သံစဉ်မခွဲခြားနိုင်ခြင်းသည် အကြားအာရုံဆုံးရှုံးခြင်းနှင့် အတူတူပင် ဖြစ်ပါသလား။

မူလ မွေးရာပါ သံစဉ်မခွဲခြားနိုင်မှု ဖြစ်စဉ်တွင် ပုံမှန် အကြားအာရုံစစ်ဆေးမှု ရလဒ်များ ရှိနေသော်လည်း သေးငယ်သော သံစဉ်ကွဲပြားမှုကို ခွဲခြားနိုင်စွမ်း ထိခိုက်နေကြောင်း ဖော်ပြခဲ့သည်။ ၎င်းသည် သဘောတရားနှစ်ခု ကွဲပြားနိုင်ကြောင်း တိုက်ရိုက်သက်သေ ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ဖြစ်စဉ်တစ်ခုသာဖြစ်ပြီး ဂီတအခက်အခဲရှိသူတိုင်း ပုံမှန်အကြားအာရုံရှိသည်ဟု သော်လည်းကောင်း အကြောင်းရင်းတူညီသည်ဟု သော်လည်းကောင်း သက်သေပြခြင်း မဟုတ်ပါ။ Peretz et al., 2002

ပိုကြီးသော အုပ်စုလိုက် လေ့လာမှုနှင့် ဖြစ်ပွားနှုန်း သုတေသနသည် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အကဲဖြတ်မှု စံသတ်မှတ်ချက်များကို အသုံးပြုသည်။ ၎င်းတို့သည် ဂီတရမှတ်မှ အကြားအာရုံဆုံးရှုံးမှုကို အမျိုးအစားခွဲခြင်း မပြုပါ။ အလားတူပင် ဂီတဂိမ်းတစ်ခု ကောင်းမွန်စွာ ကစားနိုင်ခဲ့သည်ဆိုရုံဖြင့် အကြားအာရုံ အာရုံခံနိုင်စွမ်း ပုံမှန်ဖြစ်သည်ဟု ဂိမ်းက စိတ်အေးစေသင့်မည် မဟုတ်ပါ။ Ayotte et al., 2002 Peretz et al., 2017

တစ်သံကြား ဥပမာက ဘာကို ပြသသနည်း။

တွက်ချက်မှုမှာ 440 ကို 2 ၏ တစ်ဆယ့်နှစ်ပုံတစ်ပုံ ထပ်ကိန်းနှင့် မြှောက်ခြင်းဖြစ်သည်။ အချိုးအစား တိုးလာမှုမှာ 5.95% ခန့် ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ဂီတသံစဉ် ကြားအကွာအဝေးကို သရုပ်ပြသည်။ ၎င်းသည် ထုတ်ဝေဖူးသော ပျမ်းမျှ ခွဲခြားနိုင်စွမ်း သတ်မှတ်ချက် မဟုတ်ပါ၊ မည်သူတစ်ဦးဦးက ထိုသံစဉ်တစ်ခုခုကို ဖော်ထုတ်ရန် လိုအပ်သော အသံအဆင့်အကြောင်းကိုလည်း ဘာမျှ မဖော်ပြပါ။ ဂီတစမ်းသပ်မှု အစုအဝေးများသည် သံစဉ်နှင့် သံစဉ်တန်း လုပ်ငန်း အမျိုးအစားများစွာကို ခွဲခြားထားသည်။ Peretz et al., 2003

ပိုမြင့်သော သံစဉ်ကို ဖော်ထုတ်နိုင်ခြင်းသည် ဂီတစွမ်းရည် အားလုံးကို တိုင်းတာပါသလား။

မဟုတ်ပါ။ သံစဉ်တန်း တည်ဆောက်ပုံ၊ မှတ်ဉာဏ်၊ စည်းချက် ခံစားသိမှုနှင့် လှုပ်ရှားမှု အချိန်ကိုက်မှုတို့သည် မတူညီသော လုပ်ငန်းများတွင် အထောက်အကူပြုသည်။ မွန်ထရီးရယ် ပရိုတိုကောသည် အမျိုးအစားခွဲခြားရာတွင် သီးခြားရလဒ်တစ်ခုတည်းထက် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော စစ်ဆေးမှု လုပ်ငန်းစဉ် အဘယ်ကြောင့် လိုအပ်သည်ကို ရှင်းပြသည်။ Vuvan et al., 2017

သံစဉ်၊ စည်းချက်နှင့် သီဆိုခြင်းကို သီးခြားထားသင့်သည်

လူတစ်ဦးသည် သံစဉ် ခံစားသိမှု ပုံစံ တူညီစရာ မလိုဘဲ လှုပ်ရှားမှုကို စည်းချက်နှင့် ထပ်တူကျစေရာတွင် အခက်အခဲ ရှိနိုင်သည်။ စည်းချက်မကြားနိုင်သူ ဖြစ်စဉ်နှင့် စည်းချက် ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်တို့က ဤကွဲပြားမှုကို သရုပ်ပြသည်။ အလားတူပင် သီဆိုထားသော သံစဉ်တစ်ခုကို ထုတ်လုပ်ခြင်းသည် လှုပ်ရှားမှု ထုတ်လုပ်သည့် လုပ်ငန်းတစ်ခု ထပ်တိုးလာခြင်းဖြစ်ပြီး ပေးထားသော သံစဉ်နှစ်ခုအနက် မည်သည့်အသံက ပိုမြင့်သည်ကို ဆုံးဖြတ်ခြင်းနှင့် တူညီသည် မဟုတ်ပါ။ Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

အွန်လိုင်းဂိမ်းတစ်ခု အဘယ်ကြောင့် အကန့်အသတ်ရှိသနည်း

ညွှန်ကြားချက်များ၊ အသံ ထုတ်လွှင့်မှု၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် တိကျသော လှုံ့ဆော်မှု နှိုင်းယှဉ်ချက်တို့သည် ရမှတ်က ကိုယ်စားပြုသည့်အရာကို သက်ရောက်စေသည်။ သုတေသန ပရိုတိုကောသည် အွန်လိုင်း စမ်းသပ်မှု အပိုင်းတစ်ခုထက် ကျော်လွန်သော စစ်ဆေးမှုများ လိုအပ်သည်။ ဂိမ်းသည် စံကိုက်ညှိထားသော အကြားအာရုံ သတ်မှတ်အဆင့်များကို မပေးပါ၊ ၎င်း၏ အသံများကို တိကျသော ကြိမ်နှုန်းများဖြင့် ဖော်ပြထားသည့်တိုင် ဖြစ်သည်။ Vuvan et al., 2017 Peretz et al., 2003

တစ်ဦးချင်း ရမှတ်၏ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုအတွက်လည်း သက်သေ လိုအပ်သည်။ တိုတောင်းသော လုပ်ငန်းတစ်ခုသည် ဖြစ်စဉ်တစ်ခုကို သရုပ်ပြရန် အသုံးဝင်နိုင်သော်လည်း တည်ငြိမ်သော တစ်ဦးချင်း အမျိုးအစားခွဲခြားမှုအတွက် အသုံးဝင်မှု နည်းပါသည်။ ယုံကြည်စိတ်ချရမှု ဝိရောဓိ တွေ့ရှိချက်များသည် ထိုခုန်ကူးမှုနှင့် ပတ်သက်၍ ယေဘုယျ သတိပေးချက်ဖြစ်ပြီး ဂီတစမ်းသပ်မှုအားလုံး ယုံကြည်စိတ်ချရမှု မရှိဟု ဆိုခြင်း မဟုတ်ပါ။ Hedge et al., 2017

ဤကွဲပြားမှုဖြင့် လက်တွေ့ဘာလုပ်နိုင်သနည်း။

အခက်အခဲကို တိကျစွာ ဖော်ပြပါ- တိတ်ငြိမ်သော အသံကို ကြားခြင်း၊ သံစဉ် ပြောင်းလဲမှုကို ခွဲခြားခြင်း၊ သံစဉ်တန်းတစ်ခုကို မှတ်မိခြင်း သို့မဟုတ် စည်းချက်ကို ခေါက်ခြင်းတို့သည် မတူညီသော လေ့လာတွေ့ရှိချက်များ ဖြစ်သည်။ ဂိမ်းရလဒ်တစ်ခုသည် မေးခွန်းတစ်ခု ရေးဆွဲရန် အထောက်အကူပြုနိုင်သော်လည်း ၎င်း၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြောင်းရင်းကို ဖော်ထုတ်နိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ စိုးရိမ်မှုက အကြားအာရုံ အာရုံခံနိုင်စွမ်းဖြစ်ပါက သံစဉ်ဂိမ်း ရမှတ်သည် ထိုမေးခွန်းကို ဖြေဆိုပေးမည့် တိုင်းတာမှု မဟုတ်ပါ။ Peretz et al., 2002 Vuvan et al., 2017

ကိုးကားထားသော သက်သေများသည် တစ်သံကြား ဥပမာတစ်ခု၊ ဖြစ်ပွားနှုန်း ကိန်းဂဏန်းတစ်ခု သို့မဟုတ် နိမ့်သော အွန်လိုင်းရမှတ်တစ်ခုမှ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိမှုကို ထောက်ခံခြင်း မပြုပါ။ ၎င်း၏ တန်ဖိုးမှာ မတူညီသော အကြားအာရုံနှင့် ဂီတစွမ်းရည်များကို သဘောတရားအရရော တိုင်းတာနိုင်သောအရာအရပါ သီးခြားခွဲထားနိုင်ခြင်းတွင် ရှိသည်။ Peretz et al., 2017 Peretz et al., 2003