का सुर पहचानै मा कठिनाई अउर सुनै क कमी एकै बात अहै?

जन्मजात अम्यूज़िया क पहिला दर्ज मामला मा, सुनवाई क जाँच सामान्य रहै के बावजूद, बारीक सुर-अंतर बूझै मा कठिनाई बताई गई। ई सीधा सबूत अहै कि इ दुइ बात अलग होइ सकत हैं। ई एक मामला अहै; ई साबित नाहीं करत कि संगीत मा कठिनाई होइ वाले हर मनई क सुनवाई सामान्य अहै या कारण एकै अहै। Peretz et al., 2002

बड़े समूह वाले अध्ययन अउर प्रचलन के काम मा अउरी व्यापक जाँच-कसौटी इस्तेमाल भई। उ संगीत-जाँच के अंक से सुनै क कमी तय नाहीं करत। ओइसहीं, संगीत वाला खेल ठीक होइ जाए तौ भी काहू का ई भरोसा नाहीं दिलावै चाही कि ओकर सुनै क क्षमता सामान्य अहै। Ayotte et al., 2002 Peretz et al., 2017

अर्धस्वर क उदाहरण का देखावत अहै?

हिसाब 440 का 2 क एक-बटहिया-बारहवीं घात से गुणा करै क अहै; अनुपात मा बढ़ोतरी करीब 5.95% अहै। ई संगीत के अंतर क उदाहरण अहै। ई प्रकाशित औसत भेद-सीमा नाहीं अहै, अउर ई भी नाहीं बतावत कि कउनौ मनई का इ दुनों सुर सुनै खातिर कितनी तेज आवाज चाही। संगीत-जाँच के समूह सुर अउर धुन वाले कई किसिम के कामन मा फरक करत हैं। Peretz et al., 2003

ऊँचा सुर पहिचानै से का संगीत क पूरी क्षमता नापी जात अहै?

नाहीं। धुन क बनावट, याददाश्त, ताल बूझब अउर हरकत क समय मिलावब अलग-अलग कामन मा हिस्सा लेत हैं। मोंट्रियल प्रोटोकॉल बतावत अहै कि वर्गीकरण खातिर एक अकेले नतीजे से अधिक व्यापक शुरुआती जाँच जरूरी अहै। Vuvan et al., 2017

सुर, ताल अउर गाना अलग-अलग राखै चाहीं

काहू का ताल पर हरकत मिलावै मा कठिनाई होइ सकत अहै, चाहे ओकर सुर बूझै क तरीका अलग होय। ताल न बूझै वाले व्यक्ति के मामले अउर ताल पर समीक्षा ई फरक देखावत हैं। ओइसहीं, गाके सुर निकालै मा हरकत से जुड़ा काम भी जुड़त अहै; ई दिहे गए दुइ सुरन मा से कउन ऊँचा अहै, ई तय करै के बराबर नाहीं। Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

ऑनलाइन खेल क सीमा काहे अहै

निर्देश, आवाज पहुँचै क तरीका, ध्यान अउर ठीक-ठीक सुरन क तुलना—ई सब अंक का का मतलब अहै, एह पर असर डारत हैं। शोध वाला तरीका ऑनलाइन उप-जाँच से आगे के जाँच माँगत अहै। खेल ठीक-ठीक आवृत्ति बतावै वाली आवाज इस्तेमाल करे, तबहूँ ई सुनै क क्षमता क ठीक से मापी गई सीमाएँ नाहीं बतावत। Vuvan et al., 2017 Peretz et al., 2003

किसी एक व्यक्ति के अंक भरोसेमंद अहैं कि नाहीं, एकरे भी सबूत चाहीं। छोटा काम कउनो प्रक्रिया देखावै मा काम आ सकत अहै, लेकिन हर व्यक्ति का स्थिर रूप से वर्गीकृत करै मा कम काम आवै। भरोसेमंदी-विरोधाभास के नतीजा एह छलाँग पर आम चेतावनी अहैं; ई दावा नाहीं कि हर संगीत-जाँच भरोसे लायक नाहीं। Hedge et al., 2017

एह फरक से हकीकत मा का करि सकत हउ?

कठिनाई का साफ-साफ बतावा: धीमी आवाज सुनब, सुर मा बदलाव बूझब, धुन याद राखब या ताल पर थाप देब—ई अलग-अलग बातन अहैं। खेल क नतीजा सवाल बनावै मा मदद करि सकत अहै, लेकिन ओकर चिकित्सकीय कारण नाहीं बता सकत। अगर चिंता सुनै क क्षमता के बारे मा अहै, तौ सुर-जाँच क अंक ओकर जवाब देइ वाला माप नाहीं अहै। Peretz et al., 2002 Vuvan et al., 2017

दिहे गए सबूत अर्धस्वर के उदाहरण, प्रचलन के आँकड़ा या ऑनलाइन कम अंक से कउनो व्यक्ति क निदान करै क समर्थन नाहीं करत। इनकर महत्त्व ई अहै कि अलग-अलग सुनै अउर संगीत-संबंधी क्षमतन का सोच अउर माप, दुनों मा अलग राखा जाय। Peretz et al., 2017 Peretz et al., 2003