ਕੁਝ ਜੋੜ। ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ।

ਖੋਜ ਕੀ ਕਹਿ ਸਕਦੀ ਹੈ

ਸਿਰਫ਼ ਜਵਾਬ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਇੱਕ ਰਣਨੀਤੀ ਵੀ ਅਜ਼ਮਾਓ: ਜੋੜ ਨੂੰ ਤੋੜੋ, ਪਹਿਲਾਂ ਗੋਲ ਕਰੋ ਫਿਰ ਸਮਾਯੋਜਿਤ ਕਰੋ, ਜਾਂ ਭਾਗ ਨੂੰ ਗੁਣਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ। ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਗਣਿਤ ਦੀ ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਲਈ ਹੈ। ਵੱਧ ਅਭਿਆਸ ਸਕੋਰ ਵੱਧ ਆਈਕਿਊ ਦਾ ਸਬੂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਹਰ ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਆਪਣਾ ਪੱਧਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸਦੇ 3 ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, 3 ਸਹੀ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਉੱਪਰ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ; 1 ਜਾਂ ਘੱਟ ਇਸਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਇਹ ਸਥਿਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਪੱਧਰ 1 ਅਤੇ 5 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਯਾਦ ਕਰਕੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਹੋਇਆ ਸਮੱਗਰੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ (ਰੋਡੀਗਰ ਅਤੇ ਕਾਰਪਿਕ, 2006)। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਗਦ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਹ ਗਣਿਤ ਟ੍ਰੇਨਰ ਨਹੀਂ। ਅਸੀਂ ਗਣਿਤ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਵਿਆਪਕ ਬੋਧਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਸਾਬਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਹੀਂ।

ਸਾਈਮਨਜ਼ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ (2016) ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਤਬਾਦਲੇ ਨਾਲੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਬੂਤ ਪਾਏ। ਇਹ ਸਾਧਨ ਅਭਿਆਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਨਿਦਾਨਕ ਟੈਸਟ ਜਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਸਲਾਹ।

ਸਮੇਂ ਵਾਲੀ ਝਲਕ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?