Viktig forskning och siffror
| Publicerad uppgift | Urval | Genomsnittlig uppmätt svarstid |
|---|---|---|
| Enkel visuell reaktion, Woods experiment 1 | 1,469 vuxna, 18–65 år | 231 ms |
| Visuell valreaktion, Woods experiment 1 | 1,466 vuxna, 18–65 år | 550 ms |
| Valuppgift, gruppen 18–24 år | 86 deltagare | 472 ms |
| Valuppgift, gruppen 59–65 år | 246 deltagare | 590 ms |
Värdena för den enkla uppgiften finns i sammanfattningen av urvalet; åldersgrupperna och medelvärdena för valuppgiften finns i tabell 2. Studierna har samma forskningsmiljö men använder olika stimuli och ställer olika krav på deltagarna. Att subtrahera deras övergripande medelvärden är en beskrivande beräkning, inte ett renodlat mått på ett enda mentalt bearbetningssteg. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Vad förändras när ett val läggs till?
Vid en enkel uppgift kan deltagaren förbereda samma rörelse inför varje signal. En valuppgift kräver att man identifierar vad som visades och kopplar det till en handling. Klassiska experiment av Hick och Hyman visar ett samband mellan svarstid och informationen i alternativen, bland annat antalet möjliga signaler och deras sannolikheter. Hick, 1952 Hyman, 1953
Därför kan en person reagera snabbt på en lampa men behöva längre tid för att välja rätt drag i ett spel. Det är ingen motsägelse: uppgifterna ställer olika frågor. I laboratoriets valuppgift är även de tillgängliga alternativen kontrollerade. En situation i ett spel eller i trafiken kan inte reduceras till ett enda allmängiltigt riktmärke för reaktionstid. Woods et al., 2015
Hur ska ålder och kön tolkas?
Åldersvärdena ovan kommer från ett tvärsnittsurval, inte från att samma personer följts under flera årtionden. De visar uppgiftens sammanhang men kan inte förutsäga hur mycket en enskild persons resultat förändras varje år. De fastställer inte heller webbläsarpercentiler för olika åldrar eller en fast justering för kön. Sådana värden kräver samma testupplägg och lämpliga normer. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Vad påverkar det?
Poängen omfattar både fel och snabbhet
Att gissa snabbt kan sänka svarstiden men samtidigt öka antalet fel. Därför måste en valuppgift ange vad som räknas som ett korrekt svar, ett uteblivet svar eller ett förhastat svar. Medeltiden för korrekta svar kan inte tolkas utan att ta hänsyn till om träffsäkerheten förändrades. Woods studie av valreaktioner redovisar flera utfall i stället för att behandla svarstiden som en fullständig bild av prestationen. Woods et al., 2015
Även extremt långsamma eller snabba svar och hanteringen av missade försök kan påverka sammanfattningen. Hur avvikande värden hanteras är en del av definitionen av resultatet; två webbplatser med olika regler kan ge olika värden för liknande beteende. Ratcliff, 1993
Varför skiljer sig resultat på nätet från tabellen?
Skärmar, inmatningsenheter och webbläsare bidrar med egna fördröjningar och variationer i tidtagningen. Experimentella jämförelser visar att tidsstämplar med hög precision i programvara inte eliminerar dessa skillnader. En valuppgift på mobilen jämförd med en enkel uppgift med mus blandar ihop valet av svar med skillnader i utrustning och rörelse. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
För en användbar, informell jämförelse bör du använda samma utrustning och läsa instruktionerna för båda uppgifterna. Räkna med en skillnad som beror på uppgiften i stället för att se något av värdena som ett allmänt mått på snabbhet. Forskning om tillförlitlighet varnar också för att en tydlig genomsnittlig uppgiftseffekt inte automatiskt innebär att skillnaden mellan två resultat för en person är ett stabilt personlighetsdrag. Hedge et al., 2017
Övning kan göra kopplingarna mellan stimuli och svar mer välbekanta. Det kan vara verklig inlärning av uppgiften utan att visa på en allmän förbättring av beslutsfattandet. Det vetenskapligt användbara resultatet är bättre prestation i ett tydligt definierat test, med felen och förhållandena redovisade. Woods et al., 2015 Hick, 1952
Prova det relaterade kostnadsfria testet
Reaktionstidstest
Börja med reaktionstidstestet för att prova en enkel reaktionsuppgift. Om du också provar ett valbaserat test, till exempel Strooptestet, bör du jämföra instruktionerna och kraven på träffsäkerhet innan du jämför tiderna. Skillnaden är inte ett validerat mått på din intelligens eller förmåga att fatta beslut.
Vanliga frågor
Vilken uppgift liknar spel mest?
Spel kräver ofta val, förutsägelser och rörelser. En kontrollerad valuppgift fångar en aspekt, men ingen av uppgifterna är ett fullständigt test av spelprestation. Woods et al., 2015
Fördubblas reaktionstiden om alternativen blir dubbelt så många?
De klassiska resultaten handlar om informationen i alternativen, inte om en allmängiltig regel om fördubblad tid. Kopplingar, sannolikheter och testupplägg spelar roll. Hick, 1952 Hyman, 1953
Kan jag subtrahera mina resultat för att mäta tanketid?
Subtraktionen blandar ihop skillnader i uppgifterna och mätningarna om testupplägget inte har kontrollerat dem. Den ger inte automatiskt ett rent mått på ett bearbetningssteg. Woods et al., 2015 Anwyl-Irvine et al., 2020
Källor
- Woods et al. (2015). Faktorer som påverkar svarstiden vid enkel reaktion.
- Woods et al. (2015). Åldersrelaterad förlångsamning av svarsval och svarsgenerering i en visuell valreaktionsuppgift.
- Hick (1952). Om hastigheten på informationsökningen.
- Hyman (1953). Stimulusinformation som en faktor som bestämmer svarstiden.
- Ratcliff (1993). Metoder för att hantera avvikande reaktionstider.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Precision och träffsäkerhet i onlineplattformar för experiment, webbläsare och enheter.
- Bridges et al. (2020). Den stora tidtagningsstudien: en jämförelse av olika experimentverktyg, både i laboratorium och online.
- Hedge et al. (2017). Tillförlitlighetsparadoxen: varför robusta kognitiva uppgifter inte ger tillförlitliga individuella skillnader.