Pangunang ebidensiya ug mga numero
| Buluhaton sa pagrepaso | Aberids nga kapaspas | Gibanabanang oras sa 1,000 ka pulong |
|---|---|---|
| Hilom nga pagbasa og mga teksto nga dili tinumotumo | 238 WPM | Mga 4 min 12 sec |
| Hilom nga pagbasa og mga sugilanon | 260 WPM | Mga 3 min 51 sec |
| Pagbasa og kusog | 183 WPM | Mga 5 min 28 sec |
Ang banabana sa pagbasa og kusog gibase sa 77 ka pagtuon ug 5,965 ka partisipante. Lahi ang mga teksto, panudlo ug partisipante sa hilom ug kusog nga pagbasa, busa ang pagminus sa 183 gikan sa 238 wala magpamatuod nga ang matag magbabasa makadugang og 55 WPM kon magbasa sa hunahuna. Dili usab sukdanan sa maayong tingog sa pagsulti, pagdayagnos sa kahapsay sa pagsulti, o tumong sa pasundayag ang aberids sa grupo. Brysbaert, 2019
Dugang nga buluhaton ang pagsulti
Sa pagbasa og kusog, magtinabangay ang pag-ila sa mga pulong nga makita, pagproseso sa pinulongan ug paglitok. Nagproseso gihapon og pinulongan ang magbabasa sa hunahuna, apan dili kini maghulat nga litokon sa baba ang matag pulong. Gihulagway sa mga pagrepaso sa lihok sa mata ang panag-uban sa pagtan-aw sa teksto ug pagproseso sa pinulongan; dili lang basta pagpadagan sa mga mata sa linya ang bisan hain niini nga buluhaton. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
Dili kini nagpasabot nga walay kalabotang tingog nga mga representasyon ang pagbasa sa hunahuna. Gipasabot sa pagrepaso sa paspas nga pagbasa nganong wala mapamatud-i nga ang pagwagtang sa tingog sa sulod sa hunahuna usa ka kinatibuk-ang paagi aron makasabot pag-ayo samtang mobasa sa hilabihan kapaspas. Lahi ang walay madungog nga pagsulti ug ang walay pagproseso sa mga tingog sa pinulongan. Rayner et al., 2016
Hain nga paagi ang mas maayo para sa pagsabot?
Dili matubag kana sa duha ka aberids sa kapaspas lamang. Nagdepende ang pagsabot sa materyal, katuyoan ug magbabasa. Gipakita sa usa ka eksperimento bahin sa pagpugong sa pagbalik-basa nga makatabang sa pagsabot ang pagbalik sa mga pulong; sa bisan hain nga paagi, mahimong makuhaan og mapuslanong oras sa pagproseso kon pugson ang kaugalingon nga magpabiling paspas. Schotter et al., 2014
Unsa may makaapekto niini?
Nganong mausab ang pagtandi tungod sa edad ug pinulongan
Nakit-an sa pagrepaso nga nagkalahi ang kapaspas sa mga bata, tigulang ug magbabasa sa ikaduhang pinulongan. Makaapekto sa pag-ila sa mga pulong ang kahibalo niini ug kasinatian sa pinulongan; gipakita usab sa panukiduki sa ikaduhang pinulongan nga nagdepende sa kasinatian sa magbabasa sa matag pinulongan ang epekto sa kasubsob sa paggamit sa mga pulong. Busa dili kinahanglan nga pareho ang kalainan sa kapaspas sa pagbasa og kusog ug sa hunahuna sa usa ka tigkat-on ug sa hiniusang aberids sa mga hamtong nga mobasa og Iningles. Brysbaert, 2019 Whitford et al., 2012
Lahi usab ang pag-ila sa bokabularyo ug ang kahapsay sa pagsulti niini. Nagdepende sa yunit nga gigamit sa pag-ihap ang banabana sa gidaghanon sa nahibal-an nga mga pulong, samtang nagdepende sa mga pulong nga anaa sa mismong teksto ang gidaghanon sa mga pulong nga masabtan sa pagbasa. Mao kini ang mga rason nga dili angay gamiton ang usa ka numero sa WPM sa pagbasa og kusog isip kinatibuk-ang hukom sa kahanas sa pinulongan. Brysbaert et al., 2016 Nation, 2006
Unsa ang realistiko nga praktisan?
Pagpili og paagi nga angay sa buluhaton: naglambigit og managsamang apan lahi nga kahanas ang pagpahayag og kusog ug pagbasa aron masabtan sa kaugalingon. Itandi ang managsamang matang sa materyal ug susiha ang pagsabot. Ang mga pagrepaso sa pagbasa nagsuporta sa paghubad sa resulta sumala sa buluhaton, dili sa kinatibuk-ang tambag nga angay kanunay mobasa ang tanan sa usa ra ka paagi. Brysbaert, 2019 Rayner et al., 2016
Alang sa dili pormal nga pagtandi, gamita ang wala pa nimo basahing mga teksto nga halos managsama og kalisod, ug ayaw basaha og kusog ang maong teksto dayon human nimo kini basaha sa hunahuna. Makasamok sa pagtandi ang pagkasinati na sa teksto. Isipa ang resulta nga obserbasyon bahin niadtong mga teksto lamang, dili usa ka napamatud-ang pagsulay sa imong kinatibuk-ang salabutan o saad bahin sa tanang libro. CLIFTON et al., 2015 Rayner, 1998
Kon mausab ang kapaspas, klaroha ang kahulogan niini: lahi ang mas paspas nga pagbasa nga mas huyang ang pagsabot ug ang mas paspas nga pagbasa nga pareho gihapon ang pagsabot. Dili kini mailhan pinaagi sa numero sa kapaspas lamang. Rayner et al., 2016 Schotter et al., 2014
Sulayi ang may kalabotang libreng pagsulay
Pagsulay sa kapaspas sa pagbasa
Sulayi ang pagsulay sa kapaspas sa pagbasa pinaagi sa pagbasa sa hunahuna ug tubaga ang mga pangutana niini bahin sa pagsabot. Dili niini sukdon ang kahapsay sa pagbasa og kusog. Kon magtakda ka og lahi nga oras sa pagbasa og kusog, timan-i nga lahi kadtong buluhatona.
Kasagarang mga pangutana
Angay ba nga 183 WPM ang kapaspas sa pagbasa og kusog?
Aberids kini sa daghang tawo, dili kinahanglan sundon. Makaapekto sa resulta ang teksto, panudlo, mga kinaiya sa mga partisipante ug katuyoan. Brysbaert, 2019
Mawagtang ba ang tingog sa sulod sa hunahuna kon magbasa sa hunahuna?
Dili. Gilahi sa pagrepaso sa paspas nga pagbasa ang tingog sa sulod sa hunahuna nga may kalabotan sa pinulongan ug ang pisikal nga paglitok og kusog sa matag pulong. Rayner et al., 2016
Masukod ba sa hilom nga pagsulay ang akong abilidad sa pagsulti?
Dili kini mapamatud-an pinaagi lamang sa kapaspas sa pagbasa. Adunay dugang nga mga kinahanglanon ang pagsulti nga dili masukod sa oras sa pagbasa sa hunahuna. CLIFTON et al., 2015
Mga tinubdan
- Brysbaert (2019). How many words do we read per minute? A review and meta-analysis of reading rate.
- Rayner et al. (2016). So Much to Read, So Little Time.
- Rayner (1998). Eye movements in reading and information processing: 20 years of research..
- CLIFTON et al. (2015). Eye movements in reading and information processing: Keith Rayner’s 40 year legacy.
- Whitford et al. (2012). Second-language experience modulates first- and second-language word frequency effects: Evidence from eye movement measures of natural paragraph reading.
- Nation (2006). How Large a Vocabulary is Needed For Reading and Listening?.
- Schotter et al. (2014). Don’t Believe What You Read (Only Once).
- Brysbaert et al. (2016). How Many Words Do We Know? Practical Estimates of Vocabulary Size Dependent on Word Definition, the Degree of Language Input and the Participant’s Age.
Kutloa kining panid: Nganong mas paspas ang pagbasa sa hunahuna kaysa pagbasa nga kusog og tingog?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/ceb/answers/reading-aloud-vs-silent-reading. CC BY 4.0.
← Susihon pa ang ubang mga tubag