Delîl û hejmarên sereke
| Navbera lêxistinan | Rêjeya hesabkirî | Şîrove |
|---|---|---|
| 500 ms | 120 BPM | Mînaka hesabê |
| 600 ms | 100 BPM | Nirxekî gelemperî ji bo mezinan, ne armanceke giştî |
| 750 ms | 80 BPM | Mînaka hesabê |
Formula ev e: 60,000 parvekirî bi navberê bi ms. Lêkolîna nirxandinê tempo xweser ji peywirên din ên bi leza xwecuda, di nav de talîmata ku mirov bi qasî ku dikare zû hereket bike, cuda dike. Tempoeke xwezayî ya rehet û leza herî zêde ya lêxistinê pîvanên wekhev nînin. Desbernats et al., 2023
Xweser çi tê wateyê?
Beşdaran bêyî nîşaneyeke derveyî ya tempo, ritmeke rêkûpêk çêdikin; gelek caran bi lezeke xwezayî ya rehet. Li pey metronomê çûn peywireke din e, û piştî rawestandina wê bîranîna ritmekê jî tiştekî din e. Lêkolînên hevdemkirinê tevgerên bi tempo, domandin û rastkirina xeletiyan ji hev cuda dikin, lê hemû encamên lêxistinê wek yek şiyanê nabînin. Repp, 2005 Repp et al., 2013
Beşa li ser tempo û ritm behsa nirxa dîrokî ya mezinan dike ku nêzî 600 ms e, û cihê berfireh yê tercîhên hatine dîtin. Ew destnîşan nake ku dûrketina ji vê nirxê tê wateya mejiyekî zûtir an hêdîtir. McAuley, 2010
Temen çawa tempo xwezayî diguherîne?
McAuley û hevkarên wî 305 beşdarên di temenê 4–95 salî de, di çend peywirên demjimêrkirinê de lêkolîn kirin. Encamên wan cûdahiyên pêşketinê di rêjeyên tercîhkirî û di rêjeyên ku mirov dikare bi bandor şop bike de piştgirî dikin. Ev encam bi peywirên ceribandî ve girêdayî ne; ew ji bo her kesî di her temenekî de yek BPM-a hêvîkirî diyar nakin. McAuley et al., 2006
Çi bandorê li ser dike?
Çi tiştên din encamê diguherînin?
Vekolîna sîstematîk çend faktorên bandorker dinirxîne û tekezê li ser pênase û rêbazên ku di wêjeyê de ne yekreng in dike. Berî berawirdkirina nirxan, divê cureya tevgerê, talîmat û çarçoveya ceribandinê diyar bin. Lêxistina rehet a bi tiliyan bixweber nayê berawirdkirin bi gavavêjiya meşê an lêxistina li gorî stranekê. Desbernats et al., 2023
Herwiha ritmeke xweser a sabît nayê wê wateyê ku kesek dikare bi her lêdanê re hevdem bibe. Mînaka kesê ku nikare lêdana muzîkê nas bike cudahiyekê di demgirtina muzîkê de nîşan dide, û lêkolînên hevdemkirinê gelek pêvajoyên têgihiştinê û tevgerê vedibêjin. Tempo xwezayî û şiyana şopandina lêdanê pirsên pêwendîdar in, lê encamên wekhev nînin. Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013
Çima divê di demjimêrkirina gerokê de hişyar bin?
Pîvanên serhêl tevger û qeydkirina têketinê bi hev re digirin. Lêkolînên demjimêrkirina platforman nîşan didin ku kombînasyona amûr û nermalavê derengmayîn û cûdahî çêdike. Derengmayîneke sabît dikare bandorê li encamên demjimêrkirinê yên cuda bike, lê tevliheviya demê dikare li domdariya navberan bandor bike. Tu yek ji van pirsgirêkan bi nîşandana BPM-ê bi çend hejmarên piştî xalê nayê çareserkirin. Anwyl-Irvine et al., 2020
Çi tişt hildana li ber çavan maqûl e?
Heke tu ritmeke bêtempo dipîvî, talîmatê diyar bike û amûr û tevgerê heman bigire. Bêdengî di navbera lêxistina xwezayî, ya herî zû û ya li gorî metronomê de neguherîne. Guhertinek piştî stranan an danişîna pratîkê divê di wê çarçoveyê de bê şirovekirin, ne ku yekser wek guhertineke taybetmendiyeke mayînde bê nîşankirin. Desbernats et al., 2023 Repp, 2005
Berî ku peywirekê ji bo rêzkirina kesan bikar bînin, pêdivî ye pêbaweriya wê peywireya taybet were destnîşankirin. Wêjeya firehtir a pêbaweriyê hişyar dike ku peywireke nas a hişî an tevgerî bixweber ne pîvaneke rast a taybetmendiyên takekesî ye. Hedge et al., 2017
Encama rastîn pîvaneke raveker a bikêr e: ji bo her lêdanê çend sed ms bi rêjeyên lêdanê yên asayî yên muzîkê re têkildar in. Nirxa nêzî 600 ms alîkariya ravekirina yekeyan dike, lê ji bo şirovekirina kesane peywira rast divê were nêrîn, ne sînorê giştî yê normal û ne-normal. McAuley, 2010 Desbernats et al., 2023
Ceribandina belaş a têkildar biceribîne
Testa guhê muzîkê
Beşa dubarekirina ritmê ya testa guhê muzîkê biceribîne. Ew ji te dixwaze ku guhdarî patternan bikî û wan dubare bikî; ev ji pîvandina tempo xwezayî ya bêtempo cuda ye. Encama wê rasterast bi nirxa 100 BPM re berawird neke.
Pirsên hevpar
Ma 600 ms wekhevî 120 BPM e?
Na. 60,000 parvekirî bi 600 dibe 100 BPM. Navbera 500 ms wekhevî 120 BPM e.
Ma lêxistina xwezayî ya zûtir tê wateya aqilekî bilindtir?
Van çavkaniyan vê şiroveyê piştgirî nakin. Tempo xwezayî û pîvaneke giştî ya şiyana zanînê pîvanên cuda ne. Desbernats et al., 2023
Ma dikarim lêxistina li gorî muzîkê bi lêxistina bêtempo re berawird bikim?
Agahiyên demê yên derveyî û talîmatên ku ew bikar tînin cuda ne, ji ber vê yekê divê ev cudahî were parastin. Repp et al., 2013
Çavkanî
- Desbernats et al. (2023). Kîjan faktor tempo motorî ya xweser diguherînin? Vekolîneke sîstematîk a wêjeyê.
- McAuley (2010). Tempo û ritm.
- McAuley et al. (2006). Demê jiyana me: Pêşketina demjimêrkirin û şopandina bûyeran di dirêjahiya jiyanê de..
- Repp (2005). Hevdemkirina hest û tevgerê: Vekolîneke wêjeya lêxistinê.
- Repp et al. (2013). Hevdemkirina hest û tevgerê: Vekolîneke lêkolînên nû (2006–2012).
- Phillips-Silver et al. (2011). Ji bo dansê hatiye dinyayê, lê lêdana muzîkê nas nake: Cureyekî nû yê amûziyaya zayînî.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Rastbînî û rastiya maqûl a platformên ceribandinên serhêl, gerokên webê û amûran.
- Hedge et al. (2017). Nakokiya pêbaweriyê: Çima peywirên zanînê yên xurt cûdahiyên kesane yên pêbawer çênakin.