মুখ্য প্ৰমাণ আৰু তথ্য
| উদাহৰণমূলক অৱস্থা | শুদ্ধ উত্তৰৰ সময় | ব্যাখ্যা |
|---|---|---|
| শব্দ আৰু চিয়াঁহীৰ ৰং মিলি যোৱা | 500 ms | উদাহৰণৰ আধাৰসীমা |
| শব্দ আৰু চিয়াঁহীৰ ৰঙৰ সংঘাত | 650 ms | উদাহৰণৰ অসংগত অৱস্থা |
| পাৰ্থক্য | 150 ms | অসংগত অৱস্থাৰ পৰা সংগত অৱস্থা বিয়োগ; ৰোগনিৰ্ণয়ৰ সীমা নহয় |
ষ্ট্ৰুপৰ মূল পৰীক্ষাসমূহত ক্ৰমিক মৌখিক প্ৰতিক্ৰিয়া ব্যৱহাৰ কৰা হৈছিল, আনহাতে অনলাইন সংস্কৰণত বুটাম টিপা ব্যৱহাৰ হ'ব পাৰে। সেইবোৰৰ সময় আৰু স্কোৰ পৰস্পৰে বিনিময়যোগ্য নহয়। পৰ্যালোচনাসমূহে কাৰ্যৰ সংস্কৰণ, আধাৰসীমা আৰু সূত্ৰত যথেষ্ট তাৰতম্য লিপিবদ্ধ কৰিছে, সেয়ে কেৱল শব্দ-ষ্ট্ৰুপে কোনো সাৰ্বজনীন সংখ্যাগত মাপকাঠি নিৰ্ধাৰণ নকৰে। Stroop, 1935 Scarpina et al., 2017
সংঘাতৰ সৃষ্টি কি কৰে?
এজন সাৱলীল পাঠকৰ বাবে লিখিত শব্দই এটা অসামঞ্জস্যপূৰ্ণ প্ৰতিক্ৰিয়া সক্ৰিয় কৰিব পাৰে, যদিও নিৰ্দেশনা হৈছে তাৰ চিয়াঁহীৰ ৰং কোৱা। MacLeod-ৰ পৰ্যালোচনাই হস্তক্ষেপৰ একাধিক ব্যাখ্যা মূল্যায়ন কৰে, ইয়াক এটা মগজুৰ অঞ্চল বা ইচ্ছাশক্তিৰ সৰল ব্যৰ্থতালৈ সীমাবদ্ধ নকৰে। এই কাৰ্যই ইয়াৰ আৰ্হিয়ে সৃষ্টি কৰা এটা প্ৰতিযোগিতা পৰীক্ষা কৰে। MacLeod, 1991
অসংগত অৱস্থাৰ পৰা সংগত অৱস্থা বিয়োগ কৰা স্কোৰিং আৰু অসংগত অৱস্থাৰ পৰা নিৰপেক্ষ অৱস্থা বিয়োগ কৰা স্কোৰিংৰ মাজত পাৰ্থক্য কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। মিলি যোৱা শব্দই কাৰ্যদক্ষতা সহজ কৰিব পাৰে, সেয়ে আধাৰসীমা সলনি কৰিলে পাৰ্থক্যই কি সামৰি লয় সিও সলনি হয়। ক্লিনিকেল পৰ্যালোচনাই ব্যাখ্যা কৰে যে পৰীক্ষাৰ ব্যাখ্যাই বাছনি কৰা পদ্ধতি আৰু স্কোৰিং পদ্ধতি অক্ষুণ্ণ ৰাখিব লাগিব। Scarpina et al., 2017
কিয় সৰু ব্যয় স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে উন্নত মন নহয়
পাৰ্থক্যৰ স্কোৰ দুয়োটা উপাদান অৱস্থা আৰু সিহঁতৰ জোখৰ ত্ৰুটিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। বিশ্বাসযোগ্যতাৰ গৱেষণাই দেখুৱায় যে দৃঢ় গড় প্ৰভাৱ ব্যক্তিৰ মাজৰ কোলাহলপূৰ্ণ পাৰ্থক্যৰ সৈতে একেলগে থাকিব পাৰে। চুটি পৰীক্ষাত অস্বাভাৱিকভাৱে সৰু ব্যয়ে তাৰতম্য, শুদ্ধতাৰ পৰিৱৰ্তন বা আধাৰসীমাৰ পাৰ্থক্য প্ৰতিফলিত কৰিব পাৰে, অসাধাৰণ সাধাৰণ নিয়ন্ত্ৰণ নহয়। Hedge et al., 2017
ইয়াক কি প্ৰভাৱিত কৰে?
প্ৰভাৱৰ পৰিমাণ কি সলনি কৰে?
প্ৰতিক্ৰিয়াৰ বিকল্প আৰু মেপিঙে প্ৰতিক্ৰিয়া কাৰ্যত অৰিহণা যোগায়। ধ্ৰুপদী নিৰ্বাচন-প্ৰতিক্ৰিয়া গৱেষণাই দেখুৱায় যে বিকল্পসমূহৰ মাজৰ পৰা বাছনি কৰাৰ নিজস্ব বিলম্বৰ দাবি আছে। সেয়ে মাউছ-আধাৰিত ষ্ট্ৰুপ খেল আৰু মৌখিক কাগজৰ পৰীক্ষা তেওঁলোকৰ বাহ্যিক ৰূপতকৈ অধিক কথাত পৃথক। Hick, 1952 Scarpina et al., 2017
ব্ৰাউজাৰ আৰু সঁজুলিৰ সময়েও সম্পূৰ্ণ প্ৰতিক্ৰিয়া সময়ত অৰিহণা যোগায়। যদিও একে ছেটআপত অৱস্থাসমূহ তুলনা কৰিলে কিছুমান সাধাৰণ অফছেট আঁতৰিব পাৰে, সেয়া প্ৰমাণ নকৰে যে সকলো সময়-ত্ৰুটি বাতিল হয় বা পাৰ্থক্যৰ স্কোৰ বিশ্বাসযোগ্য। সেই সিদ্ধান্তৰ বাবে পৰীক্ষামূলক সময়-মাপ আৰু চাইক'মেট্ৰিক দুয়োটা কামৰ প্ৰয়োজন। Anwyl-Irvine et al., 2020 Hedge et al., 2017
টোপনিৰ অভাৱে মনোযোগত প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে, কিন্তু টোপনি-বঞ্চনাৰ মেটা-বিশ্লেষণে কাৰ্য আৰু ক্ষেত্ৰ অনুসৰি ভিন্ন প্ৰভাৱ পায়। বেয়া ৰাতিৰ পিছত আপোনাৰ ষ্ট্ৰুপ ব্যয় কিমান বাঢ়িব লাগে তাৰ এটা নিৰ্দিষ্ট পৰিমাণ ইয়াৰ পৰা স্থাপন নহয়। সাধাৰণ তাৰতম্যক ব্যক্তিগত স্বাস্থ্য সম্পৰ্কীয় সিদ্ধান্তত পৰিণত কৰাৰ পৰা বিৰত থাকক। Lim et al., 2010
দ্বিভাষিকতা আৰু অনুশীলনৰ বিষয়ে কি?
প্ৰাপ্তবয়স্ক দ্বিভাষিকতাৰ মেটা-বিশ্লেষণে পাইছিল যে প্ৰাথমিকভাৱে সৰু কাৰ্যনির্বাহী-কাৰ্যৰ সুবিধাসমূহ প্ৰকাশন পক্ষপাতৰ সংশোধনৰ পিছত থাকি নাযায়। সেয়ে এজন ব্যক্তিৰ ষ্ট্ৰুপ ফলাফলে দ্বিভাষিক সুবিধা বা অসুবিধাৰ সত্যতা প্ৰমাণ কৰিব নোৱাৰে। ভাষাৰ পৰিচিতি প্ৰকৃত শব্দ কাৰ্য বুজিবৰ এটা অংশ হৈয়েই থাকে, সাধাৰণ সংজ্ঞামূলক জ্ঞানৰ লেবেল আৰোপ কৰাৰ কাৰণ নহয়। Lehtonen et al., 2018
ব্যক্তিগত তুলনাৰ বাবে ভাষা, প্ৰতিক্ৰিয়াৰ ধৰণ আৰু স্কোৰিংৰ নিয়ম স্থিৰ ৰাখক, আৰু শুদ্ধতাৰ সৈতে গতিও চাওক। যদি সৰু পাৰ্থক্য লেহেমীয়া আধাৰসীমাৰ প্ৰতিক্ৰিয়া বা অধিক ভুলৰ পৰা আহে, তেন্তে তাক উন্নতি বুলি সিদ্ধান্ত নলব। এইবোৰ পৰ্যালোচনাসমূহৰ পৰা লোৱা জোখ-মাপৰ সতৰ্কতা, প্ৰমাণিত প্ৰশিক্ষণৰ ৰেচিপি নহয়। Scarpina et al., 2017 Hedge et al., 2017
খেলাৰ বাস্তৱিক পৰিণতি হৈছে এই বিশেষ সংঘাত কাৰ্যৰ অভিজ্ঞতা। ইয়াৰ কঠিনতাই বা উচ্চ স্কোৰে বুদ্ধিমত্তা, ৰোগনিৰ্ণয় বা প্ৰশিক্ষণৰ পৰা সাধাৰণ উপকাৰ প্ৰমাণ নকৰে। MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017
সম্পৰ্কিত বিনামূলীয়া পৰীক্ষাটো চেষ্টা কৰক
ষ্ট্ৰুপ পৰীক্ষা
ষ্ট্ৰুপ পৰীক্ষাটো চেষ্টা কৰক, চিয়াঁহীৰ ৰঙৰ নিৰ্দেশনা অনুসৰণ কৰক আৰু সময়ৰ লগতে শুদ্ধতাও চাওক। ই নিজা বুটাম-প্ৰতিক্ৰিয়া পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰে। 150 ms ৰ উদাহৰণে বিয়োগফল বুজায়; সেয়া লক্ষ্যৰ স্কোৰ নহয়।
সাধাৰণ প্ৰশ্ন
মই শব্দটো কিয় স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে পঢ়ো?
সাৱলীল পাঠকৰ ক্ষেত্ৰত লিখিত শব্দই অনুৰোধ কৰা ৰঙৰ প্ৰতিক্ৰিয়াৰ সৈতে প্ৰতিযোগিতা কৰিব পাৰে। পৰ্যালোচনাত সেই হস্তক্ষেপৰ আঁৰৰ কেইবাটাও প্ৰক্ৰিয়া আলোচনা কৰা হৈছে। MacLeod, 1991
শূন্য হস্তক্ষেপেই লক্ষ্য নেকি?
চুটি পৰীক্ষাত প্ৰায় শূন্য পাৰ্থক্য স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে আদৰ্শ বৈশিষ্ট্যৰ স্কোৰ নহয়। আধাৰসীমা, শুদ্ধতা আৰু বিশ্বাসযোগ্যতা গুৰুত্বপূৰ্ণ। Hedge et al., 2017
মৌখিক পৰীক্ষা বুটাম পৰীক্ষাৰ সৈতে তুলনা কৰিব পাৰিম নেকি?
সেইবোৰৰ প্ৰতিক্ৰিয়াৰ প্ৰয়োজনীয়তা আৰু স্কোৰিং পৃথক। নিয়ম কেৱল তেতিয়াহে ব্যৱহাৰ কৰক যেতিয়া সেইবোৰ প্ৰকৃত সংস্কৰণৰ সৈতে মিলে। Scarpina et al., 2017
উৎস
- MacLeod (1991). ষ্ট্ৰুপ প্ৰভাৱৰ ওপৰত আধা শতিকাৰ গৱেষণা: এক সমন্বিত পৰ্যালোচনা।.
- Scarpina et al. (2017). ষ্ট্ৰুপ ৰং আৰু শব্দ পৰীক্ষা.
- Stroop (1935). ক্ৰমিক মৌখিক প্ৰতিক্ৰিয়াত হস্তক্ষেপৰ অধ্যয়ন।.
- Hedge et al. (2017). বিশ্বাসযোগ্যতাৰ বিপৰীতভাস: কিয় দৃঢ় জ্ঞানীয় কাৰ্যই বিশ্বাসযোগ্য ব্যক্তিগত পাৰ্থক্য সৃষ্টি নকৰে.
- Hick (1952). তথ্য লাভৰ হাৰৰ ওপৰত.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). অনলাইন পৰীক্ষাৰ প্লেটফৰ্ম, ৱেব ব্ৰাউজাৰ আৰু সঁজুলিৰ বাস্তৱসন্মত নিখুঁততা আৰু শুদ্ধতা.
- Lim et al. (2010). স্বল্পমেয়াদী টোপনি-বঞ্চনাৰ জ্ঞানীয় চলকত প্ৰভাৱৰ মেটা-বিশ্লেষণ।.
- Lehtonen et al. (2018). দ্বিভাষিকতা প্ৰাপ্তবয়স্কৰ উন্নত কাৰ্যনির্বাহী কাৰ্যৰ সৈতে জড়িত নেকি? এক মেটা-বিশ্লেষণমূলক পৰ্যালোচনা।.
