تېز يېزىشقا ئەھمىيەت بېرەيمۇ ياكى توغرىلىققىمۇ؟

بۇ مىساللار ئاخىرقى تېكىستتىكى ھەرپلەرنىڭ توغرىلىقىنى ئاددىي ئۇسۇلدا ئېنىقلايدۇ. ئەمەلىي تەتقىقاتلاردا قىستۇرۇلغان، چۈشۈپ قالغان ۋە ئالماشتۇرۇلغان ھەرپلەرنى ھېسابلاش ئۈچۈن ئەڭ قىسقا تىزما ئارىلىقى ئىشلىتىلىشى مۇمكىن؛ شۇڭا بۇ مىساللارنى ھەر بىر تور بېكەتنىڭ توغرىلىق ئۆلچىمىنى دەل تەقلىد قىلىدۇ دەپ قارىماسلىق كېرەك. ئۆلچەش ھەققىدىكى ئەدەبىيات نومۇر قويۇشتا كۆزدە تۇتۇلغان تېكىست بىلەن يېزىلغان تېكىستنىڭ ئېنىق كۆرسىتىلىشى نېمە ئۈچۈن زۆرۈرلۈكىنى چۈشەندۈرىدۇ. Soukoreff قاتارلىقلار، 2003 Soukoreff قاتارلىقلار، 2001

قالغان خاتالىق بىلەن تۈزىتىلگەن خاتالىق ئوخشاش ئەمەس

نۇرغۇن خاتالىق قىلىپ، ھەممىسىنى تۈزەتكەن كىشى ئاخىرىدا توغرا تېكىستنى تاماملىشى مۇمكىن، ئەمما ئۇنى تۈزىتىشكە خېلى ۋاقىت سەرپ قىلىدۇ. خاتالىقلىرىنى قالدۇرغان كىشى تېزرەك يازغاندەك كۆرۈنۈشى مۇمكىن، لېكىن چىقارغان نەتىجىسى ئانچە ئىشلىتىشكە يارىمايدۇ. شۇڭا ئاخىرقى خاتالىق نىسبىتى، تۈزىتىشكە كەتكەن كۈچ ۋە كىرگۈزۈش سۈرئىتى ئوخشىمىغان سوئاللارغا جاۋاب بېرىدۇ. Soukoreff قاتارلىقلار، 2003

ئۈستەل كومپيۇتېرىدىكى سانلىق مەلۇماتلاردا تۈزىتىلمىگەن خاتالىقلار ۋە تۈزىتىشكە مۇناسىۋەتلىك ئۆلچەملەرنىڭ ھەر ئىككىسى دوكلات قىلىنغان. تېزرەك قاتناشقۇچىلار ئادەتتە ئازراق خاتالىق كۆرسەتكەن، ئەمما بۇ كۆزىتىش تەتقىقاتى ئىدى. ئۇ ھەممە ئادەمنى تېز يېزىشقا زورلاش ئۇلارنى تېخىمۇ توغرا يازدۇرىدۇ، ياكى بەلگىلەنگەن مىقداردا ئاستىلىتىش مەلۇم دەرىجىدە ياخشىلىنىش پەيدا قىلىدۇ دېگەننى ئىسپاتلىمايدۇ. Dhakal قاتارلىقلار، 2018

نېمە ئۈچۈن ھەممە ئادەمگە ماس كېلىدىغان مۇكەممەل نىسبەت يوق؟

خاتالىقنىڭ زىيىنى ۋەزىپىگە ۋە ئۇنىڭدىن كېيىن نېمە ئىش بولۇشىغا باغلىق. كۆچۈرۈپ يېزىش ئۆلچىمى بېرىلگەن تېكىستنى ئۆلچەيدۇ؛ ئەسلىدىن يېزىش ياكى تەھرىرلەش بولسا قوشۇمچە قارارلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. يېزىش ۋە تېكىست كىرگۈزۈش ھەققىدىكى ئاساسىي ئوبزورلار بۇ ۋەزىپە تەركىبلىرىنى پەرقلەندۈرۈپ، بىر مۇھىتتىكى سۈرئەتنى نېمە ئۈچۈن بارلىق خىزمەتلەرگە بىۋاسىتە يۆتكەشكە بولمايدىغانلىقىنى چۈشەندۈرىدۇ. Salthouse، 1986 MacKenzie ۋە Soukoreff، 2002

تەجرىبىخانىدا ئېلىپ بېرىلغان بىر تەتقىقاتتا ئادەتتىكى تېكىست بىلەن تاسادىپىي ھەرپ-بەلگىلەرنى يېزىش ئارىسىدا، تەجرىبىلىك قاتناشقۇچىلارنىڭ ئۆزىدىمۇ، چوڭ پەرق بارلىقى بايقالغان. بۆلەكنى بىلىش نومۇر ئۆلچىگەن نەرسىنىڭ بىر قىسمىدۇر. ئاددىي سۆز تىزىملىكىدە قولغا كەلتۈرۈلگەن شەخسىي ئەڭ ياخشى نەتىجە تىنىش بەلگىلىرى كۆپ بولغان نەسرنىمۇ ئوخشاش دەرىجىدە يازالايدىغانلىقىنى ئىسپاتلىمايدۇ. Feit قاتارلىقلار، 2016

ئۈسكۈنىنىڭ ياردىمى نەتىجىنى چۈشەندۈرۈشنى ئۆزگەرتىدۇ

ئاپتوماتىك تۈزىتىش تېكىستنى كىرگۈزۈلگەن ھەرپلەر بىلەن بىر-بىرلەپ ماس كەلمەيدىغان شەكىلدە ئالماشتۇرۇشى مۇمكىن؛ سۆز تەۋسىيە قىلىش بولسا پۈتۈن بىر سۆزنى كىرگۈزەلەيدۇ. كۆچمە ئۈسكۈنە تەتقىقاتىدا كۇنۇپكا بېسىش دەرىجىسىدىكى خاتالىق ئۆلچەملىرىنىڭ بۇنىڭدىن كېلىپ چىققان چەكلىمىلىرى ئالاھىدە مۇزاكىرە قىلىنغان. ياردەمچى ئىقتىدارلار ئىشلىتىلگەن تېلېفوندىكى كىرگۈزۈشنى ياردەمسىز ئۈستەل كومپيۇتېرىدىكى كىرگۈزۈش بىلەن، ئۇلارنىڭ توغرىلىق نىسبىتى بىردەك ئۆلچەنگەندەك سېلىشتۇرۇش مۇھىم پەرقلەرنى يوشۇرۇپ قويۇشى مۇمكىن. Palin قاتارلىقلار، 2019

مەشىقنى قانداق مۇۋاپىق ئېلىپ بارغىلى بولىدۇ؟

ئوخشاش ۋەزىپىنى ئىشلىتىپ، سۈرئەتنى مۇناسىۋەتلىك خاتالىق ئۆلچىمى بىلەن بىللە خاتىرىلەڭ. بىر قېتىملىق نەتىجىنى تاللاشنىڭ ئورنىغا، ئوخشاش دەرىجىدە ناتونۇش بۆلەكلەرنى بىر نەچچە قېتىم يېزىپ سېلىشتۇرۇڭ. بۇ ئۆلچەش ھەققىدىكى تەۋسىيە؛ ئەڭ مۇۋاپىق مەشىق مىقدارى دېگەن ئىلمىي دەۋا ئەمەس. كۈندىلىك خەت يازغۇچىلارنىڭ مەشىق تارىخىغا دائىر دەلىللەر ۋەزىپىگە خاس ماھارەتنى قوللايدۇ، ئەمما تېزلىك بىلەن توغرىلىقنى مەشىق قىلىشنىڭ ھەممە ئادەمگە ماس كېلىدىغان نىسبىتىنى بەلگىلىمەيدۇ. Keith قاتارلىقلار، 2007 MacKenzie ۋە Soukoreff، 2002

ئەگەر تېزرەك يازغاندا خاتالىق كۆپ قالسا، بۇنى شەرتسىز ياخشىلىنىش دەپ ئەمەس، بەلكى مۇرەسسە دەپ تەسۋىرلەڭ. تۈزىتىشكە كېتىدىغان كۈچ ئازىيىپ، ئاخىرقى توغرىلىق ئۆزگەرمىسە، بۇمۇ پايدىلىق ئۇچۇر. كۆپ خىل ئۆلچەم ئىشلىتىشنىڭ مەقسىتى ھەر بىر نەتىجىنى يېقىملىق بىر سانغا يىغىۋېتىش ئەمەس، بەلكى ئۆزگىرىشنى ئېنىق كۆرسىتىشتۇر. Soukoreff قاتارلىقلار، 2003 Soukoreff قاتارلىقلار، 2001

ياخشىلىنىشنىمۇ سىناق قىلىنغان ماھارەت دائىرىسىدە تەسۋىرلەش كېرەك. ياخشىراق يېزىش پايدىلىق ماھارەت؛ ئەمما بۇ يەردە نەقىل قىلىنغان كۇنۇپكا تاختىسى تەتقىقاتلىرى WPM ياكى توغرىلىقنى ئەقىل-پاراسەت، دىققەت قالايمىقانچىلىقى ياكى умумىي بىلىш قابىلىيىتىنىڭ ئۆلچىمى болмиғان. ئۇلارنىڭ خۇلاسىسى ئېنىқ белгиләнгән шараиттики تېكىست كىرгүзүшкә мунасивәтлик. Dhakal قاتارلىقلار، 2018 Feit قاتارلىقلار، 2016