مدرک‌ها و عددهای مهم
| جورِ خوندن | نرخی که به‌کار رفته | وختِ حساب‌شده واسه 1,000 واژه |
|---|---|---|
| میانگینِ مرورِ متنِ غیرداستانیِ بی‌صدا | 238 WPM | 4 min 12 sec |
| میانگینِ مرورِ متنِ داستانیِ بی‌صدا | 260 WPM | 3 min 51 sec |
| میانگینِ مرورِ خوندن با صدای بلند | 183 WPM | 5 min 28 sec |
| نرخِ کندترِ نمونه‌ای | 175 WPM | 5 min 43 sec |
| نرخِ تندترِ نمونه‌ای | 300 WPM | 3 min 20 sec |
این وخت‌ها حسابِ ریاضی‌ان و تا نزدیک‌ترین ثانیه گرد هاکرده بَیینه: شمارِ واژهها تقسیم بر WPM، ضربدرِ 60. اینا هنجارِ مشاهده‌شده‌ی وختِ تموم‌کردنِ یه مقاله‌ی مشخصِ 1,000 واژه‌ای نی‌ین. منبعِ مرور، پژوهش‌های نرخِ خوندن ره با متن‌ها و روش‌های گوناگون جمع‌بندی هاکرده؛ میانگین‌های انگلیسی‌شون واسه برنامه‌ریزی یه نقطه‌ی شروعِ به‌دردبخورِنه. Brysbaert، 2019
مقاله خوندن با یادگیریش فرق داره
برآوردهای معمولِ خوندنِ مرور ره نباید یه وختِ ثابت واسه درس خوندن، وارسیِ استدلال یا یادداشتبرداری حساب هاکنین. این کارا پردازش و برگشتن به متنِ بیش‌تری لازم دارنه. پژوهشِ حرکتِ چشم، دوباره‌خونی و مکث‌های متغیر ره بخشی از خوندنِ معنادار می‌دونه، نه وختِ تلف‌شده‌ای که همیشه باید حذف بَواشه. Rayner، 1998 CLIFTON و همکارون، 2015
یه آزمایش که نذاشته بَیی دوباره‌خونیِ مفید انجام بَواشه، نشون بدا که با اون دستکاری، درکِ مطلب بدتر بَیی. این نتیجه پشتیبانی کنده که متن ره خوندن با فهمیدنش ره از هم جدا حساب هاکنین، و موفقیت ره فقط این‌جور تعریف نکنین که زودتر به آخرین واژه برسی. Schotter و همکارون، 2014
اگه متن ناآشنا یا به زبونِ دیگه بواشه چی؟
خوندن به زبونِ دوم به مهارت و میزانِ برخورد با اون زبون بستگی دارنه. پژوهشِ اثرِ فراوانیِ واژهها نشون دنده تجربه‌ی زبونی، دشواریِ پردازش ره عوض کنده. دونستنِ واژهها هم تعیین کنده چه‌قدر از یه نوشته قابلِ فهمه؛ واسه همین، یه شمارِ واژه‌ی یکسان ممکنه واسه خواننده‌های مختلف زور و زحمتِ خیلی فرق‌دار بخواد. Whitford و همکارون، 2012 Nation، 2006 Brysbaert و همکارون، 2016
چی روش اثر ذاره؟
سن و جنس، وختِ جداگانه‌ای لازم دارنه؟
مرور پژوهش نرخ‌های پایین‌تری واسه بچه‌ها، بزرگسالونِ مسن‌تر و خواننده‌های زبونِ دوم گزارش کنده، اما میانگینِ کلیِ بزرگسالون هنجارِ شخصیِ تنظیم‌شده بر پایه‌ی سن نی‌یه. خیلی از پژوهش‌ها شرکت‌کننده‌های تحصیل‌کرده، اغلب دانشجوها، داشتن. بر پایه‌ی این شواهد، یه شمارِ همگانی و قابلِ دفاع از ثانیه که به‌خاطرِ جنسیت به یه نوشته‌ی 1,000 واژه‌ای اضافه بَواشه، وجود نداره. Brysbaert، 2019
واژهها در زبون‌های مختلف واحدهای اطلاعاتیِ برابر نی‌ین. فرقِ درازیِ واژه، ساختِ واژه و سامانه‌ی نوشتن، مقایسه‌ی WPM بینِ زبون‌ها ره هم دشوار کنده. اگه چندزبونه‌این، کارهای مشابه ره تو همون زبون با هم بسنجین، و WPM پایین‌تر ره نشونه‌ی تواناییِ کلیِ کم‌تر تعبیر نکنین. Brysbaert، 2019 CLIFTON و همکارون، 2015
چه‌جوری این برآورد ره به‌دردبخورتر هاکنین؟
یه متنِ ناآشنا با دشواریِ مشابه ره زمان بگیرین و ببینین چه‌چی فهمیدین. نرخِ خودتون تو کاری مشابه ممکنه واسه برنامه‌ریزی از میانگینِ یه جمعیت به‌دردبخورتر بواشه، هرچند یه نمونه‌ی کوتاه هنوز خطای زیادی دارنه. وختِ فقط خوندن ره از استراحت، حاشیه‌نویسی و یادداشتبرداری جدا نگه دارین. این یه حساب‌وکتابِ برنامه‌ریزی‌یه، نه ارزیابیِ تشخیصیِ اعتبارسنجی‌شده. Brysbaert، 2019
مرورِ تندخوانی می‌گه افزایشِ زیادِ سرعت معمولاً به بهایِ کمشدنِ درکِ مطلب تموم بَیینه؛ روزنامه‌وار خوندن ممکنه واسه هدفی دیگه به‌درد بخوره، اما هم‌ارزِ درکِ کامل نی‌یه. اگه فقط دنبالِ پیدا کردنِ یه نکته‌این، وارسیِ سریعِ متن ممکنه مناسب بواشه. اگه هدفتون یادگیری‌یه، وختِ اضافه واسه وارسیِ معنی ره هم تو برآورد بیارین. Rayner و همکارون، 2016
هیچ‌کدوم از پژوهش‌های ارجاع‌داده‌شده ثابت نکنده که یه بازی یا زمان‌سنجِ خاص خواننده‌ها ره باهوش‌تر کنده. چیزی که می‌شه سنجید، عملکرد تو یه متنِ مشخص، با دستورهای مشخصه، و درکِ مطلب هم باید کنارِ سرعت در نظر گرفته بَواشه. Rayner و همکارون، 2016 Schotter و همکارون، 2014
آزمونِ رایگانِ مربوط ره امتحان کن
آزمونِ خوندنِ تندی
آزمونِ تندیِ خوندن ره با یه متنِ ناآشنا انجام بدین و به پرسش‌های درکِ مطلبش جواب هادین. نتیجه ره واسه برنامه‌ریزیِ خوندن‌های مشابه، یه برآوردِ وابسته به همون کار حساب هاکنین. واسه یادداشتبرداری یا درس خوندن، وختِ جداگانه اضافه هاکنین؛ انتظار نداشته باشین همه‌ی کارا تو حسابِ فقط خوندن جا بَواشه.
پرسیارهای رایج
فرمولش چیه؟
دقیقه برابرنه با شمارِ واژهها تقسیم بر شمارِ واژهها در هر دقیقه. با 238 WPM، 1,000 تقسیم بر 238 تقریباً 4.20 دقیقه، یا 4 دقیقه و 12 ثانیه بَییه. Brysbaert، 2019
این برآورد یادداشتبرداری ره هم حساب کنده؟
نه. این حساب دربارهی وختِ خوندن با نرخِ انتخابشدهیه؛ درس خوندن و یادداشت نوشتن کارهای اضافهان. Brysbaert، 2019
میتونم وخت ره نصف هاکنم و چیزی از فهمم کم نَواشه؟
مرورِ تندخوانی این ره بهعنوانِ یه قولِ همگانی تأیید نکنده. افزایشِ زیادِ نرخ معمولاً با کمشدنِ درکِ مطلب همراهه. Rayner و همکارون، 2016
منبع‌ها
- Brysbaert (2019). در هر دقیقه چن واژه می‌خونیم؟ مرور و فراتحلیلِ نرخِ خوندن.
- Rayner و همکارون (2016). مطالبِ زیاد واسه خوندن، وختِ کم.
- Rayner (1998). حرکت‌های چشم در خوندن و پردازشِ اطلاعات: 20 سال پژوهش.
- CLIFTON و همکارون (2015). حرکت‌های چشم در خوندن و پردازشِ اطلاعات: میراثِ 40 ساله‌ی Keith Rayner.
- Whitford و همکارون (2012). تجربه‌ی زبونِ دوم اثرِ فراوانیِ واژهها در زبونِ اول و دوم ره تغییر دنده: شواهدی از سنجه‌های حرکتِ چشم هنگامِ خوندنِ طبیعیِ بند.
- Nation (2006). واسه خوندن و گوش‌دادن چه اندازه واژگان لازمه؟.
- Schotter و همکارون (2014). چیزی ره که فقط یه بار خوندین باور نکنین.
- Brysbaert و همکارون (2016). چن واژه بلدیم؟ برآوردهای کاربردی از اندازه‌ی واژگان بر پایه‌ی تعریفِ واژه، میزانِ ورودیِ زبون و سنِ شرکت‌کننده.
این صفحه ره بُن هاکنین: خوندنِ 1,000 واژه چن‌تا وخت بَییره؟. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/mzn/answers/how-long-to-read-1000-words. CC BY 4.0.
← جواب‌های بیش‌تر ره ببین