Provat dhe numrat kryesorë
| Numri | Nga vjen | Çfarë nuk vërteton |
|---|---|---|
| Nën 100 ms | Rezultati që vihet në dyshim | Se sinjali e shkaktoi përgjigjen |
| 110 ms | Dritarja më e ulët e përgjigjes në një studim vizual | Një kufi universal për çdo përgjigje njerëzore |
| 231 ms | Mesatarja e matur e kohës së thjeshtë të reagimit vizual në atë studim | Një objektiv ose përqindje për shfletuesin tënd |
Woods dhe kolegët përdorën kohëzim të paparashikueshëm të stimulit, prova praktike dhe një dritare përgjigjeje për të përcaktuar cilat ngjarje numëroheshin. Këto zgjedhje janë pjesë e matjes së përgjigjes ndaj sinjalit, jo e një përgjigjeje të parakohshme apo të gabuar në kohë. Punimi gjithashtu korrigjoi rezultatet për vonesat e pajisjeve, duke treguar pse një vulë kohore softuerike nuk mund të barazohet thjesht me një ngjarje fiziologjike. Woods et al., 2015
Reagimi dhe parashikimi janë sjellje të ndryshme
Kur ngjarja e radhës është e parashikueshme, lëvizja mund të përgatitet përpara se ajo të ndodhë. Prandaj, një përgjigje afër kohës së pritur mund të jetë jashtëzakonisht afër ngjarjes pa u nisur pas zbulimit të saj. Kjo nuk është e njëjta pyetje si koha e thjeshtë e reagimit ndaj një sinjali të saposhfaqur e të paparashikueshëm. Udhëzimet e detyrës dhe orari i stimujve janë thelbësorë për të interpretuar një interval jashtëzakonisht të shkurtër. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Një përgjigje me zgjedhje shton zgjedhjen e një veprimi. Literatura klasike mbi alternativat e përgjigjes tregon se struktura e detyrës ndikon në latencën; një minimum i pretenduar për një lojë të thjeshtë vizuale nuk duhet transferuar në një lojë që kërkon vendime mes disa veprimeve. Hick, 1952
Pse një rezultat i vetëm spektakolar është provë e dobët
Observimi më i shpejtë është një vlerë e skajit. Përsëritja e një detyre shumë herë krijon më shumë mundësi për një observim të pazakontë, një përgjigje parashikuese ose një gabim matjeje. Kërkimet mbi vlerat e skajshme të kohës së reagimit shpjegojnë pse studiuesit përcaktojnë trajtimin e përgjigjeve ekstreme, në vend që ta trajtojnë çdo numër të shfaqur si njësoj informativ. Ratcliff, 1993
Çfarë e ndikon?
Saktësia e pajisjes nuk është vërtetim fiziologjik
Shfletuesit mund të regjistrojnë vula kohore shumë të imta, por rezolucioni i vulës kohore nuk është i njëjtë me saktësinë për fillimin fizik të stimulit dhe hyrjen. Krahasimet midis platformave dokumentojnë si kompensimet ashtu edhe ndryshueshmërinë. Një rezultat me disa shifra dhjetore nuk është domosdoshmërisht një vlerësim më i saktë i përgjigjes tënde ndaj sinjalit të dukshëm. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Gjithashtu nuk është e vlefshme të përdoret një korrigjim pajisjeje nga një konfigurim tjetër për të shpëtuar ose hedhur poshtë një rezultat të caktuar. Kalibrimi vlen për aparaturën e matur. Pa të, drejtimi dhe madhësia e të gjitha gabimeve kohore në konfigurimin tënd janë të pasigurta. Woods et al., 2015 Anwyl-Irvine et al., 2020
Çfarë të bësh me një rezultat jashtëzakonisht të shpejtë
Mbaje në mend gjithë sesionin dhe rregullat e tij: a kishte përgjigje të parakohshme, a ishin të parashikueshme intervalet dhe a ishte numri minimum apo mesatare? Krahaso të njëjtën statistikë në një numër fiks përpjekjesh. Mos e rrit numrin e provave dhe mos e interpreto minimumin e ri sikur protokolli të ishte i pandryshuar. Kërkimet mbi numrin e provave tregojnë se vetitë e matjes varen nga të dhënat e mbledhura dhe nga pyetja e bërë. Miller, 2023 Ratcliff, 1993
Një rezultat i izoluar gjithashtu tregon pak për një karakteristikë të qëndrueshme individuale. Besueshmëria duhet të demonstrohet, veçanërisht kur një detyrë përdoret për të renditur njerëz. Përfundimi i duhur është se në këtë lojë ndodhi një ngjarje e pazakontë; vërtetimi i një përgjigjeje njerëzore të jashtëzakonshme kërkon një matje të kontrolluar. Hedge et al., 2017
Këtu nuk ka asnjë bazë për ta quajtur dikë të pandershëm, për të diagnostikuar një problem ose për të përcaktuar një kufi universal të prerë. Dallimi i rëndësishëm është midis një intervali të shfaqur dhe provës se një ngjarje e re shqisore e shkaktoi vërtet përgjigjen. Woods et al., 2015 Bridges et al., 2020
Provo testin falas përkatës
Testi i kohës së reagimit
Provo testin e kohës së reagimit dhe ndiq udhëzimet e tij për të pritur sinjalin. Interpreto provën e përfunduar, duke përfshirë përgjigjet e parakohshme, në vend që ta trajtosh një minimum të vetëm si certifikatë të shpejtësisë së reagimit.
Pyetje të zakonshme
A është i pamundur çdo rezultat nën 100 ms?
Këto burime nuk përcaktojnë një kufi absolut për të gjitha llojet e përgjigjeve. Ato tregojnë pse një rezultat i izoluar në shfletues është provë e pamjaftueshme për një reagim vizual të paparashikueshëm. Woods et al., 2015
Pse studimet i refuzojnë përgjigjet shumë të shpejta?
Ato përcaktojnë dritare të vlefshme përgjigjeje për të zvogëluar ndotjen nga ngjarje që nuk përfaqësojnë procesin e synuar të përgjigjes. Dritarja e veçantë varet nga eksperimenti. Woods et al., 2015 Ratcliff, 1993
A mund ta krahasoj një rezultat vizual me një rregull sportiv të nisjes?
Vetëm duke pasur kujdes për stimulin, lëvizjen dhe sistemin e matjes që ndryshojnë. Një rregull në një kontekst nuk është normë e kalibruar për një tjetër. Woods et al., 2015 Anwyl-Irvine et al., 2020
Burimet
- Woods et al. (2015). Faktorë që ndikojnë në latencën e kohës së thjeshtë të reagimit.
- Woods et al. (2015). Ngadalësimi i lidhur me moshën i zgjedhjes dhe prodhimit të përgjigjes në një detyrë vizuale të kohës së reagimit me zgjedhje.
- Hick (1952). Mbi shkallën e fitimit të informacionit.
- Ratcliff (1993). Metoda për trajtimin e vlerave të skajshme të kohës së reagimit..
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Saktësia dhe precizioni realist i platformave online të eksperimenteve, shfletuesve të web-it dhe pajisjeve.
- Bridges et al. (2020). Studimi mega i kohëzimit: krahasimi i një sërë gjeneratorësh eksperimentesh, si laboratorikë ashtu edhe online.
- Miller (2023). Sa pjesëmarrës? Sa prova? Maksimizimi i fuqisë së studimeve të kohës së reagimit.
- Hedge et al. (2017). Paradoksi i besueshmërisë: Pse detyrat e forta njohëse nuk prodhojnë dallime individuale të besueshme.