ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ ପରୀକ୍ଷା ପ୍ରକୃତରେ କଣ ମାପେ?

ସଂଖ୍ୟାଟି କ୍ରମରେ ଥିବା ଲ୍ୟାଗ୍ ସୂଚାଏ। ଏହା କେବଳ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ସଞ୍ଚୟ କରିପାରୁଥିବା ବସ୍ତୁଗୁଡ଼ିକର ମୋଟ ସଂଖ୍ୟା ନୁହେଁ, କାରଣ କାର୍ଯ୍ୟଟିରେ ଚାଲୁଥିବା ନିରୀକ୍ଷଣ, ଅଦ୍ୟତନ ଓ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ମଧ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ। Owen ଓ ସହକର୍ମୀଙ୍କ ନ୍ୟୁରୋଇମେଜିଂ ସମୀକ୍ଷାରେ ଉତ୍ତେଜକର ପରିଚୟ, ସ୍ଥାନ ଏବଂ ଶାବ୍ଦିକ କିମ୍ବା ଅଶାବ୍ଦିକ ବିଷୟବସ୍ତୁରେ ଭିନ୍ନ ହେଉଥିବା ଅନେକ ସଂସ୍କରଣ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। Owen et al., 2005

ଏହାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ସ୍ମୃତି କାର୍ଯ୍ୟ କାହିଁକି କୁହାଯାଏ

କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ-ସ୍ମୃତି ସିଦ୍ଧାନ୍ତଗୁଡ଼ିକ ସୂଚନାକୁ ବ୍ୟବହାର କିମ୍ବା ଅଦ୍ୟତନ କରିବା ସମୟରେ ତାହା ଉପଲବ୍ଧ ରଖିବା ସହିତ ସମ୍ପୃକ୍ତ। ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ ପ୍ରକ୍ରିୟା ସେହି ବିସ୍ତୃତ ପ୍ରକ୍ରିୟା ପରିବାରର ଏକ ଅଂଶକୁ ସକ୍ରିୟ କରେ। ଏହି ଲେବଲ୍ର ଅର୍ଥ ଏହା ନୁହେଁ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ-ସ୍ମୃତି କାର୍ଯ୍ୟ ଠିକ୍ ସେହି ଦକ୍ଷତା ମାପେ କିମ୍ବା ସଞ୍ଚୟ ଓ ନିୟନ୍ତ୍ରଣର ସେହି ମିଶ୍ରଣ ବ୍ୟବହାର କରେ। Baddeley, 2012 Cowan, 2001

ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଜଟିଳ-ସ୍ପାନ୍ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ସୂଚନା ମନେ ରଖିବାକୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ପ୍ରକ୍ରିୟାଗତ ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ମିଶାଏ ଏବଂ ସାଧାରଣତଃ ସ୍ମରଣ ମାଗେ। ସେମାନଙ୍କ ପଦ୍ଧତିଗତ ସମୀକ୍ଷା ନିରନ୍ତର ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ ଚିହ୍ନଟଠାରୁ ଭିନ୍ନ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ସଂରଚନା ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ। ଏକ ସାଧାରଣ ଲେବଲ୍ ସ୍କୋରଗୁଡ଼ିକ କିପରି ସମ୍ପର୍କିତ ସେ ବିଷୟରେ ପ୍ରମାଣକୁ ବଦଳାଇପାରିବ ନାହିଁ। Conway et al., 2005

ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ କି ସ୍ପାନ୍ ପରୀକ୍ଷାକୁ ବଦଳାଇପାରିବ?

Redick ଓ Lindseyଙ୍କ ମେଟା-ଆନାଲିସିସ୍ ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ ଓ ଜଟିଳ ସ୍ପାନ୍ ମଧ୍ୟରେ ଦୁର୍ବଳ ସହସମ୍ପର୍କ ପାଇଲା, ଯେଉଁଥିରେ ଅଧ୍ୟୟନଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନତା ରହିଥିଲା। ଏହାର ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ହେଉଛି ଯେ ଏହି ମାପଗୁଡ଼ିକୁ ପରସ୍ପର ବଦଳରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ। ତେଣୁ ଗୋଟିଏରେ ଦୁର୍ବଳ ସ୍କୋର ଓ ଅନ୍ୟଟିରେ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ସ୍କୋର ସ୍ୱୟଂଚାଳିତ ଭାବରେ ଏକ ବିରୋଧାଭାସ ନୁହେଁ କିମ୍ବା ଗୋଟିଏ ଫଳାଫଳ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ମିଥ୍ୟା ବୋଲି ପ୍ରମାଣ ନୁହେଁ। Redick et al., 2013

ସଠିକତା ଲ୍ୟାଗଠାରୁ ଅଧିକ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ

ଉତ୍ତେଜକର ଅବଧି, ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସମୟସୀମା, ଲକ୍ଷ୍ୟର ଆବୃତ୍ତି ଏବଂ ମିଥ୍ୟା ଆଲାର୍ମର ପରିଚାଳନା କଠିନତାକୁ ବଦଳାଏ। ମେଳ ଚିହ୍ନଟ କରିବା ଏବଂ ବାରମ୍ବାର ଦବାଇବାକୁ ସର୍ବଦା ପୃଥକ କରନ୍ତୁ। ଏକ ସ୍କୋରକୁ କେବଳ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ n ସ୍ତର ନୁହେଁ, ବରଂ ସଠିକ୍ ଚିହ୍ନଟ ଓ ଭୁଲ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଉଭୟ ପାଇଁ ଏହାର ନିୟମ ଆବଶ୍ୟକ। ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ ଗବେଷଣାର ପଦ୍ଧତିଗତ ବିବିଧତା ଏହାର ଏକ କାରଣ ଯେ ବିଭିନ୍ନ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନର ସ୍ତରଗୁଡ଼ିକୁ ସର୍ବଜନୀନ ମାନଦଣ୍ଡ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ। Owen et al., 2005 Redick et al., 2013

ବୟସ ଓ ଲିଙ୍ଗ ତୁଳନା ପାଇଁ ସେହିପରି ସମାନ ପଦ୍ଧତି ଏବଂ ଉପଯୁକ୍ତ ନମୁନା ଆବଶ୍ୟକ। ଏହି ସମୀକ୍ଷାଗୁଡ଼ିକ ଏକ ଅନଲାଇନ୍ ଅନୁକୂଳନଶୀଳ ଖେଳ ପାଇଁ ବୟସ ଅନୁସାରେ ସର୍ବଜନୀନ ଭଲ ସ୍ତର ପ୍ରଦାନ କରେ ନାହିଁ। ଗୋଟିଏ ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରିବା ଏପରି ନିର୍ଭୁଲତା ଯୋଡ଼ିବ ଯାହାକୁ ପ୍ରମାଣ ସମର୍ଥନ କରେ ନାହିଁ। Redick et al., 2013 Conway et al., 2005

ଅଭ୍ୟାସ ସହିତ ଉନ୍ନତି କଣ ଦର୍ଶାଏ?

ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ମେଟା-ଆନାଲିସିସ୍ ସମ୍ପର୍କିତ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ସ୍ଥାନାନ୍ତରଣକୁ ଅଧିକ ଦୂର ଫଳାଫଳରୁ ଅଲଗା କରେ। ବ୍ୟାପକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ-ସ୍ମୃତି ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ସମୀକ୍ଷା ଉପଯୁକ୍ତ ତୁଳନା ଅଧୀନରେ କୌଣସି ବିଶ୍ୱାସନୀୟ ସାଧାରଣ ଦୂର-ସ୍ଥାନାନ୍ତରଣ ଲାଭ ପାଏ ନାହିଁ। ତେଣୁ ଏନ୍-ବ୍ୟାକ୍ରେ ଉନ୍ନତି ହେଉଛି ପରୀକ୍ଷିତ କୌଶଳ ଶିଖିବାର ପ୍ରମାଣ, ସାଧାରଣ ବୁଦ୍ଧିମତାର ପ୍ରଦର୍ଶିତ ବୃଦ୍ଧି ନୁହେଁ। Soveri et al., 2017 Melby-Lervåg et al., 2016

ବିଶ୍ୱସନୀୟତା ଏକ ପୃଥକ ଆବଶ୍ୟକତା। ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ସକ୍ରିୟ କରିପାରେ ଏବଂ ଏକ ବିଶ୍ୱସନୀୟ ଗୋଷ୍ଠୀ ପ୍ରଭାବ ଦେଖାଇପାରେ, କିନ୍ତୁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସ୍ଥିର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ କ୍ରମାଙ୍କନ ପ୍ରଦାନ ନକରିପାରେ। ବିଶ୍ୱସନୀୟତା-ବିରୋଧାଭାସର ଫଳାଫଳ ଏକ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଖେଳ ସ୍କୋରକୁ ସ୍ଥିର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଗୁଣ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ବିରୁଦ୍ଧରେ ସତର୍କ କରାଏ। Hedge et al., 2017

ଆତ୍ମ-ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ପାଇଁ ସଂସ୍କରଣ, ସମୟ ଓ ସ୍କୋରିଂକୁ ସଙ୍ଗତ ରଖନ୍ତୁ ଏବଂ ସଠିକ୍ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସହିତ ତ୍ରୁଟିଗୁଡ଼ିକୁ ମଧ୍ୟ ଟ୍ରାକ୍ କରନ୍ତୁ। ଯଦି ଆପଣ ଉତ୍ତେଜକ ପ୍ରକାର ବଦଳାନ୍ତି କିମ୍ବା ଅନୁକୂଳନଶୀଳ ସଂସ୍କରଣକୁ ଯାଆନ୍ତି, ତେବେ ଆପଣ ମାପ ବଦଳାଇଛନ୍ତି ବୋଲି ଲକ୍ଷ୍ୟ କରନ୍ତୁ। କାର୍ଯ୍ୟର ଏକ ସ୍ପଷ୍ଟ ବର୍ଣ୍ଣନା ଏକ ସଂଖ୍ୟା ସମସ୍ତ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ସ୍ମୃତିକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ ବୋଲି ଦାବି ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ସୂଚନାପ୍ରଦ। Owen et al., 2005 Redick et al., 2013