প্ৰতি মিনিটত শব্দত টাইপিংৰ গতি কেনেকৈ গণনা কৰা হয়?

এইবোৰ উদাহৰণস্বৰূপ গণনা, অংশগ্ৰহণকাৰীৰ প্ৰামাণিক মান নহয়। সূত্ৰটো হ'ল গণনা কৰা আখৰক পাঁচেৰে ভাগ কৰি, তাৰ পিছত অতিক্ৰান্ত মিনিটেৰে ভাগ কৰা। এক নিৰ্দিষ্ট আখৰ এককৰ ব্যৱহাৰে ভিন্ন গড় শব্দ-দৈৰ্ঘ্যৰ অনুচ্ছেদবোৰক স্থান-বিভক্ত শব্দৰ আক্ষৰিক গণনাতকৈ তুলনা কৰা সহজ কৰি তোলে। ডাঙৰ ডেস্কটপ আৰু ম’বাইল অধ্যয়নত এই ধাৰণা ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে। Dhakal et al., 2018 Palin et al., 2019

কেঁচা গতি আৰু উপযোগী আউটপুট বেলেগ বেলেগ পৰিমাণ

দুজন লোকে একে সংখ্যক আখৰ উৎপন্ন কৰিও ভিন্ন পৰিমাণৰ ভুল লিখা এৰি যাব পাৰে। ত্ৰুটি গৱেষণাই অৱশিষ্ট ত্ৰুটিক শুধৰণি কৰা ত্ৰুটিৰ পৰা পাৰ্থক্য কৰে, লগতে সেইবোৰ শুধৰণি কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা অতিৰিক্ত কি-ষ্ট্ৰোকো। প্ৰদৰ্শিত শুদ্ধতাৰ শতাংশই পথত কৰা প্ৰতিটো ভুল সদায় অন্তৰ্ভুক্ত নকৰিবও পাৰে। Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001

কোনো এটাই সাৰ্বজনীন নেট-WPM সূত্ৰ নাই। এটা পৰীক্ষাই শুদ্ধভাৱে পুনৰুত্পাদন কৰা লিখা গণনা কৰিব পাৰে, জৰিমনা বিয়োগ কৰিব পাৰে বা পৃথক ত্ৰুটি মাপৰ লগত গতি প্ৰকাশ কৰিব পাৰে। সেয়েহে, যিকোনো ছাইটৰ কেঁচা WPMক তাৰ শুদ্ধতাৰ শতাংশেৰে পূৰণ কৰিলে তাৰ আধিকাৰিক স্কোৰ পুনৰুত্পাদন হ'ব বুলি নিশ্চয়তা নাই। ছাইটৰ স্কোৰৰ সংজ্ঞা পঢ়ক। Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

কোনটো সময়সীমা জোখা হৈছে?

প্ৰথম কি-ষ্ট্ৰোকৰ পৰা শেষটোলৈ সময় জোখা আৰু প্ৰাৰম্ভিক প্ৰস্তুতি অন্তৰ্ভুক্ত কৰা এক নিৰ্দিষ্ট অধিবেশনৰ সময় জোখাৰ মাজত পাৰ্থক্য আছে। অতি চুটি নমুনাৰ বাবে সময়ৰ সৰু পাৰ্থক্যও বেছি গুৰুত্বপূৰ্ণ হয়। ম’বাইল অধ্যয়নে তাৰ সময়সীমা স্পষ্টভাৱে সংজ্ঞায়িত কৰে আৰু কেইটামান দ্ৰুত কি-ষ্ট্ৰোকক স্থায়ী হাৰ হিচাপে গণ্য নকৰি প্ৰতিজন ব্যৱহাৰকাৰীৰ বাবে বাক্য-স্তৰৰ মেট্ৰিকৰ গড় লয়। Palin et al., 2019

প্ৰতিলিপি কৰাৰ কাৰ্যই লিখিবলগীয়া শব্দবোৰো যোগান ধৰে। ইমেইল লিখাত সমল বাছনি আৰু সংগঠিত কৰাৰ লগতে সেয়া টাইপ কৰাও প্ৰয়োজন। ধ্ৰুপদী টাইপিং গৱেষণাই উপলব্ধি, সংজ্ঞানাত্মক আৰু চলনগত উপাদান পৃথক কৰে, সেয়েহে প্ৰতিলিপি WPMক লিখনৰ গুণ বা প্ৰতি ঘণ্টাত সম্পন্ন কৰা কামৰ মাপ হিচাপে পুনৰ নামাকৰণ কৰা উচিত নহয়। Salthouse, 1986

পৰীক্ষা অনুসৰি ফলাফল কিয় বেলেগ হয়

লিখাৰ কঠিনতা, যতিচিহ্ন, ভাষা, চিনাকি আখৰৰ ক্ৰম আৰু ইনপুট পদ্ধতিয়ে অংশগ্ৰহণকাৰীয়ে কি কৰিব লাগিব সেয়া সলনি কৰে। শৰীৰৰ গতি ৰেকৰ্ড কৰা এটা অধ্যয়নত দৈনন্দিন টাইপিং কৌশলত যথেষ্ট ভিন্নতা পোৱা গৈছিল; ডাঙৰ ডেস্কটপ অধ্যয়নেও সকলোৱে একে কৌশল ব্যৱহাৰ কৰে বুলি ধৰি লোৱাৰ পৰিৱৰ্তে কি-প্ৰেছৰ আৰ্হি পৰীক্ষা কৰিছিল। সেই পৰিস্থিতিবোৰ নোহোৱাকৈ দুটা WPM সংখ্যা তুলনা কৰা বিভ্ৰান্তিকৰ হ'ব পাৰে। Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018

ম’বাইল ডেটাছেটত বয়স আৰু ভাষা-ব্যৱহাৰৰ সম্পৰ্কবোৰ স্ব-নিৰ্বাচিত নমুনাৰ বৈশিষ্ট্য। এইবোৰে সকলো কীবৰ্ডৰ বাবে বিশ্বজুৰি বয়স বা লিংগৰ প্ৰামাণিক মান স্থাপন নকৰে। এটা ভৌতিক কীবৰ্ড আৰু টাচস্ক্ৰীণো বেলেগ ইনপুট কাৰ্য, সেয়ে পৃথকে অনুসৰণ কৰা উচিত। Palin et al., 2019

গণনাটো কেনেকৈ ভালদৰে ব্যৱহাৰ কৰিব

নিজৰ স্কোৰ তুলনা কৰোঁতে অনুচ্ছেদৰ প্ৰকাৰ, সময়, সঁজুলি আৰু শুধৰণিৰ নিয়ম একে ৰাখক। হাৰৰ লগতে ত্ৰুটি বা শুদ্ধতাও অনুসৰণ কৰক। এয়ে জোখ-মাপৰ সাহিত্যই গতি আৰু শুদ্ধতা দুয়ো নিৰ্দিষ্ট কৰাৰ ওপৰত দিয়া গুৰুত্ব অনুসৰণ কৰে, সাৰ্বজনীন শুদ্ধতাৰ লক্ষ্য উদ্ভাৱন কৰাৰ পৰিৱৰ্তে। Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

দৈনন্দিন টাইপ কৰা লোকৰ অনুশীলন গৱেষণাই দক্ষতাক লোকে জনোৱা অনুশীলনৰ প্ৰকাৰৰ লগত সম্পৰ্কিত কৰে, কিন্তু ই প্ৰতিজনৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট লাভৰ নিশ্চয়তা নহয়। এটা পুনৰাবৃত্ত অনুচ্ছেদত দ্ৰুততৰ ফলাফলে সেই অনুচ্ছেদৰ সৈতে পৰিচিতি প্ৰতিফলিত কৰিব পাৰে। টাইপিঙৰ বহল পৰিৱৰ্তন মূল্যাঙ্কন কৰিবলৈ তুলনাযোগ্য অচিনাকি সমল আৰু একেই স্কোৰৰ সংজ্ঞা ব্যৱহাৰ কৰক। Keith et al., 2007 Salthouse, 1986

এককবোৰ স্পষ্ট হ'লে গণনাটো সোজা। গুৰুত্বপূৰ্ণ ব্যাখ্যাৰ প্ৰশ্নবোৰ হ'ল কোনবোৰ আখৰ গণনা হয়, সময় কেতিয়া আৰম্ভ আৰু শেষ হয়, আৰু ত্ৰুটিবোৰ কেনেকৈ উপস্থাপন কৰা হয়। সেই বিৱৰণবোৰ নোহোৱাকৈ, একে WPM সংখ্যাই একে কাৰ্যদক্ষতা বুজাব নালাগে। Soukoreff et al., 2003 Palin et al., 2019