Esasy subutnamalar we sanlar
| Syn edilen subutnama | Netije | Çäklendirme |
|---|---|---|
| Iňlis dilini öwrenýän Hirai barlagynyň düşünmesi has gowy topary | 139 WPM | Soraglaryň 75%-den köpüsine dogry jogap berildi |
| Şol barlagyň beýleki topary | 61 WPM | Düşünme derejesi başga |
| Golland–iňlis dilli iki dilli okyjylaryň roman okamak barlagy | L2-de 17% haýal | Aýratyn iki dilli nusga we ýumuş |
Bu netijeler synyň ene dili başga bolan okyjylar baradaky bölüminde berilýär. Syn romany okamak barlagynyň statistikasynyň gönüden-göni deňeşdirip boljak WPM görkezijisini hasaplamaga mümkinçilik bermeýändigini aýratyn belleýär. Bu çäklendirmäni göz öňünde tutmak möhümdir: 17%-i her bir dil öwrenijisine degişli düzediş koeffisiýenti hökmünde ulanmaly däl. Brysbaert, 2019
Näme üçin dil derejesi L2 diýen atdan has möhümdir
Ikinji dil tejribesi sözleriň işlenişine, şol sanda olaryň näçe ýygy duş gelýändigine duýgurlyga täsir edýär. Whitford we Titone barlagynda abzas okalanda göz hereketleri arkaly bu täsirler öwrenilýär. Şonuň üçin birinji we ikinji dilleri birmeňzeş bolan iki adamyň hem tejribesi we dil derejesi dürli bolansoň, sözleri işlemek üçin gerek bolan tagallasy tapawutlanyp biler. Whitford et al., 2012
Söz baýlygy hem bu ýagdaýyň bir bölegidir. Tekstiň sözleriniň näçesini okyjynyň bilýändigini söz örtümi baradaky barlaglar öwrenýär; söz baýlygynyň möçberine berilýän baha bolsa söz görnüşleriniň, lemmalaryň ýa-da söz maşgalalarynyň sanalmagyna baglydyr. Diňe sözleriň sanyna esaslanýan çig baha islendik teksti erkin okamagy özbaşdak öňünden görkezip bilmez. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Näme üçin WPM bilen dilleri gönüden-göni deňeşdirip bolmaýar
Dürli diller deňeşdirip boljak maglumaty beýan etmek üçin ýazuwda dürli mukdarda söz ulanýar. Söz uzynlygy, morfologiýa we ýazuw ulgamlary sanalýan birlige täsir edýär. Şonuңа күрә okamak tizligi we göz hereketleri baradaky synlar başga dilde WPM görkezijisiniň pes bolmagyny akyl-paýhasyň pesligi ýa-da umumy pikirlenmäniň haýallygy hökmünde düşündirmäge esas bermeýär. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015
Oňa näme täsir edýär?
Tekstiň kynlygy we ýumuşuň görkezmeleri netijä täsir edýär
Lezzet almak üçin okamak, öwrenmek we belli bir maglumaty gözlemek dürli ýumuşlardyr. Göz hereketleri baradaky barlaglar sözleriň kynlygynyň we düşünmek üçin bildirilýän talaplaryň görüp okamaklyga nähili täsir edýändigini görkezýär. Tanyş hekaýa bilen nätanyş tehniki makalany bir üýtgemeýän okamak tizligini ölçän deň synaglar hökmünde görmeli däl. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
Yza gaýdyp okamak okyja näbelliligi çözmäge kömek edip biler. Gaýtadan okamagy çäklendirmegiň düşünmäge zyýan ýetirýändigini görkezýän tejribe netijeleri L2-de her bir säginmäni ýa-da yza gaýdyşy ýok edilmeli netijesizlik hasaplamazlygy duýdurýar. Goşmaça wagtyň bir bölegi düşünmäge hyzmat edip biler. Schotter et al., 2014
Türgenleşik tapawudy azaldyp bilermi?
Synlar dil tejribesiniň we sözleri netijeli tanamagyň möhümdigini tassyklaýar, ýöne birinji dilde okamak derejesine ýetmek üçin gerek boljak sagatlaryň hemmelere degişli sanyny kesgitlemeýär. Dürli barlaglaryň bu mysallary ýaş we jyns boýunça türgenleşik netijesini ygtybarly çaklamaga-da mümkinçilik bermeýär. Ösüşi deňeşdirip boljak ýumuşlarda we dil şertlerinde ölçemeli. Rayner et al., 2016 Whitford et al., 2012
Özüňize laýyk nätanyş materialy ulanyň, düşünşiňizi barlaň we her gezek ölçäniňizde dili hem-de maksady bellige alyň. Has ýeňil teksti çalt okamak peýdaly bolup biler, ýöne bu has kyn materialy okamak ukybynyň hem şol bir derejede artandygyny özbaşdak görkezmeýär. Manyly deňeşdirme üçin kynlyk we maksat mümkin boldugyça deň bolmaly. Brysbaert, 2019 Nation, 2006
Şonuň üçin amaly jogap ýeke-täk köpeldiji däl-de, dürli mümkinçilikleriň aralygydyr. Neşir edilen 139, 61 we 17% netijeleri ilatyň we ýumuşuň nähili möhümdigini görkezýär. Olary ähli dil öwrenijileri üçin täze bir çäk döretmek üçin däl-de, tapawutlara düşünmek üçin ulanmalydyr. Brysbaert, 2019
Degişli mugt testi synanyp görüň
Okamak tizligi testi
Düşünýän diliňizdäki okamak tizligi testini synap görüň we düşünmek soraglaryna jogap beriň. Dürli dilleriň netijelerini aýratyn saklaň. Iňlis dilindäki ylmy görkezijiler diňe deňeşdirme üçin berilýär; olar siziň diliňizi bilşiňize ýa-da IQ derejäňize geçirilýän ölçeg däldir.
Umumy soraglar
L2-de iki esse haýal okamak adaty dälmi?
Bu barlaglar şahsy ýagdaý üçin adaty däl gatnaşygy kesgitlemeýär. Dil derejesi, tekstiň kynlygy we ýumuşuň maksady bu barada şeýle netije çykarmak üçin aşa köp tapawutlanýar. Brysbaert, 2019
Iňlis dilindäki WPM-i başga dil bilen deňeşdirip bilerinmi?
Diňe ýazuw birlikleriniň we her sözde berilýän maglumatyň tapawudyny göz öňünde tutup deňeşdirip bolýar. Diňe çig WPM görkezijisi dilleri bitarap görnüşde deňeşdirmeýär. Brysbaert, 2019
Özümi teksti täzeden okamagy bes etmäge mejbur etmeli?
Her gezek yza gaýdyp okamagyň zyýanlydygy baradaky çaklama bilen däl. Gaýtadan okamak düşünmäge kömek edip biler; tizligiň ýany bilen düşünşi hem bahalandyrmak gerek. Schotter et al., 2014
Çeşmeler
- Brysbaert (2019). Bir minutda näçe söz okaýarys? Okamak tizliginiň syny we meta-seljermesi.
- Rayner et al. (2016). Okamaga zat köp, wagt bolsa az.
- Rayner (1998). Okamakda we maglumaty işlemekde göz hereketleri: 20 ýyllyk barlag.
- CLIFTON et al. (2015). Okamakda we maglumaty işlemekde göz hereketleri: Kit Reýneriň 40 ýyllyk ylmy mirasy.
- Whitford et al. (2012). Ikinji dil tejribesi birinji we ikinji dillerde sözleriň duş gelme ýygylygynyň täsirini üýtgedýär: tebigy abzas okamakdaky göz hereketleri ölçeglerinden subutnama.
- Nation (2006). Okamak we diňlemek üçin näçe uly söz baýlygy gerek?.
- Schotter et al. (2014). Okan zadyňyza ynanmaň (diňe bir gezek okanyňyzda).
- Brysbaert et al. (2016). Biz näçe söz bilýäris? Söz kesgitlemesine, dil täsiriniň derejesine we gatnaşyjynyň ýaşyna bagly söz baýlygynyň möçberine berilýän amaly bahalar.