Proves i xifres clau
| Temps d'exemple del toc menys el temps del senyal | Interpretació | Estat |
|---|---|---|
| −20 ms | El toc es produeix abans del senyal | Valor il·lustratiu |
| 0 ms | Els esdeveniments registrats coincideixen | Definició d'asíncronia zero |
| +20 ms | El toc es produeix després del senyal | Valor il·lustratiu |
Aquests exemples defineixen la convenció dels signes, no pas un interval normal ni un llindar diagnòstic. Les revisions sobre sincronització documenten la tendència dels tocs a avançar-se als senyals auditius i avaluen diverses explicacions. L'efecte té a veure amb la coordinació predictiva, no amb una simple competició de temps de reacció. Repp, 2005 Repp et al., 2013
Per què és important anticipar-se
Per mantenir-se en sincronia amb un batec que es repeteix, una persona pot preparar el moviment següent basant-se en el moment en què espera que arribi. Esperar a detectar cada batec i només llavors iniciar el moviment seria una estratègia de resposta diferent. Les revisions distingeixen entre la correcció de fase, la correcció del període i el paper de la informació temporal, en lloc d'atribuir la sincronització a un únic reflex simple. Repp, 2005
La desviació mitjana i la variabilitat també són diferents. Una persona pot avançar-se una mica de manera constant o fer tocs molt dispersos al voltant de zero. Són patrons diferents i no s'haurien de reduir a un únic judici segons el qual tot valor negatiu és dolent. Repp et al., 2013
El tempo canvia la tasca?
El tempo preferit i el ventall de ritmes que les persones poden seguir varien al llarg del desenvolupament. L'estudi de McAuley i col·laboradors sobre el cicle vital i la revisió del tempo espontani expliquen per què un únic ritme de metrònom no és igual d'informatiu per a tothom. El tempo natural sense acompanyament també és diferent de sincronitzar-se amb un ritme proporcionat. McAuley et al., 2006 Desbernats et al., 2023
Què hi influeix?
L'equip pot desplaçar la desviació mesurada
El moment programat del senyal pel programari pot diferir del moment en què comença el so físicament, i la marca temporal d'un toc pot diferir del moment del contacte real. Les avaluacions de la precisió temporal en línia documenten retards i variabilitat que depenen del sistema. Per tant, un petit avanç mesurat inclou incertesa de l'equip, sobretot quan el so i el registre de l'entrada segueixen vies diferents. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Repetir una tasca pot permetre estimar una part de la variabilitat, però no calibra automàticament una desviació constant. Sense validar directament la temporització física, no restis un retard genèric del dispositiu ni interpretis uns quants mil·lisegons com una predicció neuronal precisa. Anwyl-Irvine et al., 2020
Avançar-se al batec és el mateix que ser sord al ritme?
No. Una petita desviació anticipatòria en una tasca de sincronització és diferent de la dificultat específica descrita en el cas de sordesa al ritme. Aquella recerca tracta d'un patró més ampli avaluat amb diverses tasques, no d'un llindar universal basat en si el toc mitjà és anterior a zero. Phillips-Silver et al., 2011
Què pots practicar o comparar de manera realista?
Compara la mateixa tasca, el mateix tempo, el mateix mètode d'entrada i la mateixa configuració d'àudio, i mantén separats la desviació i la variabilitat. La pràctica pot canviar la coordinació en una tasca, però aquestes revisions no indiquen una dosi d'entrenament garantida ni una regla segons la qual tothom hagi de forçar l'asíncronia mitjana perquè sigui exactament zero. Repp et al., 2013
La fiabilitat a curt termini també és important abans de classificar una persona. Els treballs sobre la paradoxa de la fiabilitat ofereixen un motiu general per comprovar l'estabilitat d'una puntuació en lloc d'inferir un tret fix a partir d'una demostració breu. Hedge et al., 2017
La conclusió útil és que l'anticipació forma part de la coordinació rítmica. Els tocs enregistrats lleugerament avançats s'han d'interpretar tenint en compte la tasca i l'equip; no són un diagnòstic, una mesura de tota l'habilitat musical ni una prova d'una velocitat de resposta sobrehumana. Repp, 2005 Anwyl-Irvine et al., 2020
Prova el test gratuït relacionat
Prova d'oïda musical
Prova la secció de ritme de la Prova d'oïda musical per reproduir un patró que hagis sentit. És una tasca d'escoltar i repetir, no de sincronització contínua amb un metrònom. La puntuació no es pot interpretar directament com la mesura d'asíncronia negativa descrita aquí.
Preguntes habituals
Els valors negatius són errors?
Indiquen que, segons aquesta convenció dels signes, el toc registrat s'ha produït abans del senyal. Un petit avanç mitjà és un fenomen conegut de la sincronització, no pas necessàriament un dèficit. Repp, 2005
Un toc avançat indica un temps de reacció negatiu?
Reflecteix l'anticipació d'un esdeveniment previsible, no una resposta iniciada després de detectar un senyal nou i imprevisible. Repp et al., 2013
El Bluetooth o el mòbil poden afectar la desviació?
Les vies de l'àudio i de l'entrada poden afegir desviacions temporals. Cal mesurar-ne la magnitud exacta per a cada configuració; no es justifica aplicar-hi una correcció genèrica. Anwyl-Irvine et al., 2020
Fonts
- Repp (2005). Sincronització sensoriomotora: una revisió dels estudis sobre els tocs.
- Repp et al. (2013). Sincronització sensoriomotora: revisió de la recerca recent (2006–2012).
- McAuley et al. (2006). El temps de les nostres vides: desenvolupament de la temporització i del seguiment d'esdeveniments al llarg del cicle vital..
- Desbernats et al. (2023). Quins factors modulen el tempo motor espontani? Una revisió sistemàtica de la literatura.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Precisió i exactitud realistes de les plataformes d'experiments en línia, els navegadors web i els dispositius.
- Bridges et al. (2020). El meg estudi de temporització: comparació de diversos generadors d'experiments, tant de laboratori com en línia.
- Phillips-Silver et al. (2011). Nascuts per ballar però sords al ritme: una nova forma d'amúsia congènita.
- Hedge et al. (2017). La paradoxa de la fiabilitat: per què les tasques cognitives robustes no produeixen diferències individuals fiables.