اہم ثبوت تے نمبر
| حالت | شائع شدہ اوسط | کیہہ ماپیا گیا |
|---|---|---|
| آواز دا اشارہ | 228.01 ms | ہر طالب علم دیاں پنج کوششاں وچوں سب توں تیز |
| ویکھن دا اشارہ | 247.60 ms | ہر طالب علم دیاں پنج کوششاں وچوں سب توں تیز |
| فرق | 19.59 ms | انہاں دوہاں گروہی اوسطاں وچوں گھٹاؤ |
ایہہ قدر تقابلی مطالعے دے جدول 1 وچوں اے، نہ کہ سنن تے ویکھن بارے کوئی ہر تھان لاگو ہون والا اصول۔ سب توں تیز کوشش چُنن نال نتیجہ ساریاں کوششاں دے اوسط یا درمیانی قدر توں وکھرا ہوندا اے۔ شرکا پہلے سال دے میڈیکل طالب علم سن، جنہاں وچ 60 مرد تے 60 عورتاں سن؛ ایہہ بھرتی بچیاں، وڈیری عمر دے لوکاں یا گیم کھیڈن والیاں لئی معیار قائم نئیں کردی۔ Jain et al., 2015
اشارے تے جواب دے وچکار کیہہ ہوندا اے؟
سادہ ردِعمل والے کم وچ تہاڈے کولوں اشارہ آؤن تے اک معلوم جواب دین لئی آکھیا جاندا اے۔ ایہدے وچ اشارہ محسوس کرنا، حرکت دی تیاری تے اوہ شروع کرنا، نالے حرکت دا درج ہونا شامل اے۔ چُناؤ والے کم وچ محرک دی پہچان تے جواب دی چُون وی شامل ہوندی اے۔ ایہہ فرق ایس گل توں ودھ اہم اے کہ کوئی ویب سائٹ نتیجے نوں انعکاس آکھدی اے: مرضی نال بٹن دبانا اعصاب دے سگنل دی رفتار دا وکھرا ماپ نئیں۔ Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
جواب دے متبادلاں تے ردِعمل دے ویلے دا کلاسیکی تعلق ایہہ وی دسد ا اے کہ آواز لبھن والا کم تے ویکھن والی گیم دے نتیجے لازمی طور تے اک دوجے نال میل نئیں کھاندے۔ گیم وچ کئی کمّاں وچوں اک چُننا پے سکدا اے، جدکہ آواز والے ٹیسٹ وچ صرف اک جواب دینا ہوندا اے۔ انہاں دا موازنہ کرکے حسی برتری نوں وکھرا نئیں کیتا جا سکدا۔ Hick, 1952
کیہہ عمر تے جنس نال موازنے وچ فرق پیندا اے؟
طالب علماں دے مطالعے وچ مرداں دے گروہی اوسط تیز رپورٹ ہوئے، پر ایہہ نئیں دس سکدا کہ ایس فرق دا کِنّا حصہ چُناؤ، تجربے یا ہور خاصیتاں نال جڑیا اے۔ ورزش کرن والے چھوٹے گروپاں توں ورزش دے سبب بارے نتیجہ کڈھنا خاص طور اُتے ٹھیک نئیں۔ وڈے Woods مطالعات انہاں دے ویکھن والے کمّاں لئی عمر دے نمونے دسدے نیں؛ اوہ ایسا آواز تے ویکھن دے فرق دا حساب نئیں دیندے جیہڑا ہر کسے اُتے لاگو ہووے۔ Jain et al., 2015 Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
ایس اُتے کیہڑا اثر پیندا اے؟
سامان نال حساں وچ ظاہری فرق پیدا ہو سکدا اے
آواز دا سکور ایس گل اُتے منحصر اے کہ آواز حقیقت وچ کدوں کان تک پہنچدی اے۔ ویکھن دا سکور ایس گل اُتے اے کہ سکرین حقیقت وچ کدوں بدلدی اے۔ براؤزر دا مقرر کیتا ہویا ویلا، اشارے دا حقیقت وچ پیش ہونا، تے بٹن دباؤن دا درج ہونا وکھ وکھ واقعات نیں۔ پلیٹ فارم ٹیسٹ دسدے نیں کہ ویلے دی درستی تے اتار چڑھاؤ براؤزر، آپریٹنگ سسٹم، تجربے دے نظام تے ہارڈویئر اُتے منحصر ہوندے نیں۔ ایس لئی کمپیوٹر دا ویکھن والا نتیجہ تے فون دے ہیڈفون والا نتیجہ دو حساں دے نال نال دو ماپ نظاماں دا وی موازنہ کردے نیں۔ Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
ایس نال ایہہ وی سمجھ آؤندا اے کہ روشنی دی آواز توں تیز رفتار ہونا سوال دا فیصلہ کیوں نئیں کردا۔ کمپیوٹر دے نیڑے والے کم وچ محرک دی پراسیسنگ تے سامان دیاں تاخیراں اوہ چیزاں نیں جنہاں اُتے تجربے نوں قابو رکھنا پیندا اے۔ تقابلی مقالہ خاص روشنیاں تے آوازاں دے جواب ماپدا اے، دور دی بجلی دی چمک تے گرج دے جواب نئیں۔ Jain et al., 2015
تسی حقیقت پسندانہ طور تے کیہہ کر سکدے او؟
غیر رسمی موازنے لئی آلہ، جواب والا بٹن، ہدایتاں تے کوششاں دی گنتی اکّو جئی رکھو، تے اکّو جیہے خلاصہ جاتی پیمانے دا موازنہ کرو۔ ایہہ کرن دے باوجود، درستی کیتے بغیر تسی دوہاں سکوراں وچوں گھٹا کے ایس فرق نوں اپنی حسی پراسیسنگ دی رفتار نئیں آکھ سکدے۔ Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
نتیجے دا بار بار ملنا وی اہم اے۔ تجربے دا مضبوط اوسط اثر، افراد دی درجہ بندی لئی کم بھروسا مند نتیجے دے نال وی ہو سکدا اے۔ نیند پوری نہ ہون نال دھیان تے جواب دی یکسانیت بدل سکدی اے، ایس لئی اک واری دا سیشن ایہہ ثابت کرن لئی کمزور ثبوت اے کہ کوئی اک حس غیرمعمولی طور تے سست اے۔ ایہہ کم دی احتیاط نال تشریح کرن دیاں وجوہ نیں، کسے خاص ملی سیکنڈ ہدف دے پچھے لگن دیاں نئیں۔ Hedge et al., 2017 Lim et al., 2010
نال دا مفت ٹیسٹ آزما کے ویکھو
ردِعمل دے ویلے دا ٹیسٹ
غیر متوقع ویکھن والے اشارے دا جواب آزمان لئی ویکھن نال ردِعمل دے ویلے دا ٹیسٹ کرو۔ ہر واری ان پٹ دا اوہی طریقہ رکھو۔ ایس وچ درستی نال ماپیا ہویا آواز والا موازنہ شامل نئیں، ایس لئی شائع شدہ موازنے نوں پس منظر سمجھو، تبدیلی دا فارمولا نئیں۔
عام سوال
سنن نال ویکھن نالوں کِنّی تیزی نال ردِعمل ہوندا اے؟
ہر بندے لئی کوئی پکا فرق نئیں۔ طالب علماں دے مطالعے وچ پنج وچوں سب توں تیز کوشش والے طریقے نال گروہی اوسطاں وچ 19.59 ms دا فرق لبھیا گیا۔ ہور اشارے تے سکور گنّن دے طریقے نال فرق وکھرا ہو سکدا اے۔ Jain et al., 2015
کیہہ ہیڈفون نال دوہاں دا موازنہ کرنا ٹھیک اے؟
آڈیو سامان اشارہ پہنچاؤن دا اپنا رستہ شامل کردا اے۔ منصفانہ موازنے لئی ایس رستے نوں ماپنا یا قابو کرنا ضروری اے؛ ایہہ نئیں مننا چاہیدا کہ ایہدی تاخیر ڈسپلے دی تاخیر دے برابر اے۔ Anwyl-Irvine et al., 2020
کیہہ ویکھن دا ہولا سکور نظر دی خرابی دسدا اے؟
ایس کم وچ دھیان، اشارہ محسوس کرنا، حرکت تے سامان دی تاخیر شامل نیں۔ ایہہ سست جواب دی وجہ نئیں لبھدا۔ Woods et al., 2015
حوالے
- Jain et al. (2015). جنس تے جسمانی سرگرمی دی سطح دے حساب نال میڈیکل دے پہلے سال دے طالب علماں دے ویکھن تے سنن والے ردِعمل دے ویلے دا تقابلی مطالعہ.
- Woods et al. (2015). سادہ ردِعمل دے ویلے اُتے اثر انداز ہون والے عوامل.
- Woods et al. (2015). ویکھن والے چُناؤ دے ردِعمل دے کم وچ جواب چُنن تے پیدا کرن دی رفتار دا عمر نال تعلق.
- Hick (1952). معلومات حاصل ہون دی رفتار بارے.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). آن لائن تجرباتی پلیٹ فارماں، ویب براؤزراں تے آلے دی حقیقت پسندانہ درستی تے صحت.
- Bridges et al. (2020). ویلے دا وڈا مطالعہ: تجربہ تیار کرن والے کئی نظاماں، لیب تے آن لائن، دا موازنہ.
- Hedge et al. (2017). بھروسے دا تضاد: مضبوط ادراکی کم افراد دے فرق دا بھروسا مند نتیجہ کیوں نئیں دیندے.
- Lim et al. (2010). ادراکی متغیراں اُتے تھوڑے چِر دی نیند دی کمی دے اثر دی جامع شماریاتی جانچ.
