في منٽ لفظن ۾ ٽائپ ڪرڻ جي رفتار ڪيئن ڳڻي ويندي آهي؟

اهي ڪيل حساب ڪتاب آهن، شرڪت ڪندڙن جا معيار نه. فارمولا اهو آهي ته ڳڻيل اکرن کي پنجن سان ورهايو وڃي ۽ پوءِ گذريل منٽن سان ورهايو وڃي. مقرر اکر يونٽ مختلف سراسري لفظن جي ڊيگهه وارن پئسيجن کي لفظي طور خالن سان ڌار ڪيل لفظن ڳڻڻ جي ڀيٽ ۾ وڌيڪ آسان چڪاس لائق بڻائي ٿو. وڏيون ڊيسڪٽاپ ۽ موبائل مطالعا هي طريقو استعمال ڪن ٿا. Dhakal et al., 2018 Palin et al., 2019

خام رفتار ۽ ڪارآمد نتيجو مختلف شيون آهن

ٻه ماڻهو هڪجهڙو تعداد اکر پيدا ڪري سگهن ٿا جڏهن ته غلط متن جو مقدار مختلف هجي. غلطيءَ جي تحقيق باقي رهيل غلطين کي درست ڪيل غلطين کان ڌار ڪري ٿي، ۽ ان سان گڏ انهن کي درست ڪرڻ لاءِ استعمال ٿيل اضافي ڪي پريس پڻ. ڏيکاريل درستگيءَ جو سيڪڙو ضروري ناهي ته رستي ۾ ڪيل هر غلطي شامل ڪري. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001

ڪوبه هڪ واحد عالمي خالص-WPM فارمولا ناهي. هڪ ٽيسٽ درست طور ٻيهر پيدا ڪيل متن ڳڻي سگهي ٿي، ڏنڊو گهٽائي سگهي ٿي يا رفتار سان گڏ الڳ غلطيءَ جي ماپ ڏئي سگهي ٿي. ان ڪري، ڪنهن به سائيٽ جي خام WPM کي ان جي درستگيءَ جي سيڪڙي سان ضرب ڪرڻ سان لازمي طور ان جو سرڪاري اسڪور ٻيهر نه ٿيندو. سائيٽ جي اسڪور جي وصف پڙهو. Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

ڪهڙو وقفو وقت ۾ ڳڻيو پيو وڃي؟

پهريين ڪي پريس کان آخري تائين وقت ڳڻڻ، مقرر سيشن جي وقت ڳڻڻ کان مختلف آهي جنهن ۾ شروعاتي تياري شامل هجي. ننڍڙن نمونن لاءِ وقت جا ننڍا فرق وڌيڪ اهميت رکن ٿا. موبائل مطالعو پنهنجو وقفو واضح طور مقرر ڪري ٿو ۽ هر استعمال ڪندڙ لاءِ جملن جي سطح تي ميٽرڪس جو سراسري ڪڍي ٿو، بجاءِ ان جي ته ڪجهه تيز ڪي پريسز کي مسلسل رفتار سمجهيو وڃي. Palin et al., 2019

نقل ڪرڻ وارو ڪم پڻ لفظ مهيا ڪري ٿو. اي ميل لکڻ لاءِ مواد چونڊڻ ۽ ترتيب ڏيڻ لازمي آهي، ان کان علاوه ان کي داخل ڪرڻ. ڪلاسيڪي ٽائپنگ تحقيق ادراڪي، ذهني ۽ حرڪتي حصن کي الڳ ڪري ٿي، تنهن ڪري نقل ڪرڻ واري WPM کي لکڻ جي معيار يا في ڪلاڪ مڪمل ڪيل ڪم جي ماپ طور ٻيهر نه سڏڻ گهرجي. Salthouse, 1986

نتيجا مختلف ٽيسٽن ۾ ڇو مختلف هوندا آهن

متن جي ڏکيائي، رموز اوقاف، ٻولي، سڃاتل اکرن جا سلسلا ۽ انپٽ جو طريقو بدلائين ٿا ته شرڪت ڪندڙ کي ڇا ڪرڻو آهي. حرڪتن جي گرفت واري هڪ مطالعي روزمره ٽائپنگ جي حڪمت عملي ۾ گهڻو فرق ڏٺو؛ وڏي ڊيسڪٽاپ مطالعي ساڳئي طرح ڪي پريس جي نمونن کي پرکيو، بجاءِ ان جي فرض ڪرڻ جي ته هر ڪو هڪجهڙي ٽيڪنڪ استعمال ڪندو هو. انهن شرطن کان سواءِ ٻن WPM انگن جو مقابلو گمراهه ڪندڙ ٿي سگهي ٿو. Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018

موبائل ڊيٽا سيٽ ۾ عمر ۽ ٻوليءَ جي استعمال جا لاڳاپا هڪ خود چونڊيل نموني جون خاصيتون آهن. اهي سڀني ڪيبورڊن لاءِ عالمي عمر يا جنس جا معيار قائم نٿا ڪن. فزيڪل ڪيبورڊ ۽ ٽچ اسڪرين پڻ مختلف انپٽ ڪم آهن ۽ انهن کي الڳ رکڻ گهرجي. Palin et al., 2019

حساب کي ڪيئن چڱي طرح استعمال ڪجي

پنهنجن اسڪورن جو مقابلو ڪرڻ وقت پئسيج جو قسم، مدت، ڊيوائس ۽ درستگيءَ جا قاعدا مستقل رکو. رفتار سان گڏ غلطيون يا درستگي به رڪارڊ ڪريو. هي ماپ جي ادب جي ان زور تي هلي ٿو ته رفتار ۽ درستي ٻنهي کي واضح ڪيو وڃي، نه ڪي ڪو عالمي درستگيءَ جو هدف ايجاد ڪيو وڃي. Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002

روزمره ٽائپسٽن ۾ مشق جي تحقيق مهارت کي انهن مشقن سان ڳنڍي ٿي جن جو ماڻهو ٻڌائين ٿا، پر اهو هر ڪنهن لاءِ ڪنهن مخصوص فائدي جي ضمانت ناهي. ورجايل پئسيج تي وڌيڪ تيز نتيجو ان پئسيج سان واقفيت جو عڪس ٿي سگهي ٿو. ٽائپنگ ۾ وسيع تبديليءَ جو اندازو لڳائڻ لاءِ ڀيٽڻ لائق اڻ سڃاتل مواد ۽ ساڳي اسڪور جي وصف استعمال ڪريو. Keith et al., 2007 Salthouse, 1986

هڪ دفعو يونٽ واضح ٿي وڃن ته حساب سڌو سنئون آهي. تشريح جا اهم سوال هي آهن ته ڪهڙا اکر ڳڻبا آهن، وقت ڪڏهن شروع ۽ ختم ٿئي ٿو، ۽ غلطيون ڪيئن پيش ڪيون وڃن ٿيون. انهن تفصيلن کان سواءِ هڪجهڙا WPM انگ لازمي طور هڪجهڙي ڪارڪردگيءَ جي معنيٰ نٿا رکن. Soukoreff et al., 2003 Palin et al., 2019