का दुइ भाषा बोलै वाले लोग स्ट्रूप जाँच मा नीक करत हैं?

स्ट्रूप से जुड़ा अनुमान तालिका 3 मा है। ई मानकीकृत फरक है, 12% बेहतर प्रदर्शन या कउनो एक व्यक्ति के संभावना नाहीं। तालिका के छोट, बिना सुधार वाला असर अउर लेख के पक्षपात-सुधार के बाद वाला निचोड़, दुनौ के साथे पढ़ै के चाही; खाली सकारात्मक खाना चुनब समीक्षा के गलत रूप मा देखाइ। Lehtonen et al., 2018

लाभ काहे प्रस्तावित भवा रहा?

एक से जियादा भाषा संभारे से सोच अउर काम पर नियंत्रण के अध्ययन करे क सहज कारण लागत है। लेकिन संभव लगै वाले कारणन खातिर सीधा प्रमाण जरूरी है। Paap अउर Greenberg के अनुभव-आधारित काम पूछत है कि का कई कार्यकारी काम एक द्विभाषी लाभ के मेल-जोल वाला प्रमाण देत हैं; बस एके नाम देइ देइ से उनका अंक एक-दूसरे के बराबर नाहीं होइ जात। Paap et al., 2013

स्ट्रूप जाँच मा खुद कई हिस्सा हैं। शब्द, रंग, जवाब देइ क तरीका अउर चुना गया तुलना-आधार, सब ओकर लागत पर असर डालत हैं। MacLeod क समीक्षा अउर चिकित्सकीय मापन क समीक्षा बतावत हैं कि एहका खाली भाषा से अलग, शुद्ध नियंत्रण-मापक नाहीं माना जा सकत। MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017

का जाँच क भाषा से फरक पड़त है?

लिखा हुआ शब्द पाठक मा जौन प्रक्रिया चलावत है, ओही से दखल देइ सकत है। मूल जाँच से पता चलत है कि परिचित मौखिक जवाब महत्त्व रखत है, अउर समीक्षाएँ जाँच के अलग-अलग रूप बतावत हैं। एहसे भाषा अउर जवाब देइ के हालात एके जइसन रखै के समर्थन मिलत है; लेकिन एहसे द्विभाषियन खातिर कउनो एक सुधार-गुणक नाहीं मिलत। Stroop, 1935 MacLeod, 1991

समूह के फरक से एक व्यक्ति के बारे मा पता नाहीं चलत

समूह के बीच छोट फरक देखे पर भी, बहुत लोगन के नतीजा एक-दूसरे से मिलत-जुलत रहिहैं; अउर एहसे ई पता नाहीं चलत कि कउनो एक व्यक्ति के अंक काहे बदला। भरोसेमंदी-विरोधाभास वाला अध्ययन ई भी देखावत है कि कई पुरानी जाँचन के फरक, व्यक्ति के क्रम ठहरावै मा ओतना भरोसेमंद नाहीं होतें जितना कि उनके मजबूत प्रयोगात्मक असर से लागत है। ब्राउज़र पर छोट जाँच से ई तय नाहीं होइ सकत कि कउन भाषा-अनुभव से नतीजा भवा। Hedge et al., 2017

बड़न पर भवा समेकित अध्ययन द्विभाषियन खातिर हर उमिर या लिंग के हिसाब से लागू होय वाला स्ट्रूप मानक सिद्ध नाहीं करत। एहके निचोड़ के बालकन, हर भाषा-जोड़ी, या द्विभाषी अनुभव के हर परिभाषा पर अपने-आप लागू नाहीं करे चाही। दूसर आबादी खातिर ओकरे अनुकूल अलग प्रमाण चाही। Lehtonen et al., 2018

मापन अउर सुधार क काहे महत्त्व है

अलग-अलग सिस्टम मा ब्राउज़र के समय-नाप बदलत है, अउर स्ट्रूप अंक अलग-अलग जाँच-रूपन मा बदलत हैं। चिकित्सकीय मेटा-विश्लेषण के काम से पता चलत है कि दखल के परिमाण नापै के तरीका समूह-असर के दिखै वाला आकार बदलि सकत है। ई मापन के बारे मा आम चेतावनी है; एहसे ई साबित नाहीं होत कि द्विभाषिकता कउनो चिकित्सकीय हालत है। Anwyl-Irvine et al., 2020 Lansbergen et al., 2007

आजमाइ के बाद आप असल मा का समझि सकत हैं?

एह जाँच का शब्द अउर रंग क टकरावत जानकारी के अनुभव के रूप मा इस्तेमाल करा। अगर अपने अलग-अलग प्रयासन क तुलना करत होइँ, त भाषा, यंत्र, जवाब देइ क तरीका अउर अंक निकालै क नियम एके जइसन राखा। जवाब के समय के साथे गलती क दर भी देखा, अउर बदलाव का बड़ द्विभाषी लाभ के प्रमाण मत माना। Scarpina et al., 2017 Hedge et al., 2017

ई प्रमाण भाषा सीखै के खिलाफ नाहीं है, अउर न ही भाषा सीखै से सोच सुधरै क वादा करत है। ई एक छोट सवाल क जवाब देत है: प्रकाशन-पक्षपात का ध्यान मा लेइ के बाद, उद्धृत बड़न के अध्ययन सामान्य कार्यकारी लाभ खातिर मजबूत समर्थन नाहीं देत। खास भाषा-कौशल अउर दूसरी भाषा मा बात करै के महत्त्व, अलग नतीजा हैं। Lehtonen et al., 2018 Paap et al., 2013