کلیدي شواهد او شمېرې
| بېلګه | شمېر | څه څرګندوي |
|---|---|---|
| د ووډز د ساده غبرګون بهیر | 20 تمریني، 120 اصلي آزمېښتونه | یو خپور شوی پروتوکول، نه نړیوال لږترلږه |
| د خپلواکو آزمېښتونو ښکارندوییز حساب | 4 برابره ډېر آزمېښتونه | که توپیر ثابت وي، معیاري تېروتنه نیمایي کوي |
| تاریخي د باور وړتیا څېړنه | 18 ساده، 30 دوهانتخابي آزمېښتونه | د هغې څېړنې په ځانګړو شرایطو کې کافي دي |
دا تاریخي شمېرې د هامشر او بینټون څخه راغلې دي، چې لنډیز یې خپله پایله په روښانه ډول د څېړنې شرایطو ته محدودوي. دوی باید د تصدیق د یوې قاعدې په توګه په یوه معاصر براوزري لوبې کې داخلې نه کړې شي. باور د یوې ټاکلې نمرې د بیا تولید وړتیا ته اړه لري؛ ځواک د یو ټاکلي اغېز د موندلو چانس ته اړه لري. دا دواړه اړوندې خو بېلې پوښتنې دي. د س. هامشر او نور، 1977 میلر، 2023
ولې د همدې دندې تکرار مرسته کوي
که آزمېښتونه خپلواکې اخیستنې وای او توپیر یې نه بدلېده، د دوی د منځني معیاري تېروتنه به د آزمېښتونو د معیاري انحراف د آزمېښتونو د شمېر د مربع ریښې له وېش سره مساوي وای. د څلور برابروالي بېلګه له همدې فورمول څخه رامنځته کېږي. ریښتیني آزمېښتونه کولای شي دا فرضیې ماتې کړي، ځکه چې خلک زده کوي، ستړي کېږي یا ستراتیژي بدلوي. نو د آزمېښتونو د شمېر حساب یو ماډل دی، نه د یوې ثابتې شخصي نمرې تضمین. میلر، 2023
د آزمېښتونو د شمېر معاصر تحلیل هم ښيي چې اغېزې پخپله د تمرین سره بدلېدلای شي. ډېر آزمېښتونه یوازې د نه بدلېدونکي لومړني آزمېښت ډېرې کاپيان نه جوړوي. یو څېړنیز ډیزاین باید یوه پایله وټاکي او د غونډې په اوږدو کې د دندې چلند په پام کې ونیسي. میلر، 2023
تاسو د کوم ډول باور غواړئ؟
د یوې اجرا دننه ثبات د ورځو ترمنځ ثبات یا د خلکو د ترتیب ثبات څخه بېل دی. د باور پاراډکس ادبیات څرګندوي چې څنګه دندې کولای شي پیاوړې ډلې اغېزې وښيي، په داسې حال کې چې کم باوري شخصي توپیرونه تولیدوي. یو لوی منځنی د سټروپ یا غبرګون اغېز په اتوماتيک ډول یوې لنډې نمرې لپاره د یو کس د سلنې درجې ټاکلو وړ نه جوړوي. هېج او نور، 2017
څه پرې اغېزه کوي؟
منځنۍ، میانه او لږترلږه بېلې پوښتنې ځوابوي
ترټولو ژر غبرګون د منځني څخه د فعالیت بېله ځانګړتیا اټکلوي. دا په ځانګړي ډول د هغه چانسونو شمېر ته حساس دی چې تاسو ځان ته ورکوئ. ورو بهرني ارزښتونه کولای شي منځنی پورته کش کړي، په داسې حال کې چې د مخکې ټاکل شوې قاعدې پرته یې حذف کول پایله کې تعصب رامنځته کولای شي. د غبرګون وخت د بهرنیو ارزښتونو په اړه څېړنه د دې لامل ده چې د اجراوو د پرتله کولو دمخه د نمرې ورکولو قواعد ثابت وساتئ. راټکلیف، 1993
د خوب ادبیات ښيي چې ولې د پایلې انتخاب مهم دی: د رواني-حرکي ویښتیا څېړونکي ورو غبرګونونه او د پام لنډمهاله غفلتونه له مرکزي د غبرګون وخت لنډیزونو څخه بېلوي. د یوې لنډې د څو څخه غوره لوبې په اړه دا فرض نه شي کېدای چې د دوامدارې ویښتیا دندې په څېر د خوب د کمښت هماغه زیانمنتیا رانغاړي. باسنر او نور، 2011
د اړتیا وړ آزمېښتونو ښکاره شمېر څه بدلوي؟
د وسیلې ټکان توپیر زیاتوي، او د وسیلې ثابت ځنډ تعصب زیاتوي. ډېر آزمېښتونه کولای شي د لومړي سره مرسته وکړي، خو دویم د کالیبریشن له لارې له منځه نه وړي. دواړه د وخت ارزونې او د لابراتوار د کالیبریشن پایلې د تېروتنې دغه سرچینې توپیرول تاییدوي. آنویل-ایروین او نور، 2020 بریجز او نور، 2020 ووډز او نور، 2015
د غیررسمي تعقیب لپاره، د کنټرول وړ پروتوکول وټاکئ، هربار ورته شمېر هڅې وکاروئ، او ټولې بشپړې شوې اجراوې ثبت کړئ نه یوازې شخصي ریکارډونه. دې ته د پرتله کولو د یوې طریقې په توګه وګورئ، نه د یو ځانګړي لږترلږه لپاره د یوې تصدیق شوې لارښوونې په توګه. که هدف علمي سلنه وي، دنده د کافي آزمېښتونو سربېره د خلکو د استازیتوب وړ معیاري نمونه او اندازه شوی باور ته اړتیا لري. هېج او نور، 2017 میلر، 2023
عمر، چمتووالی او خوب هم کولای شي د غونډو په جریان کې یا د هغو ترمنځ فعالیت بدل کړي. د شرایطو په معقول ډول ثابت ساتل پرتله کول اسانه تفسیروي، خو هېڅ اندازه معیاري کول نشي کولای چې د براوزر پایله کلینیکي ارزونه وګرځوي. ووډز او نور، 2015 باسنر او نور، 2011
اړونده وړیا ازموینه وآزمویئ
د غبرګون وخت ازموینه
د غبرګون وخت ازموینه هربار په ورته لارښوونو او د ننوتلو په ورته طریقه وآزموئ. لنډه پایله یې د دندې د څېړلو لپاره ګټوره ده. د 120 آزمېښتونو څېړنیز پروتوکول د اندازه کولو لپاره زمینه ده، نه دا لارښوونه چې دا لوبه تر هغه تکرار کړئ چې یوه ټاکلې نمره ترلاسه کړئ.
عامې پوښتنې
آیا پنځه هڅې کافي دي؟
دا هڅې کولای شي دنده وښيي، خو د یوې ځانګړې شخصي پرتلې لپاره یې باور باید وآزمویل شي. د پنځو هڅو هېڅ قاعده نشته چې پر ټولو غبرګون ازموینو تطبیق شي. هېج او نور، 2017
آیا ترټولو ژر پایله مې وکاروم؟
یوازې که هغه نمره وي چې تاسو یې د تعقیب لپاره ټاکلې ده. د هڅو شمېر زیاتول د یو غیرعادي ژر غبرګون د ترلاسه کولو فرصت بدلوي. راټکلیف، 1993
آیا ډېر معلومات تل ښه ازموینه معنی لري؟
نه په اتوماتيک ډول. د آزمېښتونو شمېر، د ګډونوالو شمېر، تمرین، نمره ورکول او هغه اغېز چې مطالعه کېږي ټول مهم دي. میلر، 2023
سرچینې
- ووډز او نور (2015). د ساده غبرګون وخت د ځنډ اغېزمنونکي عوامل.
- میلر (2023). څو ګډونوال؟ څو آزمېښتونه؟ د غبرګون وخت د څېړنو د ځواک اعظمي کول.
- د س. هامشر او نور (1977). د غبرګون وخت د ټاکلو باور.
- هېج او نور (2017). د باور پاراډکس: ولې پیاوړې پوهنیزې دندې باوري فردي توپیرونه نه تولیدوي.
- راټکلیف (1993). د غبرګون وخت د بهرنیو ارزښتونو د سمبالولو طریقې..
- باسنر او نور (2011). د رواني-حرکي ویښتیا ازموینې (PVT) حساسیت د خوب د کمښت پر وړاندې اعظمي کول.
- آنویل-ایروین او نور (2020). د آنلاین تجربو پلیټ فارمونو، ویب براوزرونو او وسیلو واقعي دقت او صحت.
- بریجز او نور (2020). د وخت پراخه مطالعه: د لابراتوار او آنلاین بېلابېلو تجربو تولیدوونکو پرتله.
