Esasy subutnamalar we sanlar
| Belli sözleriň gurşamy | 300 sözli bölekde näbelli tokenler | Düşündiriş |
|---|---|---|
| 90% | 30 | Nusga görnüşindäki arifmetika |
| 95% | 15 | 20-den takmynan bir näbelli token |
| 98% | 6 | 50-den takmynan bir näbelli token |
Tablisa tekst tokenleri barada arifmetiki hasaplama, düşünme testi däl. Token — bölekdäki bir duşuşyk: bir näbelli sözüň gaýta-gaýta duşmagy her gezek hasaplanýar. Söz maşgalalary söz baýlygynyň möçberini beýan etmek üçin ulanylýan başga birlikdir. Birlikleri garyşdyrmak, takyk ýaly görünýän talaplary ýalňyş görkezýär. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
8,000–9,000 çaklamasy nireden gelip çykýar?
Nation ýazuw we gepleşik iňlis diliniň gurşamyny öwrenmek üçin ýygylyga esaslanýan söz maşgalalarynyň sanawlaryny ulandy. Netije şertlidir: eger goldawsyz düşünmek üçin takmynan 98% gurşam gerek bolsa, öwrenilen ýazuw materiallary takmynan şol söz baýlygy aralygyny talap edýär. Hususy atlar we bagly formalaryň işledilişi seljermäniň bir bölegidir, ähliumumy öwreniş maksadyndan aýryp boljak jikme-jiklikler däl. Nation, 2006
Söz baýlygyny sanamak boýunça beýleki barlaglar lemmalaryň, maşgalalaryň we ýazuw formalarynyň örän başga jemleri berip biljekdigini görkezýär. 8,000 maşgala netijesi 8,000 lemma görkezýän test bilen göni deňeşdirilip bilinmez we bu iňlis dilindäki ähli sözleriň sany däl. Brysbaert et al., 2016 Nagy et al., 1984
98% düşünmegiň jadyly çägimi?
Schmitt, Jiang we Grabe 8 ýurtdan 661 gatnaşyjyny 2 tekst boýunça synagdan geçirdiler. Olar söz gurşamy bilen düşünmäniň arasynda birneme çyzykly gatnaşyk tapdylar; düşünmäniň birden doly bolýan ýiti nokady ýokdy. Olaryň netijeleri 98%-i akademiki tekstleriň gurşamy üçin peýdaly maksat hökmünde goldaýar, ýöne ähli ýa-da hiç zat derwezesi däl. SCHMITT et al., 2011
Oňa näme täsir edýär?
Kitaplar näme üçin tapawutlanýar
Tanyş hekaýa, ýörite derslik we taryhy roman dürli söz baýlygyny saklaýar we dürli öňki bilimi göz öňünde tutýar. Gurşam çaklamasy grammatikany, many çykarmagy ýa-da mowzuk boýunça bilimi düşünmekden aýyrmaýar. Okamak tizligi boýunça barlaglar hem sözlerden geçmegiň we olara düşünmegiň aýratyn netijelerdigini görkezýär. Nation, 2006 Brysbaert, 2019
Kabul ediş bilimi teksti tanamak üçin degişli başlangyç nokady, ýöne öwreniji sözi bölekleýin bilip biler. Tanamagy, ýatlamagy we öndüriji bilimi tapawutlandyrýan barlaglar sözi tanyş diýip belläniňde, onuň tekstde ähli manysyna doly ýetmegi kepillendirmeýändigini görkezýär. Laufer et al., 2004 Webb, 2008
Az söz bilen okamaga başlap bolarmy?
Hawa: çaklama öwrenilen materiallaryň goldawsyz gurşamyna degişli, okamaga rugsat bermek bilen bagly däl. Ýeňil material, goldaw we dürli okamak maksatlary ýagdaýy üýtgedýär. Sözlük ulanylýan ýagdaýda öwreniji goldawsyz ýagdaýdan başga wezipäni ýerine ýetirýär. Bu san belli bir jeme ýetýänçä okamakdan saklamak ýerine, material saýlamaga kömek etmeli. Nation, 2006
Gaýtalanyp duşmak söz biliminiň dürli taraplaryny ösdürip biler, ýöne gaýtalama barlaglary her sözi doly özleşdirmek üçin ähliumumy duşuşyk sanyny bermeýär. Belli bir mukdarda täze söz tanamagyň erkin okamagy kepillendirýändigini çaklamak ýerine, düşünmäni we nähili kömegiň gerekdigini yzarlaň. Webb, 2007
Ýaş, jyns we beýleki diller barada näme?
Bu iňlis dilindäki tekst gurşamynyň seljermesi bolup, ýaşa ýa-da jynsa görä ukyýetligiň kadasyna degişli däl. Beýleki diller formalary we maşgalalary başgaça hasaplaýar, dürli žanrlar bolsa dürli söz baýlygyny talap edýär. Birlikleri barlamazdan bu sany dilleriň arasynda ulanmak subutnamanyň berýän netijesini aşa beýan eder. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Peýdaly amaly sorag, saýlanan goldaw derejäňizde kitabyň näçe bölegine düşünýändigiňizdir. Tanama ballary kontekst berip biler, ýöne hakyky material boýunça gysga düşünme barlagy bu maksada ähliumumy söz baýlygy çäginden has ýakyn. SCHMITT et al., 2011 Laufer et al., 2004
Degişli mugt testi synanyp görüň
Söz baýlygy testi
Iňlis sözlerini tanamak ukyýetligiňizi barlamak üçin söz baýlygy testini synanyşyň, soňra hakyky kitap we düşünmäňiz barada oýlanyň. Onuň netijesi her tekst elýeterli boljakdygyny tassyklaýan şahadatnama däl, hasap birligi bolsa islendik çap edilen deňeşdirmä laýyk gelmeli.
Umumy soraglar
8,000 maşgala 8,000 söz bilen deňmi?
Her hasap sistemasyda beýle däl. Maşgala baglanyşykly formalary bir toparlaýar, lemma ýa-da ýazuw formasy bolsa başga birlikdir. Brysbaert et al., 2016
98% gurşam 98% düşünmäni aňladýarmy?
Ýok. Gurşam belli sözleriň duşuşyklaryny hasaplaýar; düşünmek bolsa tekste düşünmegi talap edýär. Olaryň arasyndaky gatnaşyk birmeňzeşlik däl. SCHMITT et al., 2011
Şol mukdarda söz bilýänçäm garaşmalymy?
Seljerme belli bir materialyň goldawsyz gurşamyna degişli. Bu, goldawly okamagy ýa-da şol aralykdan aşaky ýeňil kitaplary gadagan edýän kada däl. Nation, 2006
Çeşmeler
- Brysbaert et al. (2016). Näçe söz bilýäris? Söz kesgitlemesine, dil girişiniň derejesine we gatnaşyjynyň ýaşyna bagly söz baýlygy möçberiniň amaly çaklamalary.
- Nation (2006). Okamak we diňlemek üçin nähili uly söz baýlygy gerek?.
- Laufer et al. (2004). Söz baýlygy bilimini barlamak: möçber, güýç we kompýuter uýgunlygy.
- Webb (2008). L2 ÖWRENÝÄNLERIŇ KABUL EDİŞ WE ÖNDÜRİŞ SÖZ BAÝLYGY MÖÇBERLERI.
- Webb (2007). Gaýtalamanyň söz baýlygy bilimine täsiri.
- Nagy et al. (1984). Çap edilen mekdep iňlis dilinde näçe söz bar?.
- Brysbaert (2019). Bir minutda näçe söz okaýarys? Okamak tizliginiň gözden geçirilişi we meta-analizi.
- SCHMITT et al. (2011). Tekstdäki belli sözleriň göterimi we okap düşünmek.