टाइप करे क गति, प्रति मिनट शब्द मा, कइसे गिनी जात है?

ई हिसाब के उदाहरण हैं, हिस्सा लेइवालन के सामान्य मानक नाहीं। सूत्र है: गिनल अक्षरन के संख्या के पाँच से भाग दीन्ह जाय, फिर बीतल मिनटन से भाग दीन्ह जाय। अक्षर क एक तय इकाई रखे से, खाली जगह से अलग भवा शब्दन के सीधा गिनती के मुकाबले, अलग-अलग औसत शब्द-लंबाई वाले पाठन के तुलना आसान होत है। डेस्कटॉप अउर मोबाइल पर भवा बड़े अध्ययन इही तरीका अपनावत हैं। Dhakal et al., 2018 Palin et al., 2019

कच्ची गति अउर काम के सही नतीजा अलग-अलग चीज हैं

दुइ लोग बराबर अक्षर लिखि सकत हैं, जबकि गलत लिखल पाठ के मात्रा अलग-अलग होय। गलती पर भवा शोध मा बची रहि गई गलती, सुधारी गई गलती, अउर गलती सुधारे मा लगे अतिरिक्त कुंजी-दबाव के अलग-अलग गिनती होत है। देखावल सटीकता प्रतिशत मा राह चलते भई हर गलती शामिल होय, ई जरूरी नाहीं। Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001

अंतिम WPM निकारे क एके सार्वभौमिक सूत्र नाहीं है। कौनो जाँच सही उतारल पाठ गिनि सकत है, कौनो गलती खातिर अंक काटि सकत है, या गति के साथ अलग से गलती क माप बताइ सकत है। एहसे कौनो साइट के कच्चे WPM के ओकर सटीकता प्रतिशत से गुणा करै पर आधिकारिक अंक मिलिहैं, इकी गारंटी नाहीं। साइट पर अंक निकारे क तरीका पढ़ीं। Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

कौने समय-अंतराल क नाप होत है?

पहिली कुंजी दबावै से आखिरी कुंजी दबावै तक समय गिने क तरीका, ओह तय सत्र के समय गिने से अलग है जेमे सुरू करे क तैयारी भी शामिल होय। छोट नमूना मा समय के मामूली अंतर भी जियादा असर करत हैं। मोबाइल अध्ययन अपना समय-अंतराल साफ-साफ बतावत है, अउर हर उपयोगकर्ता खातिर वाक्य-स्तर के माप के औसत निकारत है; कुछ तेज कुंजी-दबावन के टिकाऊ गति नाहीं मानत। Palin et al., 2019

पाठ उतारे के काम मा लिखे खातिर शब्द पहिले से दिहे जात हैं। ईमेल लिखे मा बात चुने अउर सहेजे के साथे टाइप करे क काम भी शामिल है। पुरान टाइपिंग शोध, देखे-समझे अउर हाथ से करे वाले हिस्सन के अलग मानत है, एहसे उतारल पाठ क WPM, लिखे क गुणवत्ता या हर घंटा पूरा भवा काम क माप नाहीं कहे चाही। Salthouse, 1986

अलग-अलग जाँच मा नतीजा काहे बदलत है

पाठ क कठिनाई, विराम-चिह्न, भाषा, आम अक्षर-क्रम अउर लिखे क तरीका, सब ई बदलत हैं कि हिस्सा लेइवाले का करे क जरूरत है। गति-पकड़ अध्ययन मा रोजमर्रा टाइप करे के अलग-अलग तरीका खूब देखे गए; डेस्कटॉप पर भवा बड़े अध्ययन मा भी ई माने बिना कुंजी-दबाव के ढंग देखे गए कि सब लोग एके तरीका अपनावत हैं। एह हालात जाने बिना दुइ WPM अंकन के तुलना गुमराह करि सकत है। Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018

मोबाइल आँकड़ा-समूह मा उमिर अउर भाषा-इस्तेमाल से जुड़ल बात, अपने मन से चुने गए नमूना के विशेषता है। एहसे दुनिया भर के हर कीबोर्ड खातिर उमिर या लिंग के सामान्य मानक साबित नाहीं होत। भौतिक कीबोर्ड अउर टचस्क्रीन पर टाइप करे के काम भी अलग हैं, एहका अलग-अलग दर्ज करे चाही। Palin et al., 2019

एह हिसाब के सही इस्तेमाल कइसे करीं

अपना अंकन के तुलना करत समय पाठ क किसिम, समय, उपकरण अउर गलती सुधारे के नियम एके जइसन रखीं। गति के साथे गलती या सटीकता भी दर्ज करीं। ई माप-संबंधी शोध के इ बात से मेल खात है कि गति अउर सहीपन, दुइनौ साफ बतावल जाय; कौनो सार्वभौमिक सटीकता-लक्ष्य अपने से न बनावल जाय। Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

रोज टाइप करेवालन पर अभ्यास के शोध, दक्षता के ओह किसिम के अभ्यास से जोड़त है जेकरे बारे मा लोग बतावत हैं, लेकिन हर आदमी के खास बढ़त होय, इकी गारंटी नाहीं देत। दोहराए गए पाठ पर तेज नतीजा, ओह पाठ से परिचय के चलते भी होइ सकत है। टाइपिंग मा कुल बदलाव जाँचे खातिर, पहिले न देखल लेकिन मिलते-जुलते पाठ अउर अंक निकारे क एके नियम इस्तेमाल करीं। Keith et al., 2007 Salthouse, 1986

इकाई साफ होय त हिसाब सीधा है। समझे वाली खास बात ई हैं कि कौन अक्षर गिने जात हैं, समय कब सुरू अउर कब खतम होत है, अउर गलती क हिसाब कइसे राखा जात है। ई जानकारी बिना बराबर WPM अंकन के मतलब बराबर प्रदर्शन होय, इ जरूरी नाहीं। Soukoreff et al., 2003 Palin et al., 2019