Dovezi și cifre esențiale
| Întrebare | Măsurătoare relevantă | Ce nu stabilește aceasta |
|---|---|---|
| Pot detecta un sunet slab? | Sensibilitatea auditivă în condiții calibrate | Capacitatea de a distinge singură diferențe fine de înălțime muzicală |
| Pot deosebi două înălțimi? | O sarcină de discriminare a frecvențelor sau a melodiilor | O audiogramă calibrată |
| Pot reproduce un ritm? | Sincronizarea perceptivă și motorie | O măsurare completă a auzului sau a percepției înălțimii |
Primul caz raportat de amuzie congenitală a prezentat dificultăți de discriminare fină a înălțimii sunetelor, în ciuda unei audiometrii normale. Aceasta este o dovadă directă că cele două noțiuni pot fi distincte. Este vorba despre un singur caz, nu despre o dovadă că toate persoanele cu dificultăți muzicale au auzul normal sau aceeași cauză. Peretz et al., 2002
Studiul mai amplu pe grupuri și cercetările privind prevalența folosesc criterii de evaluare mai cuprinzătoare. Acestea nu stabilesc existența unei pierderi de auz pe baza unui scor muzical. La fel, un joc muzical nu ar trebui să liniștească pe cineva că sensibilitatea auditivă este normală doar pentru că s-a descurcat bine la joc. Ayotte et al., 2002 Peretz et al., 2017
Ce arată exemplul cu un semiton?
Calculul este 440 înmulțit cu 2 la puterea de o doisprezecime; creșterea proporțională este de aproximativ 5.95%. Acesta ilustrează un interval muzical. Nu este un prag mediu de discriminare publicat și nu spune nimic despre nivelul sonor la care cineva poate detecta fiecare dintre cele două tonuri. Bateriile de teste muzicale disting mai multe tipuri de sarcini privind înălțimea sunetelor și melodia. Peretz et al., 2003
Identificarea unui ton mai înalt măsoară toate abilitățile muzicale?
Nu. Structura melodică, memoria, percepția ritmului și sincronizarea motorie contribuie la sarcini diferite. Protocolul de la Montreal explică de ce clasificarea necesită un proces de screening mai amplu decât un singur rezultat izolat. Vuvan et al., 2017
Ce factori influențează acest lucru?
Înălțimea sunetelor, ritmul și cântatul trebuie evaluate separat
O persoană poate avea dificultăți în a-și sincroniza mișcările cu ritmul fără să aibă același profil de procesare a înălțimii sunetelor. Cazul surdității ritmice și analiza ritmului ilustrează această deosebire. În mod similar, producerea unei note cântate presupune o sarcină de execuție motorie; nu este același lucru cu a aprecia care dintre două tonuri date este mai înalt. Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013
De ce un joc online are limite
Instrucțiunile, redarea sunetului, atenția și comparația exactă dintre stimuli influențează ce reprezintă scorul. Protocolul de cercetare impune verificări suplimentare față de un subtest online. Jocul nu măsoară praguri auditive calibrate, chiar dacă sunetele sale sunt descrise prin frecvențe exacte. Vuvan et al., 2017 Peretz et al., 2003
Fiabilitatea scorului unei persoane necesită, de asemenea, dovezi. O sarcină scurtă poate fi utilă pentru a demonstra un proces, dar mai puțin potrivită pentru o clasificare individuală stabilă. Constatările privind paradoxul fiabilității sunt o precauție generală față de această extrapolare, nu o afirmație că toate testele muzicale nu sunt fiabile. Hedge et al., 2017
Ce poți face, în mod realist, ținând cont de această deosebire?
Descrie concret dificultatea: a auzi un sunet slab, a distinge o schimbare de înălțime, a-ți aminti o melodie sau a bate ritmul sunt observații diferite. Rezultatul unui joc te poate ajuta să formulezi o întrebare, dar nu îi poate stabili cauza clinică. Dacă te preocupă sensibilitatea auditivă, scorul la un joc despre înălțimea sunetelor nu este măsurătoarea care îți poate răspunde. Peretz et al., 2002 Vuvan et al., 2017
Dovezile citate nu susțin stabilirea unui diagnostic individual pe baza unui exemplu cu un semiton, a unei cifre de prevalență sau a unui scor online mic. Valoarea lor constă în a păstra distincte, conceptual și prin măsurare, diferite abilități auditive și muzicale. Peretz et al., 2017 Peretz et al., 2003
Încearcă testul gratuit asociat
Test de percepție a tonurilor
Încearcă testul de percepție a tonurilor pentru sarcinile de înălțime a sunetelor și de ritm, la un volum confortabil și urmând instrucțiunile. Rezultatul nu înlocuiește o evaluare auditivă calibrată și nu trebuie folosit pentru a confirma sau exclude o pierdere de auz.
Întrebări frecvente
Poate cineva să aibă auzul normal și amuzie congenitală?
Da. Primul caz arată că dificultățile de discriminare a înălțimii sunetelor muzicale pot apărea în condițiile unei audiometrii normale. Asta nu înseamnă că toate dificultățile muzicale au același profil. Peretz et al., 2002
Este un semiton un prag de diagnostic?
Nu. Exemplul numeric descrie un interval de acordaj, nu un prag de clasificare validat. Peretz et al., 2003
Un scor muzical bun dovedește că auzul este normal?
Nu. Performanța la o sarcină muzicală nu oferă praguri calibrate ale sensibilității auditive. Vuvan et al., 2017
Surse
- Peretz et al. (2017). Prevalența amuziei congenitale.
- Vuvan et al. (2017). Protocolul de la Montreal pentru identificarea amuziei.
- Peretz et al. (2002). Amuzia congenitală.
- Peretz et al. (2003). Tipuri de tulburări muzicale.
- Ayotte et al. (2002). Amuzia congenitală.
- Phillips-Silver et al. (2011). Născut să danseze, dar surd la ritm: o nouă formă de amuzie congenitală.
- Repp et al. (2013). Sincronizarea senzorio-motorie: o analiză a cercetărilor recente (2006–2012).
- Hedge et al. (2017). Paradoxul fiabilității: de ce sarcinile cognitive robuste nu produc diferențe individuale fiabile.