(位置 + 音频),N = 2,自适应 |
| N 的范围 | 1 至 9 |
| 线索显示时长 | 500 ms |
| 线索间隔 | 标准为 3,000 ms;手动模式可选 1,500、2,000、2,500、4,000 或 5,000 ms |
| 每个区块的计分线索数 | 标准为 20 个;手动模式可选 40、60 或 100 个 |
| 热身线索 | 每个区块 N 个,不计分 |
| 匹配项 | 每种信息流为 30%;每对信息流为 10% |
| 自适应规则 | 若每种信息流的错误都不超过 2 次,则上调 1 级;若任一信息流错误达到 6 次或更多,则下调 1 级;否则保持不变 |
| 每日练习(可选) | 20 个区块 |
| 输入方式 | 触屏按钮、鼠标、A / L / S / K 键;空格键暂停 |
评分
对每种信息流,统计所有计分线索中的命中、漏报、虚报和正确拒绝;平衡准确率 = 50 x(命中率 + 正确拒绝率),以百分比表示,因此什么都不作答(或对所有线索都作答)都得 50%。区块得分是所选信息流的平均平衡准确率;越高越好。每种信息流的错误数 = 漏报 + 虚报,这会决定下一区块的自适应等级。每种信息流的反应时间会汇总为中位数、平均值、最小值和最大值,但不计入得分。不与其他玩家比较;图表用于比较玩家本人在相同设置下的各次练习。
有效运行规则
只记录完整区块(N 个热身线索 + 计分线索;每个线索、每种信息流各有一个作答标记;热身期间不得作答)。服务器会根据种子重新生成序列,并拒绝记录刺激与序列不符、缺少已接受答案或完成时间在未来的会话。允许暂停,暂停记录也会保存。机器人信号会被保存,但不会改变评分或图表。这些练习会与计分版 n-back 测试分开保存,绝不会用于其比较或应用得分。
与经典任务的差异
标准区块遵循 Jaeggi 等人(2008)的时长和自适应规则:20 + N 个线索,每个显示 500 ms,每个线索间隔 3 s;每种信息流的错误少于 3 次时上调,任一信息流错误超过 5 次时下调。不同之处包括:使用计算机合成语音读出字母(或使用音调)、可选的颜色和形状信息流、简短教程、手机控件、手动设置,以及可自行安排进度的每日练习。这不是对研究训练干预的复现,也不是 Kirchner 最初提出的单信息流任务。
局限性
经过训练的任务表现有所提升,这一点已有充分记录;但训练能否迁移到其他能力(包括智力)仍有不同结论,也存在争议。页面不会承诺这种迁移效果。音频和显示计时取决于设备与浏览器;日志记录页面发出每个线索的时间,而非屏幕或扬声器实际呈现线索的时间。没有常模,测试也无人监督。不用于临床或诊断。
语言与审校状态
所有网站语言均提供说明。音频信息流在 28 种语言中使用母语字母或音节集合(孟加拉语、保加利亚语、简体中文、繁体中文、捷克语、荷兰语、英语、法语、德语、希腊语、印地语、匈牙利语、意大利语、日语、哈萨克语、马拉地语、尼泊尔语、波斯语、波兰语、葡萄牙语、俄语、塞尔维亚语、西班牙语、泰卢固语、乌克兰语、乌尔都语、阿尔巴尼亚语、亚美尼亚语),并以计算机合成语音录制;其他语言使用音调选项。位置、颜色和形状信息流不受语言影响。
按指令语言显示的审校状态
下方列出了已发布的指令语言。翻译方法:机器辅助翻译,并进行自动化脚本与拼写检查。上文介绍了各语言专属材料;此处未记录母语者审校情况。
| 指令语言 | 记录的审校状态 |
|---|---|
| English | 英文原文。 |
| Azərbaycan dili | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Bahasa Indonesia | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Čeština | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Deutsch | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Español | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Filipino | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Français | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Hausa | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Igbo | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Italiano | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Kiswahili | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Magyar | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Nederlands | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Oʻzbekcha | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Polski | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Português | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Shqip | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Soomaali | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Srpski | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Tiếng Việt | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Türkçe | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Türkmençe | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Yorùbá | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Ελληνικά | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Български | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Кыргызча | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Қазақ тілі | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Македонски | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Монгол | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Русский | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Тоҷикӣ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Українська | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ქართული | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| Հայերեն | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| עברית | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| اردو | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| العربية | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| پښتو | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| سنڌي | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| فارسی | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| کوردیی ناوەندی | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| አማርኛ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| नेपाली | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| मराठी | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| हिन्दी | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| অসমীয়া | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| বাংলা | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ਪੰਜਾਬੀ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ગુજરાતી | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ଓଡ଼ିଆ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| தமிழ் | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| తెలుగు | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ಕನ್ನಡ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| മലയാളം | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| සිංහල | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ไทย | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ລາວ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| မြန်မာ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| ខ្មែរ | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| 한국어 | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| 日本語 | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| 简体中文 | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
| 繁體中文 | 已进行自动化脚本与拼写检查;未记录母语者审校情况。 |
引用方式
Helibrain (2026). N-back test, vnback-training-1. https://helibrain.com/n-back-test/methods
更新记录
· 版本 nback-training-1 · 当前已发布任务的首篇方法说明。
参考文献
Kirchner, W. K. (1958). Age differences in short-term retention of rapidly changing information. Journal of Experimental Psychology, 55(4), 352-358.
https://doi.org/10.1037/h0043688original n-back paradigm
Jaeggi, S. M., Buschkuehl, M., Jonides, J., & Perrig, W. J. (2008). Improving fluid intelligence with training on working memory. Proceedings of the National Academy of Sciences, 105(19), 6829-6833.
https://doi.org/10.1073/pnas.0801268105dual n-back training protocol (timing, block structure, adaptation rule)
Owen, A. M., McMillan, K. M., Laird, A. R., & Bullmore, E. (2005). N-back working memory paradigm: A meta-analysis of normative functional neuroimaging studies. Human Brain Mapping, 25(1), 46-59.
https://doi.org/10.1002/hbm.20131review of the n-back paradigm
Soveri, A., Antfolk, J., Karlsson, L., Salo, B., & Laine, M. (2017). Working memory training revisited: A multi-level meta-analysis of n-back training studies. Psychonomic Bulletin & Review, 24(4), 1077-1096.
https://doi.org/10.3758/s13423-016-1217-0meta-analysis: training effects are mostly task-specific
Melby-Lervåg, M., Redick, T. S., & Hulme, C. (2016). Working memory training does not improve performance on measures of intelligence or other measures of "far transfer": Evidence from a meta-analytic review. Perspectives on Psychological Science, 11(4), 512-534.
https://doi.org/10.1177/1745691616635612meta-analysis: no reliable far transfer
方法文本:CC BY 4.0。请注明 Helibrain 并链接到此方法页面。源数据集和任务材料各自沿用其许可;此许可仅适用于方法文本。
← 返回N-back 测试