എത്ര ശതമാനം ആളുകൾക്ക് സ്വരബോധക്കുറവുണ്ട്?

വ്യാപ്തി പ്രബന്ധം കുറേ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ചുമതലകളും ഒരു ചോദ്യാവലിയും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു സംഗീത ചുമതലയിൽ മോശം സ്കോർ ലഭിച്ചാൽ അത് സ്വയമേവ ജന്മജാത സ്വരബോധക്കുറവായി വർഗ്ഗീകരിക്കരുത് എന്നതാണ് അതിന്റെ കേന്ദ്ര ആശയം. റിക്രൂട്ട്മെന്റ്, ഒഴിവാക്കലുകൾ, നിർദ്ദിഷ്ട വിശകലനങ്ങൾക്ക് സംഭാവന നൽകുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ എന്നിവ വ്യത്യസ്തമായതിനാൽ സാമ്പിൾ വലിപ്പം ഏകദേശമാണ്. Peretz et al., 2017

ഇവിടെ ജന്മജാത സ്വരബോധക്കുറവ് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?

കേൾവിശക്തി നഷ്ടം അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവായ ഒരു വൈജ്ഞാനിക കുറവ് കൊണ്ട് മാത്രം വിശദീകരിക്കാനാകാത്ത, സംഗീത സംസ്കരണത്തിന്റെ ചില വശങ്ങളിലുള്ള ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നീളുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടിനെയാണ് ഗവേഷണം പരിഗണിക്കുന്നത്. സംഗീതം ഇഷ്ടപ്പെടാത്തതോ കൃത്യമല്ലാതെ പാടുന്നതോ ഈ അവസ്ഥയായി കണക്കാക്കാതെ, വിശദമായ വിലയിരുത്തലുകളാണ് യഥാർത്ഥ കേസ് റിപ്പോർട്ടും ഗ്രൂപ്പ് പഠനവും വിവരിക്കുന്നത്. Peretz et al., 2002 Ayotte et al., 2002

മോണ്ട്രിയൽ ബാറ്ററി സംഗീതത്തിന്റെ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നു. പരിശോധനകൾ ഒരു സ്ക്രീനിംഗ്, വിലയിരുത്തൽ പ്രക്രിയയുടെ ഭാഗമാണ്, സ്വതന്ത്രമായ ഓൺലൈൻ രോഗനിർണ്ണയമല്ല എന്ന് അതിന്റെ വികസകരും പിന്നീടുള്ള മോണ്ട്രിയൽ പ്രോട്ടോക്കോളും ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഒരു ഉപഭോക്തൃ സ്വരധാരണ കളി ആ പ്രോട്ടോക്കോളിന് തുല്യമല്ല. Peretz et al., 2003 Vuvan et al., 2017

സ്വയം തിരിച്ചറിയൽ എന്തുകൊണ്ട് തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കാം

ആളുകൾ സ്വരബോധക്കുറവ് എന്ന പദം പല അനുഭവങ്ങൾക്കും അനൗപചാരികമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആത്മവിശ്വാസം, പാട്ടു ഉത്പാദനം, സ്വരഭേദ തിരിച്ചറിയൽ എന്നിവ ഒരേ അളവല്ല. ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ഗവേഷണ നിർവചനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വ്യാപ്തി കണക്ക് പാടാൻ കഴിയില്ല എന്ന് പറയുന്ന എല്ലാവർക്കും ബാധകമാക്കാനാവില്ല. അനൗപചാരിക ലേബൽ വിശാലമായതിനാലാണ് വ്യാപ്തി പഠനത്തിന്റെ സംയുക്ത മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രത്യേകം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നത്. Peretz et al., 2017 Vuvan et al., 2017

സ്വരധാരണയിലെയും താളധാരണയിലെയും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒരുപോലെയാണോ?

അല്ലെന്നുണ്ടാകാം. Phillips-Silver അടക്കമുള്ളവർ താളബധിരതയുള്ള ഒരു കേസ് വിവരിക്കുന്നു; താളത്തോട് ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലെ ബുദ്ധിമുട്ട് സ്വരധാരണ സംസ്കരണത്തിലെ തകരാറിന് തുല്യമല്ല എന്ന് അത് വ്യക്തമാക്കുന്നു. സമന്വയ അവലോകനവും താളധാരണയും ചലന ഏകോപനവും ഒന്നിലധികം ഘടകങ്ങളുള്ള പെരുമാറ്റങ്ങളായി പരിഗണിക്കുന്നു. ഒരു ഉപചുമതലയിലെ ദൗർബല്യം എല്ലാ സംഗീത മേഖലകളിലെയും അസമർത്ഥത സ്ഥാപിക്കുന്നില്ല. Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

പ്രായവും ലിംഗവും വ്യക്തിഗത സാധ്യത നൽകുന്നുണ്ടോ?

വ്യാപ്തി പഠനം അതിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രകാരം ഏകദേശം കൂടുതൽ സ്ത്രീ പങ്കാളിത്തം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ അത് വ്യക്തിഗത രോഗനിർണ്ണയ നിയമമൊന്നും സൃഷ്ടിക്കുന്നില്ല. റിക്രൂട്ട്മെന്റും വർഗ്ഗീകരണ നടപടിക്രമവുമാണ് ഇപ്പോഴും കണക്കിനെ നിർവചിക്കുന്നത്. ഒരു ശതമാനക്കണക്ക് മറ്റൊരു പ്രായ വിഭാഗത്തിനോ അനൗപചാരിക ഓൺലൈൻ പ്രേക്ഷകർക്കോ പ്രയോഗിക്കാൻ കൂടുതൽ തെളിവുകൾ വേണ്ടിവരും. Peretz et al., 2017

ഒരു പരിശോധനയിൽ നിന്ന് യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പഠിക്കാം?

ഉപയോഗിച്ച ശബ്ദങ്ങൾ, പ്രതികരണ നിയമങ്ങൾ, ഉപകരണം എന്നിവയിലെ പ്രകടനം നിങ്ങൾക്ക് നിരീക്ഷിക്കാം. ആവർത്തിച്ചുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട് വിശാലമായ സാഹചര്യത്തിൽ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതായിരിക്കാം, എന്നാൽ ഒരു ചെറിയ ഫലത്തിന് പിശകിന്റെ എല്ലാ ഉറവിടങ്ങളും വേർതിരിച്ചറിയാനോ ജീവിതകാലം നീളുന്ന ഒരു അവസ്ഥ സ്ഥാപിക്കാനോ കഴിയില്ല. സ്ഥാപിതമായ സംഗീത ബാറ്ററികൾ പോലും സ്ക്രീനിംഗ് പ്രക്രിയയിലെ ഘട്ടങ്ങളായി മാത്രമാണ് മോണ്ട്രിയൽ പ്രോട്ടോക്കോൾ കണക്കാക്കുന്നത്. Vuvan et al., 2017

യഥാർത്ഥ പരീക്ഷണ ചുമതലയുടെ നിലനിൽപ്പിൽ നിന്ന് വിശ്വാസ്യത വേറിട്ടതാണ്. ഒരു ചെറിയ സ്കോറിൽ നിന്ന് ഗ്രൂപ്പ് തലത്തിലുള്ള ഫലം സ്ഥിരമായ വ്യക്തിഗത റാങ്കിംഗ് ഉറപ്പാക്കുന്നില്ല എന്ന് വിശാലമായ മനോമാപന സാഹിത്യം കാണിക്കുന്നു. ആ തത്വം ഒരു സംഗീത ബുദ്ധിമുട്ടിന്റെ ജീവിതാനുഭവം നിഷേധിക്കാതെ ജാഗ്രതയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. Hedge et al., 2017

ഈ കളി ജന്മജാത സ്വരബോധക്കുറവിനെ ചികിത്സിക്കുന്നു എന്നോ ഒരു ചെറിയ പരിശീലന പരിപാടി അത് ഇല്ലാതാക്കും എന്നോ ഉദ്ധരിച്ച ഒരു പഠനവും സ്ഥാപിക്കുന്നില്ല. സൂക്ഷ്മമായി നിർവചിച്ച വ്യാപ്തി കണക്കും വിവിധ സംഗീത ചുമതലകൾ എന്ത് അളക്കുന്നു എന്ന ധാരണയുമാണ് ഉപയുക്തമായ നിഗമനം. Peretz et al., 2017 Vuvan et al., 2017