اہم ثبوت تے نمبر
| تحقیقی سوال | شواہد کیہڑا فرق واضح کردے نیں |
|---|---|
| ذہنی گھماؤ تے ساریاں مکانی صلاحیتاں | مختلف مکانی کمّاں وچ گروہاں دے وکھرے انداز نظر آندے نیں |
| گروہ دی اوسط تے فرد دی صلاحیت | اوسط دا فرق ہر بندے دی درجہ بندی نہیں کردا |
| اج دی کارکردگی تے سِکھن دی گنجائش | مکانی تربیت دے مطالعیاں وچ بہتری لبھی گئی اے |
| کم دا سکور تے عمومی ذہانت | اک مکانی کم پورا ذہنی خاکہ نہیں ہُندا |
Voyer تے ساتھیواں دے تجزیے وچ نتیجیاں نوں خاص ٹیسٹ تے طریقۂ کار دے عوامل دے حساب نال وکھ وکھ ویکھیا گیا اے۔ Linn تے Petersen دے پہلے تجزیے وچ وی ذہنی گھماؤ، مکانی ادراک تے مکانی تصور نوں وکھرا رکھیا گیا اے۔ ساریاں مکانی صلاحیتاں وچ جنس دا فرق دس کے اکko عدد دینا ایہ فرق مٹا دیندا اے۔ Voyer وغیرہ، 1995 Linn وغیرہ، 1985
ذہنی گھماؤ دا کم کیہ پچھدا اے؟
Shepard تے Metzler دے کلاسیکی تجربیاں وچ گھمائیاں ہوئیاں تِن جہتی شےواں بارے فیصلے پرکھے گئے سن۔ Vandenberg تے Kuse نے گروہ لئی کاغذ اُتے ہون والا ٹیسٹ بنایا، جیہدا اپنا سوالاں تے نمبر لاون دا طریقہ اے۔ براؤزر اُتے ہون والا اوہ کم جیہڑا وکھریاں شکلواں، وقت دیاں حدّاں یا جواب دین دے اصول ورتدا اے، آپے ای انہاں ٹیسٹاں دے معیار نہیں اپنا لیندا۔ Shepard وغیرہ، 1971 Vandenberg وغیرہ، 1978
ایس دا مطلب ایہ وی اے کہ درستگی دا فرق، مکمل کرن دے ویلے دا فرق تے وقت دی حد وچ حل کیتے سوالاں دا فرق اک دوجے دی تھاں نہیں لے سکدے۔ ٹیسٹ دا طریقۂ کار نتیجے دا حصہ اے، کوئی فالتو تفصیل نہیں جیہڑی نظرانداز کیتی جا سکے۔ Voyer وغیرہ، 1995 Linn وغیرہ، 1985
اوسط فرق توں گروہاں دے میل بارے کیہ پتہ لگدا اے؟
ایہدا ایہ مطلب نہیں کہ سارے مرد ساریاں عورتاں نالوں بہتر کردے نیں، یا جنس ویکھ کے کسے اک فرد دا سکور دَسیا جا سکدا اے۔ Hyde دے جائزے وچ ذہنی صلاحیتاں دے جنس نال جڑے فرق نوں کئی مماثلتاں تے کم دے حساب نال بدل دے فرق دے وسیع تر تناظر وچ رکھیا گیا اے۔ گروہ دے مجموعی نتیجے کسے فرد بارے حتمی فیصلہ نہیں ہُندے۔ Hyde، 2005
ایس اُتے کیہڑا اثر پیندا اے؟
کیہ مطالعے فرق دی وجہ ثابت کردے نیں؟
فرق ویکھن نال حیاتیات، تجربے، حکمتِ عملی، ٹیسٹ دی بناوٹ یا انہاں دے باہمی اثرات الگ الگ ثابت نہیں ہُندے۔ دتے گئے میٹا تجزیے نتیجیاں تے انہاں نوں بدلنے والے عوامل دا خلاصہ کردے نیں؛ اوہ کسے فرد بارے اکّو وجہ دا دعویٰ درست نہیں ٹھہراوندے۔ نشوونما دے انداز وی اک ہر تھاں لاگو عمر دی بجائے پیمائش دے طریقے اُتے منحصر ہُندے نیں، جدوں ہر مکانی فرق سامنے آندا اے۔ Voyer وغیرہ، 1995 Linn وغیرہ، 1985
کیہ مشق نال کارکردگی بدل سکدی اے؟
Uttal تے ساتھیواں دے مکانی تربیت بارے میٹا تجزیے وچ غیرمعمولی نتائج کڈھن توں بعد تربیت دا اوسط اثر Hedges' g = 0.47 لبھیا گیا۔ ایس جائزے وچ کئی طرح دیاں مکانی مشقاں شامل نیں؛ ایہ صرف ذہنی گھماؤ یا Helibrain دی کھیل بارے نہیں۔ ایہ مکانی کارکردگی دے بدل سکّن دی تائید کردا اے، پر نہ ہر بندے لئی اکّو جیہے فائدے دا وعدہ کردا اے تے نہ گروہ دے فرق دے پورے خاتمے دا۔ Uttal وغیرہ، 2013
دوبارہ ٹیسٹ دین بارے تحقیق وچ وی ذہنی صلاحیت دے کمّاں وچ بہتری لبھی گئی اے۔ ایس لئی بعد دا بہتر نتیجہ وسیع صلاحیت وچ تبدیلی نال جوڑن توں پہلاں ایہو جیہا موازنہ منگدا اے جیہڑا پہلے دی مشق تے کم نال واقفیت دا حساب رکھے۔ Scharfen وغیرہ، 2018
اپنے نتیجے دی سمجھ کیویں بناؤ؟
شکلواں دی قسم، وقت دی حد تے نمبر لاون دا طریقہ اکّو رکھو، تے رفتار دے نال درستگی وی ویکھو۔ بھروسے جوگی ہون بارے تحقیق خبردار کردی اے کہ تجربے لئی مضبوط ٹیسٹ لازمی نہیں کہ ہر فرد دی درجہ بندی وی پکی کرے۔ اک واری دا چھوٹا جیہا نتیجہ کسے پکی ذاتی مکانی خوبی دا کمزور ثبوت اے۔ Hedge وغیرہ، 2017
فائدہ مند طریقہ کم دے نال خاص رہندا اے: ویکھو کہ کیہڑیاں گھماواں یا اصولاں وچ اوکھ اے، تے ملدے جل دے اوپرے سوالاں اُتے اپنی پیش رفت ناپو۔ شواہد مکانی ہُنراں دے سِکھن دی تائید کردے نیں، پر ایہ پکا نہیں کہ ہر فرد کِنّا بہتر ہووے گا۔ ایہ دعویٰ درست نہیں ٹھہردا کہ کوئی جنس شےواں نوں گھما نہیں سکدی یا ایہ کھیل عمومی ذہانت ودھاؤندی اے۔ Uttal وغیرہ، 2013 Hyde، 2005
286 اثرات دی گنتی اک پرانے جائزے دے پھیلاؤ بارے اے۔ اینوں اج دے نمائندہ معیاری نمونے یا براؤزر دے فیصدی مقام کڈھن لئی ورتے جان والے عدد نال غلطی نال نہ سمجھو۔ Voyer وغیرہ، 1995
نال دا مفت ٹیسٹ آزما کے ویکھو
ذہنی گھماؤ دا ٹیسٹ
ذہنی گھماؤ دا ٹیسٹ آزماؤ تے سکور نوں اوہدی اپنی ہدایتاں دے مطابق سمجھو۔ گروہ دے دقیانوسی خیال دے حساب نال نتیجہ طے کرن دی بجائے اپنے برابر حالات والے ٹیسٹاں دا موازنہ کرو۔ شائع شدہ تحقیق ایس کھیل لئی جنس دے حساب نال کوئی درستی دا اصول نہیں دیندی۔
عام سوال
کیہ اوسط مینوں دَسدی اے کہ کون جتے گا؟
نہیں۔ گروہ دی اوسط دا فرق ہر فرد دے مقابلے دا فیصلہ نہیں کردا۔ Hyde، 2005
کیہ ہر مکانی ٹیسٹ وچ ایہ فرق اکّو جیہا اے؟
نہیں۔ دوویں کلاسیکی میٹا تجزیے کم دیاں قسماں تے طریقۂ کار دے اثر وکھرے کردے نیں۔ Voyer وغیرہ، 1995 Linn وغیرہ، 1985
کیہ مکانی ہنر بہتر ہو سکدا اے؟
تربیت دے تجزیے وچ کئی مکانی مشقاں دے نال اوسط بہتری دی تائید ملدی اے، پر فائدہ وکھ وکھ ہو سکدا اے تے ہر فرد لئی پکا نہیں۔ Uttal وغیرہ، 2013
حوالے
- Voyer وغیرہ (1995)۔ مکانی صلاحیتاں وچ جنس دے فرق دی مقدار: میٹا تجزیہ تے اہم عوامل دا جائزہ۔۔
- Linn وغیرہ (1985)۔ مکانی صلاحیت وچ جنس دے فرق دا ظہور تے بیان: اک میٹا تجزیہ۔
- Shepard وغیرہ (1971)۔ تِن جہتی شےواں دا ذہنی گھماؤ۔
- Vandenberg وغیرہ (1978)۔ ذہنی گھماؤ: تِن جہتی مکانی تصور دا گروہی ٹیسٹ۔
- Uttal وغیرہ (2013)۔ مکانی ہُنراں وچ تبدیلی دی گنجائش: تربیتی مطالعیاں دا میٹا تجزیہ۔۔
- Hyde (2005)۔ جنس وچ مماثلت دا مفروضہ۔۔
- Scharfen وغیرہ (2018)۔ ذہنی صلاحیت دے ٹیسٹ دوبارہ دین دے اثر: اک میٹا تجزیہ۔
- Hedge وغیرہ (2017)۔ بھروسے دا تضاد: مضبوط ذہنی ٹیسٹ فرداں دے فرق نوں بھروسے نال کیوں نہیں ماپدے۔
