智商测试：方法

五部分认知能力测验：矩阵推理（Open Matrices Item Bank）、数字广度正背和倒背、符号数字编码、心理旋转、言语题

评分程序版本：智商测试版本 1（公开测试评分程序版本 1；英语以外语言的言语题库版本 1，'<locale>-1'）

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测量内容

流体推理（矩阵）、工作记忆（数字广度）、加工速度（符号数字编码）、视空间能力（心理旋转）和言语能力（同义词、类比、找出异类）。只有推理部分会换算到智商类型的量表上。

流程

开始前，玩家可以选择填写年龄段（可选：未满 16 岁、16-17、18-29、30-44、45-59、60 岁或以上）；不填写则本次结果不会用于未来常模。1）推理：固定使用 14 道 Open Matrices Item Bank（OMIB）题目，所有人题目相同，按难度从易到难排列（OMIB 题目 5、17、2、9、1、54、112、20、91、126、169、170、214、213）；之前有 2 道附有解答的练习题（6 和 11）。玩家需从 20 个元素（5 组，每组 4 个）中拼出缺失的第九格，而非从选项中选择；每题限时 90 s，时间到时提交已拼出的图形。2）工作记忆：数字广度正背（起始 3 位，最多 12 位）和倒背（起始 2 位，最多 10 位）；数字在屏幕上显示 1,000 ms + 每位数字 600 ms，玩家输入回忆内容，每个长度可尝试 2 次；同一个数字不会连续重复两次。在同一长度答错两次后，该部分结束。3）加工速度：进行 90 s 的符号数字编码任务，每轮从 12 个符号中抽取 9 个，并使用新的对应表；提供 6 道有反馈的练习题；每次作答后都会进入下一题。4）视空间能力：固定使用 16 对相同或镜像图形进行心理旋转任务（所有人题目相同），另有 2 对练习题，每对限时 8 s。5）言语能力：15 道原创题（英语版：6 道同义词、5 道类比、4 道找出异类题；每题 5 个选项）。少量新题型的不计分试测题（生成的矩阵题、数字序列题、较难的旋转题、字母序列题、类比题）会安排在预设的位置，绝不会放在第一题，也不会计分。服务器会根据种子重新构建整次测试并评分。

参数

参数数值
时长约 25 分钟
推理14 道计分 OMIB 题 + 2 道练习题，从 20 个元素中拼图，每题 90 s
工作记忆正背 3-12 位数字，倒背 2-10 位数字，每种长度可尝试 2 次
加工速度符号数字编码，90 s，9 个符号，6 道练习题
视空间能力16 对固定的相同/镜像图形，2 对练习题，限时 8 s
言语能力15 道题，5 个选项，各语言使用原创题目
不计分的试测题推理部分 2 道，视空间部分 1 道，言语部分 1-2 道
显示的智商范围90% 范围；低于 70 或高于 130 的数值分别显示为“低于 70”/“高于 130”

评分

推理：在双参数逻辑 IRT 模型下，使用已发表的 OMIB 题目参数和标准正态先验，通过期望后验估计（EAP）估算能力 theta；后验标准差即其标准误。将 theta 换算到智商量表：IQ = 100 + 15 x (mu + sigma x theta)，其中 mu = 0.7（SE 0.2）和 sigma = 0.88（SE 0.03）以一般人群标准差单位描述 OMIB 校准组。这些数值是根据教育统计数据建模得出，并非实测。智商估测误差结合了个人标准误以及 mu 和 sigma 的不确定性；显示范围为 +/- 1.645 SE（90%），并限制在 70 到 130 之间。未满 16 岁者只看到原始分数。其他部分会显示原始分数，并标注“比较数据即将推出”：正背和倒背广度、90 s 内符号数字答对数（以及每个正确答案所用时间）、旋转题正确率和正确图形对的平均 RT、言语题答对数。只有在所有部分都有常模后，才会显示总智商。重测提示采用约 5 分的练习增益。

有效运行规则

必须完成每个部分，且测试版本必须与本次测试开始时的版本一致。每次测试都会保存质量信息：切换标签页、快速作答（矩阵题在 3 s 内拼完、选择题在 1.2 s 内作答、旋转题在 300 ms 内作答）、推理题超时、是否续做，以及是否为首次尝试（浏览器记录，加上同一访客 ID 或账户的先前测试记录）。只有首次尝试、没有切换标签页、快速作答不超过 1 次且年龄段为 16 岁或以上的测试，才会计入未来常模。推理部分全部答对的测试会被标记，因为题目答案公开。每次计分测试都会连同输入设备类别（触屏、鼠标、键盘）、页面语言、评分程序版本和运行配置哈希一起保存。质量标记（例如一小时内同一连接提交许多测试、缺少访客 ID、自动化浏览器、作答速度快得不可能）以及同一访客、账户或连接的先前尝试记录，都会与该条记录一同保存。这些测试会保留，但不会用于与其他玩家比较。标记不会改变玩家自己的结果。

与经典任务的差异

临床智商测试由受过训练的考官当面实施，包含更多分测验，并使用代表性样本建立的常模。本测试由玩家自行完成，没有监考，只有推理部分通过建模得到的偏移量进行人群比较。OMIB 题目校准时没有时间限制，因此这里的 90 s 限时会让题目稍难。数字广度以屏幕显示，而不是由考官读出。言语题由我们自行编写，没有常模。

局限性

推理部分的智商范围依赖于校准组（德国医学院申请者）与一般人群之间经建模推算、而非实测得出的关联。无监考在线测试的平均分比有监考测试高约五分之一个标准差，重测成绩也会因练习而提高。屏幕尺寸、输入设备和浏览器计时会影响限时部分。不同语言的言语分数不可比较。这不是临床或官方智商测试；不可用于学校、工作或医疗决策。

语言与审校状态

推理、工作记忆、速度和视空间部分不受语言影响。言语部分使用各语言编写的题目；其中一些题目改编自英语题目。提供 29 种语言版本：英语、阿拉伯语、孟加拉语、中文（简体和繁体）、荷兰语、菲律宾语、法语、德语、希伯来语、印地语、印度尼西亚语、意大利语、日语、韩语、马拉地语、波斯语、波兰语、葡萄牙语、俄语、塞尔维亚语、西班牙语、泰米尔语、泰卢固语、泰语、土耳其语、乌克兰语、乌尔都语和越南语。其他语言版本会跳过言语部分。所有网站语言均提供说明。

按指令语言显示的审校状态

下方列出了已发布的指令语言。翻译方法：机器辅助翻译，并进行自动化脚本与拼写检查。上文介绍了各语言专属材料；此处未记录母语者审校情况。

指令语言记录的审校状态
English英文原文。
Afaan Oromoo已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Afrikaans已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Akan已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Avañe’ẽ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Aymar aru已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Azərbaycan dili已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Bahasa Indonesia已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Bahasa Melayu已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Bahsa Acèh已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Bamanankan已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Basa Bali已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Basa Banjar已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Basa Jawa已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Basa Sunda已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Basa Ugi已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Baso Minangkabau已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Bikol已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Bosanski已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Català已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Cebuano已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Čeština已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Chichewa已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ChiShona已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
chiTumbuka已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Dansk已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Deutsch已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Eesti已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Español已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Eʋegbe已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Filipino已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Français已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Fulfulde已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Galego已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Gĩkũyũ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Hausa已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Hiligaynon已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Hmoob已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Hrvatski已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Igbo已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Ikinyarwanda已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Ikirundi已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Ilokano已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
isiXhosa已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
isiZulu已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Italiano已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
itsonga已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Kapampangan已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Kiswahili已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Kreyòl ayisyen已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Kurmancî已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Latviešu已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Lietuvių已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Lingála已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Lombard已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Luganda已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Madhurâ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Magyar已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Malagasy已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Mizo ṭawng已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Naijá已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Napulitano已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Nederlands已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Norsk bokmål已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Oʻzbekcha已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Pangasinan已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Piemontèis已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Polski已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Português已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Română已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Runa simi已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Sardu已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Scots已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Sepedi已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Sesotho已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Setswana已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Shqip已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Sicilianu已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
siSwati已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Slovenčina已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Slovenščina已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Soomaali已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Srpski已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Suomi已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Svenska已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Tâi-gí已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Taqbaylit已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Tiếng Việt已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Tok Pisin已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Tshivenḓa已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Türkçe已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Türkmençe已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Vahcuengh已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Vèneto已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Winaray已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Wolof已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Yorùbá已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Zazakî已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Ελληνικά已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Башҡортса已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Беларуская已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Български已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Кыргызча已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Қазақ тілі已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Македонски已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Монгол已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Нохчийн已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Русский已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Татарча已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Тоҷикӣ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Українська已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Чӑвашла已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ქართული已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
Հայերեն已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
עברית已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ئۇيغۇرچە已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
اردو已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
العربية已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
پښتو已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
پنجابی已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
سنڌي已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
فارسی已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
کٲشُر已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
کوردیی ناوەندی已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
گیلکی已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
مازرونی已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ትግርኛ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
አማርኛ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
अवधी已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
कोंकणी已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
नेपाली已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
बर’已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
भोजपुरी已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
मराठी已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
मैथिली已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
हिन्दी已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
অসমীয়া已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
বাংলা已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ਪੰਜਾਬੀ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ગુજરાતી已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ଓଡ଼ିଆ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
தமிழ்已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
తెలుగు已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ಕನ್ನಡ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ತುಳು已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
മലയാളം已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
සිංහල已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ꯃꯩꯇꯩꯂꯣꯟ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ไทย已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ລາວ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
བོད་ཡིག已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
မြန်မာ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
လိၵ်ႈတႆး已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ខ្មែរ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
ᱥᱟᱱᱛᱟᱲᱤ已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
한국어已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
吴语已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
日本語已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
简体中文已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
粵語已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。
繁體中文已进行自动化脚本与拼写检查；未记录母语者审校情况。

引用方式

Helibrain (2026). IQ test, v1. https://helibrain.com/iq-test/methods

更新记录

· 版本 1 · 当前已发布任务的首篇方法说明。

参考文献

  1. Koch, M., Spinath, F. M., Greiff, S., & Becker, N. (2022). Development and validation of the Open Matrices Item Bank. Journal of Intelligence, 10(3), 41.

    https://doi.org/10.3390/jintelligence10030041

    reasoning items and their IRT parameters (calibration group n = 2,561)

  2. Steger, D., Schroeders, U., & Gnambs, T. (2020). A meta-analysis of test scores in proctored and unproctored ability assessments. European Journal of Psychological Assessment, 36(1), 174-184.

    https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000494

    unproctored online scores run higher

  3. Scharfen, J., Peters, J. M., & Holling, H. (2018). Retest effects in cognitive ability tests: A meta-analysis. Intelligence, 67, 44-66.

    https://doi.org/10.1016/j.intell.2018.01.003

    retest gains (basis of the 5-point retake note)

  4. Woods, D. L., Kishiyama, M. M., Yund, E. W., Herron, T. J., Edwards, B., Poliva, O., Hink, R. F., & Reed, B. (2011). Improving digit span assessment of short-term verbal memory. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 33(1), 101-111.

    https://doi.org/10.1080/13803395.2010.493149

    computerized digit span: norms and validation

  5. Shepard, R. N., & Metzler, J. (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science, 171(3972), 701-703.

    https://doi.org/10.1126/science.171.3972.701

    original same/mirror paradigm

方法文本：CC BY 4.0。请注明 Helibrain 并链接到此方法页面。源数据集和任务材料各自沿用其许可；此许可仅适用于方法文本。

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