کی سٹروپ ٹیسٹ ADHD دی تشخیص کر سکدا اے؟

اثر دے سائز دیاں ایہ قدراں Lansbergen تے ساتھیواں دے جائزے وچوں نیں۔ اوہناں دا بنیادی طریقہ کار دا نکتہ اے کہ مداخلت نوں ناپن دے عام فارمولے نتیجے دی پیمائش تے بنیادی درستی دے طریقے نال بدل جاندے نیں۔ گروپاں دا موازنہ صرف شماریاتی طور تے اہم ہون نال تشخیصی درجہ بند نہیں بن جاندا۔ Lansbergen et al., 2007

بچیاں بارے تشخیصی جائزے دا کی نتیجہ سی؟

Homack تے Riccio دے جائزے وچ بچیاں تے نوخیزاں وچ حساسیت تے تخصیص دا جائزہ لیا گیا۔ نتیجہ ایہ سی کہ سٹروپ ٹیسٹ دی ADHD نوں ہور طبی گروپاں توں وکھ کرن لئی افادیت محدود اے۔ تشخیص لئی ایہ گل سیدھی طرح لاگو ہوندی اے: کسے کم دا نتیجہ صحت مند کنٹرول گروپ دے اوسط توں وکھ ہو سکدا اے، پر ایہ نہیں دسد‌ا کہ کسے فرد دے نتیجے دی وجہ کیہڑی حالت اے۔ Homack, 2004

آبادی وی اہم اے۔ بچیاں دا کاغذ تے قلم والا ٹیسٹ، بالغان دا زبانی کم تے آن لائن بٹن دباؤن والی کھیل—انہاں دے معیار یا حد اکko جیہے نہیں ہوندے۔ طبی سٹروپ ٹیسٹ دا جائزہ مختلف ورژناں تے سکورنگ وچ خاصا فرق دکھاندا اے۔ Scarpina et al., 2017

ایہ کم ADHD لئی مخصوص کیوں نہیں؟

سٹروپ مداخلت عام پڑھاکواں وچ وی اک تجرباتی مظہر اے۔ اصل تجربے تے بعد دے جائزے مطابق، لفظ تے رنگ دی متضاد معلومات تشخیص دی لوڑ توں بغیر ردعمل بدل دیندی اے۔ ایس لئی مداخلت محسوس ہونا اپنے آپ وچ کسے عارضے دا ثبوت نہیں۔ Stroop, 1935 MacLeod, 1991

نارمل نظر آؤندا سکور ADHD نوں رد کیوں نہیں کردا

گروپاں دے اوسط اک دوجے نال رل جاندے نیں، تے تشخیص دا سوال کسے فرد دی وسیع تر تاریخ تے روزمرہ کارکردگی نال تعلق رکھدا اے، صرف اک کم دے نتیجے نال نہیں۔ بچیاں دے میٹا تجزیے وچ محدود امتیاز تے دوجے جائزے وچ سکورنگ اُتے نتیجے دا بھاری انحصار، دوویں الگ تھلگ سکور نوں جواب سمجھ کے ورتن دے خلاف نیں۔ نتیجہ نہ اکیلا تصدیق اے تے نہ ہی رد۔ Homack, 2004 Lansbergen et al., 2007

قابلِ اعتماد ہون دی حد وی اے۔ مضبوط تجرباتی اثرات دے باوجود، افراد دے فرق دے سکور نسبتاً غیر یقینی ہو سکدے نیں۔ جدوں وی مختصر ذہنی کم نوں کسے خاص فرد بارے اہم دعویٰ کرن لئی ورتیا جاوے، قابلِ اعتماد ہون دے تضاد بارے تحقیق لاگو ہوندی اے۔ Hedge et al., 2017

آن لائن پیمائش نال ہور غیر یقینی پیدا ہوندی اے

آلہ تے براؤزر دی ٹائمنگ ردعمل دے مطلق وقت اُتے اثر پاندی اے، جدکہ کم دیاں ہدایتاں تے بنیادی پیمائش فرق دے سکور نوں متاثر کردے نیں۔ صرف ایس کرکے کہ صارفین دی کھیل وچ وی متضاد رنگاں والے لفظ نیں، اوہنوں ناں والے طبی ٹیسٹ دی توثیق خودبخود نہیں مل جاندی۔ Anwyl-Irvine et al., 2020 Scarpina et al., 2017

بین الاقوامی ٹیسٹ کمیشن دی ٹیسٹ ورتن بارے رہنمائی زور دیندی اے کہ ٹیسٹ دی مطلوبہ تشریح تے مناسب سیاق و سباق دے حق وچ ثبوت ہونا چاہیدا اے۔ طبی طور تے معنی خیز دعوے لئی اوہدی ورتوں تے آبادی لئی توثیق ضروری اے؛ دلکش چارٹ یا جانیا پہچانیا ٹیسٹ دا ناں کافی نہیں۔ International Test Commission, 2001

ٹیسٹ دا مناسب استعمال کی اے؟

مداخلت نوں سمجھݨ تے ملدے جل دے حالتاں وچ اوسے کم دی رفتار تے درستی دا موازنہ کرن لئی ایہ ٹیسٹ ورتو۔ جے روزمرہ زندگی وچ دھیان بارے فکر اے، تاں کھیل دا سکور ایہ فیصلہ نہ کرے کہ پیشہ ورانہ جائزہ لینا چاہیدا اے یا نہیں۔ ایہ صفحہ پیمائش دیاں حدّاں سمجھاندا اے؛ ایہ اپنے آپ تشخیص کرن دا اصول یا علاج دا مشورہ نہیں دیندا۔ Homack, 2004 International Test Commission, 2001

حوالہ دتی کسے تحقیق توں ایہ ثابت نہیں ہوندا کہ ایس براؤزر کھیل دی مشق ADHD دا علاج کردی، ایہنوں روکندی یا لوکاں نوں عام طور تے زیادہ ذہین بناندی اے۔ ثبوت توں حمایت یافتہ تشریح ہن وی اک خاص متضاد محرک والے کم وچ کارکردگی اے۔ MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017