کلیدي شواهد او شمېرې
| حالت | خپاره شوی منځنی | څه اندازه شول |
|---|---|---|
| د غږ سیګنال | 228.01 ms | د هر زده کوونکي له پنځو هڅو تر ټولو ګړندې |
| د لید سیګنال | 247.60 ms | د هر زده کوونکي له پنځو هڅو تر ټولو ګړندې |
| توپیر | 19.59 ms | د هغو دوو ډلو د منځنیو کمول |
دا ارزښتونه د پرتلیزې مطالعې له 1 جدول څخه راغلي، نه د اورېدلو او لیدلو په اړه د یوې عمومي قاعدې څخه. د تر ټولو ګړندي هڅې غوره کول پایله د ټولو غبرګونونو له اوسط یا میډیان څخه بېله کوي. ګډونوال د لومړي کال طبي زده کوونکي وو، 60 نارینه او 60 ښځې؛ د ګډونوالو دا غوره کول د ماشومانو، زړو خلکو یا لوبغاړو لپاره معیارونه نه ټاکي. جین او نور، 2015
د سیګنال او غبرګون ترمنځ څه پېښېږي؟
ساده د غبرګون دنده له تاسو غواړي چې کله یو سیګنال ښکاره شي، یو پېژندل شوی غبرګون وکړئ. دا د سیګنال کشفول، د حرکت چمتو کول او پیلول، او د هغه حرکت ثبتول سره یوځای کوي. د انتخاب دنده د محرک پېژندل او د غبرګون غوره کول هم ورزیاتوي. دا توپیر تر دې مهم دی چې یوه ویبپاڼه پایله «رفلکس» بولي که نه: د خپلې خوښې تڼۍ فشارول د عصبي لېږد جلا اندازه نه ده. ووډز او نور، 2015 ووډز او نور، 2015
د غبرګون د بدیلونو او د غبرګون وخت ترمنځ کلاسیکه اړیکه هم ښیي چې ولې د غږ د کشف دنده او یوه لیدیزه لوبه اړینه نه ده چې یو شان پایله ورکړي. یوه لوبه کېدای شي د کړنو ترمنځ انتخاب وغواړي، خو د غږ ازموینه یوازې یو غبرګون غواړي. د دوی پرتله کول د حسي ګټې جلا کولای نه شي. هیک، 1952
ایا عمر او جنسیت پرتله بدلوي؟
د زده کوونکو مطالعې د نارینه وو د ډلې ګړندي منځني وختونه راپور کړل، خو دا نشي ویلای چې د دې توپیر څومره برخه د غوراوي، تجربې یا نورو ځانګړتیاوو انعکاس دی. د هغې کوچنۍ ورزش کوونکې فرعي ډلې په ځانګړي ډول د ورزش په اړه د علت پایلو لپاره نامناسبې دي. لویې ووډز مطالعې د خپلو لیدیزو دندو لپاره د عمر نمونې مستندوي؛ دوی داسې تعدیل نه وړاندې کوي چې د غږ منفي لید توپیر ښیي او پر هر چا پلي کېدای شي. جین او نور، 2015 ووډز او نور، 2015 ووډز او نور، 2015
څه پرې اغېزه کوي؟
تجهیزات کولای شي د حس یو ظاهري توپیر رامنځته کړي
د غږ نمره په دې پورې اړه لري چې غږ واقعاً کله غوږ ته رسېږي. د لید نمره په دې پورې اړه لري چې سکرین واقعاً کله بدلېږي. د براوزر ټاکل شوی وخت، فزیکي ښودنه او ثبت شوی د تڼۍ فشار بېلې پېښې دي. د پلیټ فارم ازموینې ښیي چې د وخت دقت او تغیر د براوزر، عملیاتي سیستم، تجربوي سیستم او هارډویر پورې اړه لري. نو د کمپیوټر لیدیزه پایله او د تلیفون د هډفون پایله د دوو حسونو ترڅنګ دوه اندازه کولو سیستمونه هم پرتله کوي. انویل-اروین او نور، 2020 بریجز او نور، 2020
دا دا هم تشریح کوي چې ولې د غږ په پرتله د رڼا ګړندی تګ دا پوښتنه نه حل کوي. په یوه نږدې کمپیوټري دنده کې، د محرک پروسس او د تجهیزاتو ځنډ هغه څه دي چې تجربه باید کنټرول کړي. پرتلیزه مقاله د ځانګړو رڼاګانو او غږونو ته غبرګونونه اندازه کوي، نه لرې بریښنا او تندر ته غبرګونونه. جین او نور، 2015
په واقعیت کې څه کولای شئ؟
د یوې غیر رسمي پرتلې لپاره، وسیله، د غبرګون تڼۍ، لارښوونې او د هڅو شمېر یو شان وساتئ، او هماغه لنډیز شوې شمېره پرتله کړئ. حتی بیا هم، پرته له کالیبریشن، تاسو نه شئ کولای دوه نمرې کمې کړئ او توپیر د خپل شخصي حسي پروسس چټکتیا وبولئ. انویل-اروین او نور، 2020 بریجز او نور، 2020
د تکرار وړتیا هم مهمه ده. یو پیاوړی منځنی تجربوي اغېز کولای شي د افرادو د درجه بندي لپاره د کمزورې باور وړتیا سره یوځای موجود وي. د خوب کمښت کولای شي پاملرنه او د غبرګون دوام بدل کړي، نو یوه یوازې ناسته کمزوره شاهدي ده چې یو حس په غیر عادي ډول ورو وي. دا دلایل دي چې دنده په احتیاط سره تفسیر کړو، نه دلایل چې د یوې ځانګړې ملی ثانیې هدف تعقیب کړو. هیج او نور، 2017 لیم او نور، 2010
اړونده وړیا ازموینه وآزمویئ
د غبرګون وخت ازموینه
د لیدیز غبرګون وخت ازموینه وآزموئ ترڅو د یوې د اټکل وړ نه لیدیزې نښې ته غبرګون وپلټئ. په ټولو پړاوونو کې د داخلولو هماغه طریقه وساتئ. دا کالیبر شوې د غږ پرتله نه لري، نو خپره شوې پرتله د شرایطو په توګه وکاروئ، نه د بدلون فورمول په توګه.
عامې پوښتنې
د لیدلو په پرتله اورېدل څومره ګړندی دی؟
د شخصي توپیر لپاره ثابته اندازه نشته. د زده کوونکو مطالعې د «پنځو هڅو تر ټولو ګړندې» پروسې لاندې د ډلو د منځنیو ترمنځ 19.59 ms توپیر وموند. نور سیګنالونه او د نمرې ورکولو قواعد کولای شي بېلابېل توپیرونه ورکړي. جین او نور، 2015
ایا هډفونونه د دواړو پرتلې لپاره مناسب دي؟
د غږ تجهیزات خپله وړاندې کولو لار ورزیاتوي. منصفانه پرتله غواړي چې هغه لار اندازه یا کنټرول شي، نه دا چې د هغې ځنډ د ښودنې له ځنډ سره برابر فرض شي. انویل-اروین او نور، 2020
ایا د لید ورو نمره د لیدلو ستونزې ته اشاره کوي؟
دا دنده پاملرنه، کشف، حرکت او د تجهیزاتو ځنډ سره یوځای کوي. دا د ورو غبرګون علت نه پېژني. ووډز او نور، 2015
سرچینې
- جین او نور (2015). د لیدیزو او اورېدونکو غبرګون وختونو پرتلیزه مطالعه د طبي لومړي کال زده کوونکو د جنسیت او فزیکي فعالیت کچې پر بنسټ.
- ووډز او نور (2015). د ساده غبرګون وخت د ځنډ اغېزمنوونکي عوامل.
- ووډز او نور (2015). په لیدیزه د انتخاب غبرګون وخت دنده کې د غبرګون د انتخاب او تولید د عمر پورې تړلی ورو کېدل.
- هیک (1952). د معلوماتو د ترلاسه کولو د چټکتیا کچې په اړه.
- انویل-اروین او نور (2020). د آنلاین تجربو پلیټ فارمونو، ویب براوزرونو او وسیلو واقعي دقت او صحت.
- بریجز او نور (2020). د وخت لویه مطالعه: د تجربو د بېلابېلو جوړوونکو پرتله، هم د لابراتوار او هم آنلاین.
- هیج او نور (2017). د باور وړتیا تناقض: ولې پیاوړي ذهني دندې د افرادو باوري توپیرونه نه تولیدوي.
- لیم او نور (2010). د لنډمهاله خوب محرومیت د ذهني متغیرونو پر اغېز د میټا-تحلیل..