ප්‍රගතියක් ලැබීමට කුඩා ඉඩක්
සිහිපත් කිරීම සහිත සංකල්ප සිතියම
අදහසක් සම්බන්ධ කරන්න. ඉන්පසු රැඳෙන දේ බලන්න.
කුඩා අදහස් සිතියමක් සහ ලේබල් කළ සම්බන්ධතා ගොඩනගන්න. එය සඟවන්න, නැවත ගොඩනගන්න හෝ ඔබේම වචනවලින් පැහැදිලි කර මුල් පිටපත සමඟ සසඳන්න.
සිහිපත් කිරීම සහිත සංකල්ප සිතියම
ඔබේම අදහස් සඳහා කුඩා ඉඩක්.
මෙම කුඩා සිතියම අදහස් 24ක් සහ ලේබල් කළ සම්බන්ධතා 48ක් සඳහා සහාය දක්වයි. ලේබල් අක්ෂර 60ක් දක්වා විය හැක.
එය ඔබේ කරගන්න
අදහස් කිහිපයකින් ආරම්භ කර ඒවා අතර සම්බන්ධතා විස්තර කරන්න. සිතියම සකස් කිරීමට නෝඩ් ඇදගෙන යන්න, නැතහොත් නෝඩයක් තෝරා ඊතල යතුරු භාවිත කරන්න. සිහිපත් කිරීමේ ආකාරයේදී ඔබ සසඳන්නට තෝරාගන්නා තෙක් ඔබේ මුල් පිටපත සැඟවේ.
මූලාශ්‍ර සහ විෂය පථය
Blunt & Karpicke (2014) සොයා ගත් පරිදි, අධ්‍යාපනික පෙළක් සංකල්ප සිතියමක් හෝ ඡේද ලෙස සිහිපත් කිරීමෙන් පසුව කරන දක්ෂතාව අමතර අධ්‍යයනයට සාපේක්ෂව දියුණු විය. එම සිහිපත් කිරීමේ ආකෘති දෙක අතර වෙනසක් තිබුණේ නැත. සිතියමක් යනු සිහිපත් කිරීම පුහුණු කිරීමේ එක් ක්‍රමයක් මිස ලිඛිත සිහිපත් කිරීමට වඩා හොඳ විකල්පයක් නොවේ.
Blunt & Karpicke (2014), සිහිපත් කිරීම පදනම් කරගත් සංකල්ප සිතියම්කරණය සමඟ ඉගෙනීම
ප්‍රයෝජනවත් පිළිතුරු කිහිපයක්
මතකයෙන් ලිවීමට වඩා සිතියමක් හොඳද?
උපුටා දැක්වූ අධ්‍යයනයෙන් ඡේද සිහිපත් කිරීමට වඩා සිතියම් කිරීමේ වාසියක් හමු නොවීය. ද්‍රව්‍යය ප්‍රකාශ කිරීමට ඔබට උපකාරී වන ආකෘතිය තෝරන්න, පසුව ඔබට මගහැරුණු දේ පරීක්ෂා කරන්න.
සිතියමක් කොතරම් විශාල විය හැකිද?
එය කේන්ද්‍රගතව තබාගන්න: නෝඩ් 24ක් සහ ලේබල් කළ සම්බන්ධතා 48ක් දක්වා. එක් මාතෘකාවකට එක් සිතියමක් භාවිත කරන්න. මෙය සුදු පුවරුවක් නොව කුඩා ඉගෙනුම් කාර්ය අවකාශයකි.