पढ़ाई
फ्लैशकार्ड
आपन नोट के सवाल वाला पन्ना द्या। पलटै से पहिले जवाब याद करै क कोसिस करा।
हमेशा मुफ्त। खाता नाहीं चाही।
तोहार एही डिवाइस वाली सामग्री खोली जात है…
छोट औजार। काम क अभ्यास।
हर कार्ड पर एक साफ सवाल अउर एक काम क जवाब राखा। जवाब देइ क कोसिस करा, फिर देखा अउर ईमानदारी से निशान लगा। छूटल कार्ड एह सत्र मा फेरु आवै। एह औजार मा दोहराव तय करै वाली व्यवस्था नाहीं है।
स्रोत अउर सीमा
शब्दावली सीखै के एक प्रयोग मा, शुरू मा पढ़े के बाद बार-बार याद करै से देर बाद क याददाश्त, बार-बार पढ़ै से जियादा सुधरी। ई जवाब याद करै क कोसिस के समर्थन करत है; हर विषय या सीखैवाले खातिर नतीजा पक्का नाहीं करत।
Karpicke, J. D. & Roediger, H. L. (2008). The Critical Importance of Retrieval for Learning. Science, 319, 966–968.जानै लायक कुछ बात
का ई मोर दोहराव तय करत है या जवाब के अंक देत है?
नाहीं। हर जवाब अपने आँकौ। छूटल जवाब इह बारी फेर आवत अहैं; पत्तन क समूह बचत अहै, जब चाहौ लौटि सकत हौ।
का इहाँ सब कुछ मुफ्त है?
हाँ। खाता या पैसा बिना बनावा, अभ्यास करा, आयात-निर्यात करा अउर छापा।
का हम आपन काम दूसर डिवाइस मा ले जा सकित हईं?
JSON क नकल निर्यात करा, फाइल अपने आप दूसर डिवाइस मा पहुँचावा, फिर उहाँ आयात करा। ओह ब्राउज़र मा सहेजी सामग्री बदले से पहिले झलक जाँचि ल्या।