Pangunang ebidensiya ug mga numero
| Matang sa buluhaton | Unsa ang gipangutana | Unsa ang gipakita sa hustong tubag |
|---|---|---|
| Pag-ila | Ilha o ilhon ang usa ka pulong o kahulogan | Kahibalo nga masabtan ubos sa maong pangutana |
| Paghinumdom o paghimo gikan sa pahinumdom | Kuhaa ang porma o kahulogan gikan sa usa ka timailhan | Mas lig-on nga pagkuha sa hunahuna sulod sa maong buluhaton |
| Kusang pagsulti | Pilia ug ipamulong ang pinulongan sumala sa konteksto | Abilidad nga naglakip sa bokabularyo ug uban pang kahanas |
Gigamit sa pagtuon ni Webb ang managsamang pormat sa paghubad alang sa pagsabot ug paggamit sa mga pulong, ug giiskoran ang mga tubag sumala sa nagkalainlaing lebel sa kahibalo. Dili kini nakakaplag og pirming sukod sa aktibo kon itandi sa pasibong bokabularyo. Sa partikular, gipakita sa kalainan tali sa pag-iskor sa dili pa bug-os ug bug-os nga kahibalo nga magdepende sa giisip nga pagkahibalo sa pulong ang dayag nga kal-ang. Webb, 2008
Nganong mas sayon usahay ang pag-ila
Ang usa ka timailhan makahatag og impormasyon nga wala sa buluhaton diin kinahanglan nimong makuha ang pulong nga walay tabang. Gipalahi ni Laufer ug Goldstein ang kahibalo sa bokabularyo sumala sa kalig-on niini ug sa pormat sa pagsulay, lakip ang pag-ila ug paghinumdom. Makatabang kini nga masabtan nganong dili pareho ang pagpili sa pamilyar nga kahulogan ug ang dali nga paglitok sa pulong atol sa panag-istorya. Laufer et al., 2004
Nagdepende usab ang gidak-on sa bokabularyo sa paagi sa pag-ihap. Gipalahi sa pagtuon bahin sa dakong bokabularyong Iningles ang nagkalainlaing porma sa sinulat nga mga pulong, mga lema ug mga pundok sa pulong nga adunay samang gamot. Ang pagkahibalo sa pipila ka porma nga nausab ang panapiko dili kinahanglan magpasabot nga nahibalo ka sa samang gidaghanon sa managlahing yunit sa bokabularyo. Brysbaert et al., 2016 Nagy et al., 1984
Makatabang ba sa pagbasa ang daghang masabtan nga mga pulong?
Makatabang kini nga mas daghan sa teksto ang masabtan, apan dili sukod sa hingpit nga pagsabot ang porsiyento sa teksto nga nasabtan pinaagi sa bokabularyo. Gisusi ni Nation kon pila ka pundok sa mga pulong ang makita sa sinulat ug gisulti nga materyal, samtang nakita ni Schmitt ug sa iyang mga kauban nga padayon ang kalambigitan sa porsiyento sa nahibal-ang mga pulong ug sa pagsabot. Walay awtomatikong pagbalhin gikan sa gidaghanon sa bokabularyo ngadto sa hingpit nga pagsabot. Nation, 2006 SCHMITT et al., 2011
Unsa may makaapekto niini?
Nganong kinahanglang tukma ang pagsulti bahin sa pagkaladlad ug pagpraktis
Gisusi sa pagtuon ni Webb bahin sa pagbalik-balik kon unsay epekto sa balik-balik nga pakig-atubang sa nagkalainlaing aspeto sa kahibalo sa pulong. Nagpaluyo kini sa pagpalahi sa dili pa bug-os nga pagkat-on ug sa mas hingpit nga pagkamao; wala kini magtakda og unibersal nga gidaghanon sa pagbalik-balik nga makapagamit dayon sa matag pulong sa kusang pagsulti. Importante gihapon ang kalisod sa pulong, konteksto ug buluhaton sa pagkat-on. Webb, 2007
Ang pagtuon sa gidak-on sa bokabularyo nagtaho og kalambigitan niini sa edad ug edukasyon, ug naghisgot sa natigom nga pagkaladlad isip usa ka posibleng pasabot. Dili angay hubaron kining mga naobserbahang sumbanan isip nasukod nga personal nga gidaghanon sa pagkat-on kada adlaw o saad nga ang gitakdang gidaghanon sa pagbasa makadugang og pirming gidaghanon sa aktibong bokabularyo. Brysbaert et al., 2016
Komosta ang edad, sekso ug pinulongan?
Ang kalainan tali sa pag-ila ug paghimo may kalabotan sa pagdesinyo sa buluhaton, apan ang mga pagtuon sa mga tinun-an nga gihisgotan dinhi wala maghatag og unibersal nga sukod nga giusab sumala sa edad o sekso. Makausab sa paghubad sa resulta ang unang pinulongan, lebel sa kahibalo ug eksaktong gipiling mga pulong. Dili angay ibalhin nga walay kausaban ngadto sa ubang mga pinulongan ang mga banabana sa Iningles nga adunay lahi nga morpolohiya ug mga lagda sa pag-ihap. Webb, 2008 Brysbaert et al., 2016
Lahi-lahi usab ang kapaspas sa pagbasa sumala sa kasinatian sa pinulongan ug katuyoan. Dili hingpit nga mapasabot sa usa lang ka marka sa gidak-on sa bokabularyo ang hinay nga resulta sa pagbasa o ang pagpanuko sa pagsulti. Nagkinahanglan og dugang nga pagproseso ang pagsabot ug pagpahayag. Brysbaert, 2019 SCHMITT et al., 2011
Unsa ang realistiko nimong masukod?
Gamita ang buluhaton nga angay sa pangutana. Masusubay sa pasulit sa pag-ila kon giunsa nimo pag-ila ang mga pulong ubos sa mga timailhan niini; gikinahanglan ang buluhaton sa paghimo aron masuta kon makuha ba nimo ang mga porma sa pulong sulod sa gisulayan nga konteksto. Aron ikumpara ang duha, kinahanglang managsama ang sulod ug klaro ang mga lagda sa pag-iskor. Laufer et al., 2004 Webb, 2008
Mahimong angay ang pagpraktis sa pagkuha sa mga pulong kon mao kana ang imong tumong, apan wala maglatid kining mga pagtuon og garantiya nga programa sa kahapsay sa pagsulti. Ang matinud-anong resulta mao ang pag-uswag sa usa ka piho nga bahin sa kahibalo sa pulong, dili ang pag-angkon nga ang usa ka marka sa pagsabot nagrepresentar sa tanan nimong masulti, masabtan o mahinumdoman. Webb, 2007 Brysbaert et al., 2016
Sulayi ang may kalabotang libreng pagsulay
Pagsulay sa kahibalo sa mga pulong
Sulayi ang pasulit sa bokabularyo isip buluhaton sa pag-ila sa pulong ug basaha ang pagpasabot niini sa pag-ihap ug pag-iskor. Dili niini masukod ang tibuok nimong aktibong bokabularyo sa pagsulti o matagna ang pirming sukod tali sa pag-ila ug paggamit sa mga pulong.
Kasagarang mga pangutana
Kanunay bang doble ang pasibong bokabularyo kay sa aktibo?
Walay natukod nga unibersal nga sukod. Mausab ang dayag nga kal-ang depende sa mga pulong, pormat sa buluhaton ug lebel sa kahibalo nga gikinahanglan. Webb, 2008
Nagpasabot ba nga hingpit nakong nahibaloan ang pulong kon mailhan nako kini?
Nagpakita kini sa kahibalo nga gikinahanglan sa maong timailhan. Mahimong lahi nga impormasyon ang gikinahanglan sa paghinumdom, kalawom sa kahulogan ug paggamit sumala sa konteksto. Laufer et al., 2004
Matagna ba sa marka sa bokabularyo ang pagsabot sa gibasa?
Makahatag kini og konteksto, apan magkalambigit lamang ug dili managsama ang porsiyento sa nahibal-ang mga pulong ug ang pagsabot. SCHMITT et al., 2011
Mga tinubdan
- Brysbaert et al. (2016). Pila ka pulong ang atong nahibaloan? Praktikal nga mga banabana sa gidak-on sa bokabularyo sumala sa kahulugan sa pulong, gidaghanon sa pagsugat sa pinulongan, ug edad sa partisipante.
- Nation (2006). Unsa kadakong bokabularyo ang gikinahanglan alang sa pagbasa ug pagpaminaw?.
- Laufer et al. (2004). Pagsulay sa kahibalo sa bokabularyo: gidaghanon, kalig-on, ug pagpahaom sa kompyuter.
- Webb (2008). MGA GIDAK-ON SA RESEPTIBO UG PRODUKTIBONG BOKABULARYO SA MGA MAGTUN-AN SA L2.
- Webb (2007). Mga epekto sa pagsubli sa kahibalo sa bokabularyo.
- Nagy et al. (1984). Pila ka pulong ang anaa sa sinulat nga Ingles sa eskuylahan?.
- Brysbaert (2019). Pila ka pulong ang atong mabasa matag minuto? Repaso ug meta-analisis sa kapaspas sa pagbasa.
- SCHMITT et al. (2011). Ang porsiyento sa mga pulong nga nahibaloan sa usa ka teksto ug ang pagsabot sa pagbasa.
Kutloa kining panid: Nganong mailhan nako ang mga pulong nga dili nako magamit kon mosulti?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/ceb/answers/receptive-vs-productive-vocabulary. CC BY 4.0.
← Susihon pa ang ubang mga tubag